論電視劇《都挺好》中的典型人物

摘? 要：長子蘇明哲、次子蘇明成、小女兒蘇明玉，是電視劇《都挺好》中的主體人物，也是電視劇有意塑造的典型人物。本文將借用典型論相關觀點，對上述人物形象進行分析評述，并深入挖掘其蘊含的社會意義。

關鍵詞：都挺好;典型人物;典型環境

作者簡介：李思捷（1999.2-），男，漢族，河南禹州人，本科，研究方向：文學。

[中圖分類號]：J9? [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2019）-20--01

一、典型人物性格的豐富性

黑格爾認為“每個人都是一個整體，本身就是一個世界，每個人都是一個完滿的有生氣的人，而不是某種孤立的性格特征的寓言式的抽象品”。電視劇在對明哲、明成、明玉的塑造中，顯然遵循了這樣的理念，著力克服扁平化的詬病，使人物性格趨于飽滿多樣。

蘇明哲以“家中長子”自居。在母親去世后，自覺承擔起“管家”重任。他對父親的孝順是一種愚孝。順從父親提出的各種不合理要求而不去勸阻疏導，毫不顧忌為自己妻子女兒生活上帶來的艱辛困頓，以犧牲自己小家的幸福為代價來換取父親一時的快樂。他是清華畢業生，又留學美國，高學歷的光環并不等于較高的處事能力，相反，他外強中干，不能妥善處理家庭中發生的各種矛盾，把事情想得過于簡單天真。

蘇明成好吃懶做，學習不好，卻能說會道，討好他人。他有一定的掙錢能力，可花錢更是大手大腳，入不敷出時，便常常向母親哄要，因此淪為了“啃老族”。他在母親面前的油嘴滑舌為蘇母提供一種精神上的慰藉與關懷，他陪伴母親的時長最多，因此也最受母親喜愛。他在蘇母葬禮上的過激表現、對父親再婚的強烈反對、言語上對母親形象的一再維護，都是他對蘇母深厚感情的見證。同時，他也寵愛自己的妻子，與妻子時常浪漫并且送她心愛的禮品。然而對待自己的妹妹，卻不近人情，甚至拳打腳踢、大打出手，這根源在于小時候的積怨與對妹妹的誤解。他的理智顯然還未成熟，做事魯莽沖動，最終導致自己愛情與事業雙雙陷入僵局。令人欣慰的是，他在后期良心覺醒，改過自新，得到親人諒解。

蘇明玉小時候飽受家中不公正對待，境遇凄涼。長大后，時來運轉，憑借師傅的指點和自己的不懈努力一躍成為銷售公司的老總。她熱情大方，溫柔體貼，有著突出的工作能力與良好的人際關系。她的倔強與執著使她在與父母斷絕關系后依靠自己的拼搏闖出了一番新的天地。她對眾誠集團和蒙總有著絕對的忠誠，幫助蒙總排除異己，改組公司，并悉心培養小蒙總，使他能夠順利接手公司。她反復申明自己不是蘇家人，不再管蘇家事，但每當蘇家發生狀況，她都暗自插手幫助。她是外冷內熱，刀子嘴豆腐心。為了照顧得了阿爾茨海默癥的父親還放棄了自己心愛的事業。

二、寄寓于典型人物中的普遍性群像

別林斯基認為“典型的實質在于：例如即便描寫挑水人的時候也不要只描寫某一個挑水人，而是要寫出一切挑水的人”。明哲、明成、明玉既是個像，又是群像，從而實現了普遍性與特殊性的統一，加深了文藝作品與社會生活的聯系。

長子蘇明哲——鳳凰男。蘇家家境并不富裕，但是他勤奮刻苦、發奮讀書，幾經周折實現了自己的名校夢、出國夢。他的成功傾注著全家之力，是家族蛻變的指望。他相信自己的能力，卻也時常處于自卑之中，怕被別人瞧不起。他保持著許多樸素觀念與傳統思想，尤其體現在他對“長子”與“盡孝”問題的認識上。

次子蘇明成——媽寶男。小時候家務活都不用干，媽媽和妹妹代勞，長大后，媽媽托人花錢給他找工作，結婚時還為其花錢買房子。他對母親過度依賴，工作、結婚之后仍然充當家里寄生蟲。又如同沒有長大的巨嬰，遇事缺乏冷靜客觀思考，禁不住挫折，容易暴怒。蘇明成這樣說道：“媽說只有我這一個兒子了，不讓我抽煙，不讓我應酬。她一走，我就成了廢物。”

小女兒蘇明玉——事業型女強人。明玉在職場上雷厲風行，精明干練，深諳人事，事業上非常成功。她工作用心，時常在夜里加班工作，基本不休假。可在她剛強的外表下依舊存在一顆脆弱的心，每當她醉酒后便會顯露她的無助與弱小，她把悲傷埋藏在心底獨自承受，她也渴望被關懷，也渴望有人陪伴，走出孤獨。

三、典型人物與典型環境

典型環境是典型人物的活動背景，它有助于揭示典型人物的性格成因與行為動因，恩格斯提出要“真實再現典型環境中的典型人物”，當典型環境與典型人物的有機相融時，便能以合力的形式使文藝作品更加深入地反映“社會本質”“普遍意義”或“真理規律”。

《都挺好》的出彩之處還在于成功塑造出了“重男輕女，母強父弱”的原生家庭的典型環境。蘇母寧肯賣掉房子支持大兒子出國留學，為了省錢也不同意小女兒考取清華大學;她輕易答應給二兒子明成二千塊錢供他旅游玩樂，卻從來不愿意花錢給明玉買教輔資料。甚至在飲食上對子女也差別對待，哥哥們的早餐總是火腿加雞蛋、牛奶或果汁，而明玉的早餐就是一碗泡飯和一杯白開水。蘇父明知蘇母偏心，卻不敢采取行動平衡施與子女間的愛，導致蘇家“重男輕女”現象的持續惡化。明哲不需要操心家中瑣事，只需要顧著他自己的學習;明成則被寵溺得游手好閑，缺乏管束，全然失去了進取意識與承擔精神;明玉在上學之余，還要承擔著家中的勞務，各種磨礪反而鍛煉了她獨立堅韌的品格。這一成長階段的父母影響與家庭氛圍，鑄就了明哲、明成、明玉最主要的性格特征，并化作了他們日后各自人生道路選擇與前進的內因。

《都挺好》的主題在此層面得以進一步升華，充分詮釋了“原生家庭”對子女成長的重要性，呼吁家長關注家庭教育，用正確的愛的方式呵護孩子的成長，為孩子的美好一生埋下幸福的種子。電視劇本身的價值意義也由此得以弘揚彰顯。

參考文獻：

[1]別林斯基.別林斯基論文學[M].梁真譯，新文藝出版社，1958.

[2]朱光潛.西方美學史：下卷[M].人民文學出版社，1991.