論如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性

林雁焱

摘要：隨著現(xiàn)在教育的不斷改革，人們越來越重視學(xué)生們的身體素質(zhì)。學(xué)生們只有擁有一個良好的身體素質(zhì)才能在學(xué)業(yè)發(fā)展上有更大的突破，尤其是對于初中學(xué)生來說，他們即將面臨自己人生中的第一個挑戰(zhàn)中考，所以一個健康的體魄對于他們來說是至關(guān)重要的。

關(guān)鍵詞：提升;中學(xué);體育;課堂教學(xué);有效性

雖然在初中教學(xué)過程中，體育學(xué)科不是主要學(xué)科，但是他對學(xué)生來說具有非常重要的推動作用，不斷提高初中體育教學(xué)效率，能有效的增強學(xué)生們的身體素質(zhì)，促進學(xué)生們身心健康的發(fā)展，讓學(xué)生們能夠有充足的精力投入到日常學(xué)習(xí)中去。而且現(xiàn)在中考也包含了學(xué)生的體育成績，由此可見，初中體育教學(xué)對學(xué)生來說具有非常重要的作用。

1 目前初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀

現(xiàn)在在初中教學(xué)過程中，很多老師和學(xué)生都沒有充分重視到體育學(xué)科教學(xué)的重要性，經(jīng)常會存在其他主科老師為了提升該學(xué)科的學(xué)習(xí)效率占用體育課的時間進行教學(xué)，有的學(xué)生覺得體育課就是為了讓自己放松的，在體育課上沒有積極的跟著體育老師進行鍛煉。這些錯誤觀念嚴(yán)重導(dǎo)致了體育學(xué)科的教學(xué)效率不能得到有效的提升。還有就是現(xiàn)在在初中體育教學(xué)過程中有很多體育老師沒有及時對教學(xué)方式進行創(chuàng)新，在體育課堂上，使用傳統(tǒng)教學(xué)方式對學(xué)生們進行體育鍛煉教學(xué)，然而這也從一定程度上影響到學(xué)生們對體育學(xué)習(xí)的積極性，導(dǎo)致學(xué)生們體育學(xué)習(xí)的效率達不到理想標(biāo)準(zhǔn)，進而阻礙了學(xué)生們體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。在體育教學(xué)過程中，要想讓體育教學(xué)效率達到最高，首先老師和學(xué)生們一定要充分重視體育學(xué)習(xí)的重要性，其次就是體育老師一定要不斷根據(jù)學(xué)生們的心理發(fā)展特點，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生們在體育教學(xué)過程中可以積極主動地參與到體育學(xué)習(xí)中來，只有這樣才能不斷提升體育教學(xué)的效率，加強學(xué)生們的身體素質(zhì)，讓學(xué)生們可以得到更加全面的發(fā)展。

2 提升中學(xué)體育課堂有效性的策略

2.1 為學(xué)生們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，充分提起學(xué)生們對體育學(xué)習(xí)的重視

在初中體育教學(xué)過程中，因為學(xué)生們即將面臨自己人生中的第一個挑戰(zhàn)中考，為了在中考中取得一個良好的成績，學(xué)生們會把大部分的精力都投入到主科學(xué)習(xí)中去，然而也在一定程度上影響到了學(xué)生們對體育學(xué)習(xí)的重視。因為體育教學(xué)不僅可以加強學(xué)生們的身體素質(zhì)，讓學(xué)生們擁有一個健康的體魄，能夠更有精力的投入到學(xué)習(xí)中去，而且體育成績也會歸納到中考成績中去，所以老師在教學(xué)過程中一定要充分提起學(xué)生們對體育教學(xué)的重視。如在日常體育教學(xué)過程中，老師就可以根據(jù)每個學(xué)生的實際情況為他們制定相應(yīng)的體育學(xué)習(xí)目標(biāo)，以此充分調(diào)動起學(xué)生們對體育學(xué)習(xí)的重視。例如，學(xué)生們在進行跑步訓(xùn)練時，老師就可以在訓(xùn)練之前可以先通過測試來了解學(xué)生們的身體素質(zhì)情況，根據(jù)學(xué)生們的情況在為學(xué)生們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，如一位學(xué)生在短跑測試中800米跑了四分鐘，那么老師就可以為學(xué)生們制定一個短期目標(biāo)800米三分三十秒。老師在給學(xué)生們制定目標(biāo)時一定不能急于求成，而是要為學(xué)生們制定一個他們很容易達到的目標(biāo)，然后再逐步進行學(xué)習(xí)目標(biāo)的加強，一個容易達到的目標(biāo)能夠充分給予學(xué)生們在體育學(xué)習(xí)中的自信心，進而讓學(xué)生們能夠積極主動地參與到體育學(xué)習(xí)中去。老師為每一個學(xué)生制定一個學(xué)習(xí)計劃，可以讓學(xué)生們充分的感受到老師對這個學(xué)科的重視，從而影響學(xué)生們對體育學(xué)科的觀念產(chǎn)生變化，進而不斷提升對體育學(xué)科的重視。

2.2 不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，活躍體育課堂氛圍

在體育教學(xué)過程中一個良好的學(xué)習(xí)氛圍對于提升學(xué)生們的體育核心素養(yǎng)來說，具有非常重要的作用。所以在日常體育教學(xué)過程中，老師一定要根據(jù)學(xué)生們的心理特點，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，為學(xué)生們營造一個輕松愉快的體育學(xué)習(xí)氛圍。在體育教學(xué)過程中游戲教學(xué)法就取得了良好的教學(xué)效果，它有效激發(fā)了學(xué)生們對體育學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一個良好的體育學(xué)習(xí)氛圍，以此有效地提升了初中體育教學(xué)效率。例如，在日常進行跑步訓(xùn)練時，如果老師一直讓學(xué)生們進行訓(xùn)練或者是一直給學(xué)生們進行跑步要領(lǐng)的講解，學(xué)生們不僅會覺得煩躁還很容易對體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的情緒，所以這時老師就可以用游戲教學(xué)法來加強學(xué)生們對體育知識的掌握，還能為學(xué)生們營造良好的體育學(xué)習(xí)氛圍充分激發(fā)學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣。如老師可以讓學(xué)生們進行接力比賽，老師在組織學(xué)生們進行比賽時，先讓學(xué)生們進行一輪接力比賽，等該輪比賽結(jié)束以后，老師在給學(xué)生們講解一下跑步時的一些要領(lǐng)，學(xué)生們?yōu)榱嗽诮酉聛淼慕恿Ρ荣愔腥〉煤贸煽儯欢〞J(rèn)真聽老師所講解的跑步知識，然后再進行接力賽，這樣就有效提高了學(xué)生們在體育課堂上的學(xué)習(xí)效率。通過這樣的形式就可以有效為學(xué)生們營造一個輕松愉快的體育課堂氛圍，讓學(xué)生們可以充分感受到體育鍛煉的樂趣，以此不斷的提高學(xué)生們對體育學(xué)習(xí)的積極性，初中體育教學(xué)課堂可以得到更高效的開展。

2.3 組織學(xué)生們進行體育活動，激發(fā)學(xué)生們對體育學(xué)習(xí)的熱情

在日常體育教學(xué)過程中，老師可以適時組織學(xué)生們進行體育活動，以此不斷激發(fā)學(xué)生們對體育學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生們可以自主進行體育鍛煉，不斷提高學(xué)生們的體育素養(yǎng)。例如，老師在給學(xué)生們進行籃球體育知識講解時，在課堂知識講解完畢以后，老師就可以把學(xué)生們分成不同的小組，然后進行籃球比賽，通過比賽的形式可以充分調(diào)動學(xué)生們對體育學(xué)習(xí)的動力，讓學(xué)生們可以充分感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣，對待體育可以永遠(yuǎn)保持著一種積極的熱情，這樣也能有效保證學(xué)生們在體育學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)效率，不斷促進初中體育課堂的高效開展。

3 結(jié)語

總而言之體育學(xué)習(xí)對初中學(xué)生來說具有非常重要的作用。通過不斷地加強學(xué)生們的體育素養(yǎng)，可以讓學(xué)生們擁有一個健康的體魄，讓學(xué)生們能夠更好的去學(xué)習(xí)和生活。所以在初中體育教學(xué)過程中，老師一定要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生們對體育學(xué)習(xí)的積極性，加強學(xué)生們對體育學(xué)習(xí)的重視，以此不斷提高初中體育教學(xué)效率，促進初中體育高效課堂的開展。

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（作者單位：福建省福鼎市第二中學(xué)）