聽得清，說得溜

金彥霞

英語作為一門語言學科，最重要的并不是單詞記得有多好，英語寫的有多厲害，最重要的是學生要學會在學習生活中應用英語，學會英語交流。因此初中英語教學中聽力和口語訓練非常重要。

1. 初中英語教學中聽力和口語訓練的重要性

1.1英語教學中訓練學生聽力和口語使英語發音更準確

英語作為一門語言學科，聽，說，讀，寫都是比較重要的。由于當前的初中英語教師中，外教還是比較少的，絕大多數的初中英語教師都是中國人。由于英語是一門外語，英語學習對于中國學生來說本來就不是很容易，并且，受我國傳統文化的影響，很多人的英語發聲并不是很標準。

課堂教學中英語學習是教師與學生教學相長的過程，課堂為學生學習和鍛煉口語與聽力提供平臺，在課堂中，教師訓練學生聽力和口語，可以使學生英語發音更準確，才能為以后更加準確地進行英語交流和對話奠定好基礎。教師可以通過調動學生的積極性，吸引學生的注意力，檢查學生的聽力學習進度和口語表達準確性和流暢性輔助學生聽力和口語水平的提高。教師可以創建相對輕松的教學氛圍，引導學生英語口語練習，糾正學生的錯誤發音，多與學生交流溝通英語口語發音注意事項，引導學生英語正確讀法。

1.2訓練學生聽力和口語可以激發學生對英語的學習興趣

初中英語教學比較重要的一點就是要培養學生的英語應用能力，將視聽訓練作為初中英語教學中的重點學習和訓練內容可以幫助學生提高英語學習興趣。視聽教學訓練既可以引導學生學習標準的英語發音，另一方面還能夠將英語知識形象化、具體化。例如，在初中英語教學課堂中，英語教師可以組織同學進行視聽練習方面的一些訓練活動，比如，教師可以讓一名學生演示“Im a student，Tom is a singer.” 然后讓替他學生猜測Singer的意思，通過這樣的方式來調動學生對于英語學習的積極性，有利于幫助學生融入到英語教學情景中，能夠將英語的魅力最大程度上表現出來，能夠更好引起學生對英語學習的興趣，培養學生自主思考的能力，為英語課堂學習營造一個輕松活躍的學習氛圍，訓練學生英語水平。

1.3訓練學生聽力和口語可以培養學生的英語語感

當前的初中英語教學中，由于中學生的英語基礎較差，對于英語學習技巧掌握的也不是很好，口語表達能力較差，英語聽力也存在問題。在傳統教學過程中教學是以書本內容展開的，圍繞教材進行聽力口語教學，英語教學中對學生進行英語口語和聽力訓練有助學生對于英語的熟悉度，幫助學生培養英語語感，提高學生對于英語的學習進度。初中英語口語和聽力訓練可以以課本為出發點結合學生的實際情況，鼓勵學生也可以在生活實踐和電視脫口秀或者廣播站音頻的學習中培養英語語感。語感的培養可以促進學生英語整體水平的進步，因此，初中英語教學中英語口語和聽力訓練非常重要。

2. 在初中英語教學中開展聽力和口語訓練的策略

2.1多媒體輔助下進行聽力口語訓練過程

電教計算機技術在教育過程中不斷更新和運用，多媒體化的課堂授課方式已經很普及，這些多媒體的運用使課堂更加的具有立體型和多維性。相比于傳統教育，多媒體的教育設備會使課堂更加的充滿趣味性，有利于提高學生的學習積極性，調動課堂氣氛，讓學生們快速高效地參與到課堂教學過程中，教師通過多媒體播放更為標準的音頻，使得課堂口語聽力教學更為專業化，學生通過多媒體一邊感受標準發音，一邊練習口語和聽力。

2.2通過英語原聲電影幫助學生提高聽力口語

英文原文電影的觀看是一種學習英語口語和聽力的有效方法，在英文電影觀看過程中，學生可以逐漸加深對英語學習的熱情。初中學生的英語學習基礎普遍較低，所以英文原文電影的觀看不僅可以讓學生在愉悅的過程中提高英語水平，還可以幫助學生建立學習自信。

很多初中學生的英語基礎比較差，以至于很多學生對英語談而色變，但是，通過觀看和研究英語電影，會發現英文原文電影中演員的發音是很注重英語發音中的原則的，而且有畫面和動作，會使得聽力和口語學習更形象生動。很多學生一直很難掌握的變音像很多連讀、爆破、弱化、濁化、重音、縮讀等形式，這些發音技巧在電影中可以很好地呈現出來，需要學生在觀看英文原聲電影時加以注意的，并且這樣的仔細揣摩演員發音細節也是很鍛煉學生聽力的。

2.3寓教于樂中進行聽力口語訓練和學習

初中學生的學習素質和基礎層次不齊，初中英語教學可以通過分組式教學，分組進行對話訓練或者開展英語口語比賽等形式來創新英語學習模式，順應時代發展的趨勢。選擇合理有趣的教學方式，有利于學生更好地融入英語教學，還可以加強師生之間，同學之間的溝通，培養同學們之間的默契。創建游戲競賽環節也是教學互動中常見的方式，在教學過程中教師可以根據教學目的、教學內容調動學生參與比拼準確率或搶答速率的競賽的積極性。在具有競爭性的游戲過程中完成學生自主探索聽力和表達學習。

3. 小結

英語課程教學目標是通過對知識與技能的傳授過程中能夠幫助學生掌握英語并且能夠熟練應用英語。英語作為一門語言學科，聽說讀寫都很重要。英語口語和聽力訓練在英語學習和應用中具有舉足輕重的地位，教師應根據學情和教學要求制定合理個性化的英語口語和聽力教學方案，幫助學生提高英語水平。

[1] 莊新鳳. 新形勢下初中英語聽力教學面臨的問題與對策解析[J]. 中國校外教育， 2017（21）.

[2] 張麗華. 淺談初中英語聽力和口語訓練教學[J]. 學周刊， 2017（21）.

（作者單位：甘肅省永靖縣劉家峽中學）