計算機技術基礎上數字化校園網絡構建分析

賴文淵

[摘? ? 要] 大數據時代下，隨著校園信息化建設工作逐漸推進，校園網絡上的信息資源也在不斷地增加，在此基礎上，學校提出了構建數字化校園的想法，主要是將信息技術看作是基礎，將各項信息都收集和儲存在一起，從而構建一個虛擬化的教育環境。基于信息化時代下，首先介紹了計算機技術在數字化校園網絡建設中的意義，接著重點分析了數字化校園網絡構建的基本模塊，最后提出了一些應該注意的問題，以期為相關人員提供一定的參考。

[關鍵詞] 計算機技術;數字化校園;網絡建設

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 11. 075

[中圖分類號] G647? ? [文獻標識碼]? A? ? ? [文章編號]? 1673 - 0194（2019）11- 0174- 02

0? ? ? 引? ?言

隨著社會經濟的快速發展，計算機技術已經被廣泛應用到各個領域，尤其是在教育方面，校園信息化的普及程度也在提升，如何利用數字化的信息對學校的教學、后勤和安全等信息進行收集和應用，是相關人員應該考慮的主要問題。本文就從校園管理、多媒體教學、安全防范等方面出發，根據相應的技術標準，整合一些信息化的資源，為學校師生提供一個更為便捷與高效率的信息化服務系統。

1? ? ? 計算機技術在數字化校園網絡建設中的意義

1.1? ?加強師生之間的溝通，提高教學效率

將計算機技術合理化的應用于數字化校園的教學中，教師同學生在使用的時候都會比較簡單和方便，可以加強兩者之間的溝通與交流。讓學生同教師之間可以利用校園網的平臺進行資源共享，在網絡論壇上交流和討論等，使得教師能隨時隨地的解決學生在生活與學習中的一些問題，更好地培養他們的創造性思維。由此便可以看出，計算機技術在數字化院校中的應用，可以加強師生間的溝通，得到一個良好的教學效率。

1.2? ?促進校園更加長遠地發展

在院校管理方面，應用到計算機技術，可以提高數字化院校的普及程度。此外，計算機技術還可以幫助院校內的領導對校園進行相應的規劃。在使用了計算機技術之后，就可以在網絡上收集相應的信息，將領導的工作內容都移交到網絡上去辦理。通過這樣的方式，不僅可以方便上下級之間的溝通，更可以減少開會的時間，進而提高辦事的效率。讓領導可以更加方便地了解和掌握到師生對于學校管理中存在的各項問題，然后及時改進，進而促進校園更加長遠地發展。

2? ? ? 計算機基礎上數字化校園網絡構建的基本模塊

2.1? ?多媒體教學系統

教學工作是學校中非常重要的一部分，也是影響學校信譽同知名度的關鍵所在，所以，做好教學管理上的工作是必要的。從相關調查中可以發現，現階段，幾乎所有的院校教學都有采用多媒體設備輔助的教學模式，從中就可以看出多媒體教學已經成為現代化學校教學中不可分割的一部分。因此，學校在構建多媒體教學系統的時候，可以建立網絡慕課選課平臺、電子閱覽室和數字化的圖書館等，讓學生利用課余的時候，可以自由地進入到圖書館查閱相關的書籍，并且進行線上的交流與學習。

此外，學生還可以登錄校園網絡，學習一些課堂以外的知識點，這樣也可以實現資源的共享。在教學系統中包含了資料庫，教師也可以在這個系統中，收集到一些優秀教師的課件，然后對這些課件進行相應的學習與借鑒，用于指導自己的課堂教學工作。在每一個專業教室中，學校也要配備相應的多媒體輔助設備，讓教師完全利用多媒體來開展相應的教學工作，這樣不僅可以豐富教學的內容，而且還可以加大課程的密度，給予學生最為直觀的體驗。部分學校還設置了云計算信息中心及監控系統，學校的管理者就可以通過這個監控系統，真實地了解到每個教室中具體的上課情況。既方便教師管理，也可以對自己授課的過程進行必要的分析和總結。

2.2? ?安全防范系統

校園安全實際上也是學校工作的重點內容，是各項工作得以順利進行的基礎與前提。利用計算機技術，構建安保系統，在各個關鍵的節點上安裝攝像頭，如超市、門衛處、樓層和財務室等，可以隨時查看樓外與樓內的相關情況。當有外人進入到校園內的時候，門衛處的監控顯示屏就會發光，如果有外人進入到財務室時，系統就會自動化的發出警報，這樣也可以避免發生一些不必要的損失。

學校門口的人員流動性比較大，而且人員的組成都是比較復雜的，這些都是安全事故頻繁的區域。傳統化的監控模式，在一些狹窄的角落中就容易丟失掉關鍵的圖像。而采用了槍球聯動系統之后，就可以實現多動態的自動跟蹤，確保大范圍的全景監控，而且還可以自動化的識別在這個系統監控中出現了運動物體。這種技術也具備一定的安全性，在采用了數據加密技術、防火墻技術等措施，可以確保網絡視頻監控系統的安全性。

2.3? ?數字化校園管理系統

后勤管理是學校開展各項工作的一種保障，運用了數字化的管理工作之后，可以確保各項工作的實效性。例如，教師的日常考核等，可以利用數字化考核系統中的指紋識別來實現，這樣就可以清楚的記錄每一位教師的出勤情況。還有就是在物品的發放中，這些物品都會在系統中清楚的顯示出來，如員工的工資表等，軟件系統會自動化生成數據，進而改變傳統化的計算模式，在提高工作效率的時候，也能確保賬務管理的公開化、透明化。

例如，某高校從校園管理到后勤服務等多個方面，都構建了一個數字化的校園管理模式，在外人進入院校的時候，需要出示身份證，在出示之后，在設備上一刷，就會打印出一種來客登記回執單，上面不僅有訪客的照片，還有聯系人的名字，進校時間等。學校還對數字化院校管理平臺進行相應的升級和開發，設置了后勤、資源和教育等多個模塊，實現了數字管理的全范圍覆蓋。利用計算機技術，對學校工作人員的信息、績效考核和薪酬發放等進行統一化的管理。系統還在崗位管理功能方面，設置了聘任程序和崗位管理模式，明確了各個崗位的職責，為滿足部門的基本需求提供了一定的理論依據。

2.4? ?校園一卡通服務

校園一卡通，主要是以智能卡為基礎，通過計算機技術，讓智能卡具備身份識別、人證和繳費等多項功能。學校可以利用校園卡進行各類身份認證和管理活動，如圖書、門禁和成績查詢等。一卡通還可以用于水電設備等智能化控制，這樣不僅可以解決掉一些浪費的現象，而且還能降低整體的運營成本。校園一卡通，實際上也是將師生同數字校園進行有效的結合，實現了數字校園內身份認證與支付操作。

一卡通的應用范圍比較廣泛，如計算中心管理，主要是對上網的登錄和收費等，學生在上機的時候，一般可以將其分為兩種不同的模式，一種是教學的需要，而另一種則是由學生去校園卡管理中心自行繳費。在應用繳費之后，根據用戶二次打卡的時間，在計算中心PC統計之后，從卡中的電子錢包里扣除，并且記錄存檔。這種模式在應用的時候比較簡單，而且可以非常直觀的查詢相應的界面，使得工作人員憑借自己的卡就可以上機查詢到相關的收費情況，這樣也有助于管理人員隨時掌握機房的運行情況。

3? ? ? 計算機基礎上數字化校園網絡構建中應該注意的幾個問題

3.1? ?秉承系統設計的原則，確保系統的安全性和可靠性

數字化校園實際上是一項比較復雜的系統化工程，所涉及的范圍比較廣，而且風險又大，所以它的實施必須要得到學校領導的大力支持。其次，還需要全校一同努力，實行分步驟的管理，技術部門同業務部門之間也要相互配合，這樣才能確保這個項目的順利實施。而且，學校在開始設計的時候，就應該有一個詳細的計劃，秉承著實用和好用的原則，避免出現鋪張浪費等情況，一定要確保各項關鍵部位的實施質量。最后，學校在應用各項軟件設備的時候，不要過分的依賴于廠商，盡管他們可以為數字化的校園工作帶來一定的貢獻，但是缺乏實踐性的互操作能力。因此，在系統集成部分，學校的技術部門和業務部門也要積極參與進來，確保各項工作都可以落到實處。

3.2? ?加強教師的計算機水平，從觀念上開始接受數字化技術的變革與發展

數字化校園建設，最根本的目的，還是為了教學和科研所服務，教師作為教學和科研的主體者，就必須要適當性的轉變觀念，積極學習計算機技術，并將其合理化的應用到數字化的建設工作中。基于此，學校可以定期開展一些數字化的教學競賽，這樣可以充分的調動起教師的積極性，不僅可以豐富他們的教學方式，更能提高教學的效率。對于那些具備創新理念和成果比較顯著的教師，可以給予相應的獎勵，對于每一個參與者也可以給予他們一定的獎勵。這樣，讓每一位教師都可以采用現代化的教學理念，然后在日常的教學活動中，去對這種方式進行創新和實踐。盡量讓每一位教師都能切身感受到計算機技術給教學帶來的革新與益處，從而在觀念上去接受這種數字化的變革。

3.3? ?合理化的采集數據，完善數據質量監測系統

校園網絡基礎設施建設水平的提升，在某種程度上也可以推進各類網絡的建設工作，加強對校園網的信息化管理，實際上也是確保網站功能得以正常發揮的基礎所在。信息化的校園網絡構建中，最為重要的就是完成對數據的采集和分析工作，在數據采集中，又包含了硬件和軟件兩個部分，通過建立數據采集系統，可以有效地確保數據采集的完整性，而且還可以提升采集的效率。此外，學校還需要統一化的管理所有的數據，并且維護一些數據源，對系統性的數據庫進行相應的檢測，確保它的完整性與規范性。了解校園數據管理中潛在的一些問題，并且評估數據管理的質量，這樣才可以實效校園網絡構建工作的規范性。

4? ? ? 結? ? 語

在計算機基礎上構建數字化校園網絡的建設，不僅可以提高工作的質量，更能擴大業務功能與應用范圍，使得教學內容逐漸的豐富多彩，也可以給予學生最為直觀的體驗，在增強課堂教學效果的時候，也可以使得學校的管理更為的智能化。此外，相關部門還要加大資金的投入力度，大力建設數字化的網絡校園，這樣才能提高學校的競爭力，為實現教育的信息化發展提供一定的保障。

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