健康教育在高血壓護理中的應用效果

張玉偉

【摘要】目的：探析在高血壓護理中健康教育的應用效果。方法：以我院接收的高血壓者98例為研究對象，根據(jù)數(shù)字隨機法分設組別。行常規(guī)護理干預對比組，在對比組的基礎上，行健康教育干預研究組。觀察兩組的血壓變化情況，及患者對病癥認知情況。結果：干預后，研究組的血壓改變情況明顯低于對比組；研究組對病癥認知總有效率為9184%，明顯高于對比組的7551%，差異有統(tǒng)計學意義（P<005）。結論：把健康教育用于高血壓護理中，能有效改善患者血壓指標，增加患者對自身病癥的認知，提高護理依從性。

【關鍵詞】高血壓；健康教育；護理效果

【中圖分類號】R4735

【文獻標志碼】B

【文章編號】

1005-0019（2019）16-179-02

高血壓是臨床多發(fā)且常見癥，癥狀表現(xiàn)心悸、疲勞和頭痛頭暈等。伴隨近幾年人們膳食習慣的轉變，使得高血壓的發(fā)生率不斷遞增，病情一旦發(fā)作，則會嚴重損害患者的機體重要器官，如大腦、腎臟和心臟等，降低生活質量[1]。中老年患者為高血壓主要患病人群，部分患者因缺乏對病癥認知，加之病情發(fā)作反復，易使其出現(xiàn)負性心態(tài)，影響病情恢復。故本文以我院接收的高血壓者98例為對象，經實施健康教育，現(xiàn)做分析研究如下。

1資料與方法

11基線資料

將2017年2月～2018年12月作為研究時段，以我院接收的高血壓者98例為研究對象，排除伴嚴重精神功能障礙者，伴認知能力低下、言語障礙者。根據(jù)數(shù)字隨機法分設組別。在對比組49例中，男29例，女20例；年齡64～79歲（705±23）歲；病程1～11年（34±02）年。在研究組49例中，男28例，女21例；年齡65～80歲（714±24）歲；病程1～11年（33±03）年。對比被選對象的基線資料，組間可相比（P>005）。

12方法

行常規(guī)護理干預對比組，對患者機體情況進行全面評估，結合患者實際情況，簡單告知其相關病癥治療措施，飲食注意事項和其習慣相關知識。在對比組的基礎上，行健康教育干預研究組，積極主動和患者溝通交流，對其心理、飲食習慣和機體情況等信息及時掌握，并通過與患者臨床體征相結合，對個性化健康教育方案進行制定，然后參根據(jù)個性化健康教育方案，加強對患者健康教育宣傳。根據(jù)患者認知水平，開設健康教育座談會，向其簡單講解病癥相關知識；或者以面對面交流的方式告知患者，便于其對自身病癥發(fā)展程度的了解。面對患者時保持親切和藹態(tài)度，對其不良作息習慣予以糾正。讓患者知曉保持良好飲食習慣、科學生活對病情改善的重要性；遵照醫(yī)囑按時按量用藥，加強自我護理意識。教會患者如何對自身血壓指標正確監(jiān)測，并結合患者自身情況，為其制定飲食、運動等針對性方案措施；同時對患者血壓控制情況及時了解，定期進行電話隨訪，并詳細解答患者提出的顧慮和問題。

13評價標準[2]

在此次研究中，對于病癥知識展認知情況的評定是以我院自制健康問卷調查表的形式開展，問卷項目包括病因和臨床癥狀、用藥注意事項和防治知識等，100分為總分，評定項目評分分為完全認知（>85分）、部分認知（85～60分）和不認知（<60分）。

比較觀察干預前后患者DBP（舒張壓）、SBP（收縮壓）等血壓變化情況。

14統(tǒng)計學分析

數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計的實施可選擇應用軟件SPS230，（x±s）為計量資料，組間對比結果t檢驗；百分比為計數(shù)資料，組間對比結果卡方檢驗。統(tǒng)計學有差異為P<005。

2結果

21對比血壓變化情況

干預前，對比組和研究組DBP、SBP等血壓變化情況比較，差異無統(tǒng)計學意義（P>005）；干預后，對比組的血壓變化情況均高于研究組（P<005），表1見。

3討論

高血壓是臨床常見心血管疾病，飲酒過量、低鉀飲食和高鈉鹽等均是主要患病發(fā)機制，易引發(fā)患者出現(xiàn)心悸、頭暈頭痛等臨床表現(xiàn)。伴隨近幾年人們生活方式的轉變，以及社會人口發(fā)展愈發(fā)高齡化，使得高血壓的發(fā)生率不斷遞增，針對此病癥者，若臨床治療不及時，則能嚴重影響其機體健康和日常生活。因為高血壓易增加患者發(fā)生心腦血管等并發(fā)癥的風險率，能嚴重損害患者重要臟器，如心臟、腦和腎臟等。所以，就高血壓者而言，及早開展有效及時的治療對病情改善具有重要意義。但因高血壓的患病人群以中老年者居多，大多數(shù)患者的學歷水平相對較低，因此為提高患者治療配合度，加以相應的護理干預配合非常重要[3]。本研究以我院接收的血壓者98例為對象，結合上述研究結果可知，健康教育的開展，能加深患者對病癥的掌握、了解程度，提高護理滿意度，減少不必要護患糾紛發(fā)生。因為在此次研究中，健康教育的實施筆者主要從健康教育方案制定、開展個性化健康教育和隨訪觀察等方面進行，經結合患者具體情況予以相應的健康教育措施，能對病癥的發(fā)生有效預防，而且還能使干預工作的開展更具科學化、系統(tǒng)化，便于對患者不良生活習慣的糾正，避免病癥高危因素的發(fā)生。

總之，把健康教育用于高血壓護理中，能有效改善患者血壓指標，增加患者對自身病癥的認知，提高護理依從性，值得應用推廣。

參考文獻

[1]謝月紅.健康教育在高血壓護理中的應用效果[J].中外醫(yī)學研究，2016，14（11）：149-150

[2]李玉萍.探究健康教育在高血壓護理中的效果[J].中西醫(yī)結合心血管病雜志：電子版，2016，4（21）：108-109

[3]王臘梅.健康教育在高血壓護理中的應用效果觀察[J].基層醫(yī)學論壇，2016，20（13）：1844-1845