中職機械教學方法的改革與實踐研究

郭珵妍

[摘 要]隨著中國經濟的不斷發(fā)展和發(fā)展策略的不斷調整，工業(yè)上已經從之前的粗放增長向著節(jié)約型方向發(fā)展。而工業(yè)的發(fā)展離不開機械制造產業(yè)，作為培養(yǎng)專業(yè)機械技術人才的中職學校，應該認識到機械對于國家工業(yè)發(fā)展的重要意義。因此，在教學中為了適應現(xiàn)代經濟的發(fā)展，教師應該不斷地對教學內容和教學形式進行改革和研究。針對中職機械專業(yè)教學中應該注意的問題、實踐教學中的方法和途徑等進行思考和探究，為培養(yǎng)出受社會歡迎的復合型技能人才提出自己的見解。

[關鍵詞]中職;機械專業(yè)教學;改革與實踐

學習的過程是枯燥的，中職學生對學習都沒有太大的興趣，再加上中職機械專業(yè)教學所涉及的知識具有較強的理論性和概念性，如果教師在教學中僅僅是通過理論的方式進行教學，學生在理解上就存在很大的難度，且教師在課堂上的講課風格比較陳舊，學生根本沒有興趣聽教師講解，所以學生經常在課堂上注意力不集中。想要改變這樣的現(xiàn)狀首先教師在教學方式上要做出改變，通過吸引學生的學習興趣，提升學生的課堂參與度，進而提升學生的學習效率。

一、從課堂教學方面進行改革

學生學習的大部分時間都是在課堂上完成的，因此課堂教學效率的高低直接影響著學生最終學習效率的高低。要想改善現(xiàn)階段教學中的問題，首先應該從課堂教學進行改革和實踐。

（一）運用計算機進行輔助教學

傳統(tǒng)的機械專業(yè)教學中教師都是通過概念介紹、圖形繪制等方法進行教學，這樣的講課方式學生難免會感覺枯燥。學生在課堂上就會出現(xiàn)走神現(xiàn)象，長此以往，學生在理論知識層面上就會存在越來越多的問題，最后就會失去學習的興趣。要改變現(xiàn)階段的教學，首先教師應該改變現(xiàn)階段的教學方法，通過一些現(xiàn)代教學輔助工具進行輔助教學，進而彌補傳統(tǒng)教學方式下的缺陷。

例如，教師可以通過計算機進行輔助教學。在機械專業(yè)教學中會涉及很多的圖形或者針對圖形進行結構設計分析等。通過計算機的形式向學生展示圖形會更加直觀，更能幫助學生理解。這樣的教學方式會使學生有更多的學習興趣，教師在課堂教學中也能擴大講解的知識量。另外，原本抽象的機械零件，通過計算機的形式展示，學生可以更加主觀的感受，緩解學生課堂上枯燥、壓抑的學習氛圍，進而提升學生的課堂學習質量和效率。

（二）創(chuàng)新教學模式，讓學生參與到課堂教學

在中職機械專業(yè)的教學中，大多數(shù)教師都是通過灌輸式的教學方法進行課程的講解。中職學生本身在學習興趣上就很缺乏，也沒有良好的自制能力，教師通過這樣的方式學生肯定會失去學習的興趣。所以，教師在教學中應該從課堂上入手，創(chuàng)新教學模式，讓學生參與到教學中，學生在學習中有了參與感，有了學習的興趣才會提升課堂學習效率。

例如，機械專業(yè)在繪圖中需要應用到CAD軟件，在學習CAD軟件時，教師就應該采用學生參與教學的方式進行。首先可以讓學生通過上網(wǎng)查詢資料對CAD軟件有基本的了解，知道軟件能夠實現(xiàn)什么樣的功能;其次讓學生通過自己的想象設計一個簡單的機械零件的輪廓，最后由教師根據(jù)學生的設計進行圖形的繪制。在繪制的過程中教師可以將需要學生學習的操作技巧穿插其中。這樣的方式學生既不會因整節(jié)課都是操作的重點而混淆記憶，又能讓學生通過畫面的形式記憶下來。對于提升學習效率具有重要的作用。

二、從實踐教學方面進行改革

（一）組織學生進行專業(yè)技能比賽

機械專業(yè)從性質上來講是偏向于實踐的科目，所以學生僅僅通過理論知識的學習是不能滿足工作需要的，因此，教師在教學中除了需要通過課堂教學的改革，還需要通過實踐方面的改革，引導學生熟練掌握理論知識的基礎上，從實踐能力上豐富自己。

例如，在一些課余時間，教師可以組織學生進行專業(yè)技能大賽。可以讓學生自己設計零件結構，然后提供制作材料，讓學生通過親自動手制作的方式，考查學生在制作中理論知識的應用能力。在這樣的教學方式下學生不僅能夠應用到所學過的知識，還能在相互競爭中提升自身的不足。

（二）加大推進“雙證書”教育的力度

現(xiàn)代工作中需要的是全面發(fā)展的人才，所以在關于實踐教學方面，教師可以通過鼓勵學生在獲得專業(yè)文憑證書的基礎上，積極的獲取相關專業(yè)的職業(yè)資格證書，實現(xiàn)培訓、實訓與考試的三位一體。這樣一方面有利于學生知識面的擴展，另一方面對于提升學生的實踐能力具有重要意義。

綜上所述，中職機械專業(yè)教學的改革創(chuàng)新對學生提升學習效率培養(yǎng)自身的綜合能力具有至關重要的影響及作用。因此，需要認識到教學改革的重要性，重視教學內容的發(fā)掘，以學生的實際學習情況為依據(jù)，結合有效的教學手段來實現(xiàn)機械專業(yè)教學的創(chuàng)新改革，為學生未來的學習與發(fā)展奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]鄭偉云，謝立軍.中職機械類專業(yè)世家教學改革路徑探索[J].教育現(xiàn)代化，2017（25）.

[2]吳華偉.中職機械教學方法的改革與實踐研究[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（8）.

[作者單位]

貴州交通技師學院

（編輯：趙文靜）