幼兒園大班，幼兒園如何有效的開展自主游戲活動

黎水蓮

摘要：在幼兒園大班開展自主游戲活動能夠有效的促進(jìn)幼兒智力水平的提升，有效培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此教師要在幼兒園大班積極開展自主游戲活動，從而有效促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提升，達(dá)到科學(xué)的教育的目的。本文首先對在幼兒園大班開展自主游戲活動的意義進(jìn)行分析，進(jìn)而分析了幼兒園大班開展自主游戲活動的不足，最后提出了幼兒園大班開展自主游戲活動策略，希望對促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提升，達(dá)到幼兒園素質(zhì)教育的要求做出積極貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：幼兒園大班;開展;自主游戲

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-30-025

引言

幼兒園時期是幼兒發(fā)育成長的關(guān)鍵時期，教師要在幼兒園大班中，有效開展自主游戲活動，從而促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提升，實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展和進(jìn)步。在自主游戲活動中，教師要針對幼兒的特點，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)的選擇，選擇適合自身的游戲活動，從而提升自身的短板，促進(jìn)幼兒綜合能力的提升，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。因此幼兒園大班教師要積極開展自主游戲活動，以提高幼兒的綜合素質(zhì)，促進(jìn)幼兒積極的參與到游戲活動教學(xué)中，達(dá)到幼兒園游戲教學(xué)的目的。

一、幼兒園大班開展自主游戲活動的意義

在自主游戲活動中，幼兒能夠有效提升自身的參與意識，能夠根據(jù)自身的喜好，進(jìn)行適合自己的游戲活動，從而有效提升幼兒園大班游戲教學(xué)活動的意義。通過自主游戲活動，能夠使幼兒對外部世界產(chǎn)生自己的想法和認(rèn)識，學(xué)會與他人溝通與分享的能力，促進(jìn)幼兒身體綜合能力的提升，實現(xiàn)幼兒身心全面發(fā)展。因此幼兒園大班教師要加強(qiáng)自主游戲的開展，積極引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲開發(fā)與實踐，滿足幼兒對外部事物的感知能力，實現(xiàn)幼兒認(rèn)知水平、身體技能以及思維能力的提升，達(dá)到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。

二、幼兒園大班開展自主游戲活動的不足

1.教學(xué)形式單一，幼兒參與性不高

自主游戲?qū)τ變旱纳硇陌l(fā)展有積極的影響，然而，一些幼兒園大班對游戲的趣味性的開發(fā)和使用不夠重視，導(dǎo)致教師組織的游戲缺乏樂趣，許多幼兒沒有積極參與其中，這限制了自主游戲的發(fā)展，使其失去了教學(xué)價值。其次，自主游戲的內(nèi)容很多，但是游戲教學(xué)形式比較統(tǒng)一，目標(biāo)不明確。造成這種情況的主要原因是游戲設(shè)計沒有充分考慮幼兒的特征，在這個前提下，即使加入趣味性元素，也未必能奏效，不能激發(fā)幼兒的積極參與。

2.自主游戲時間安排不合理

首先是教師沒有對幼兒自主游戲的時間進(jìn)行有效的規(guī)劃，導(dǎo)致幼兒自主游戲活動開展的并不理想，導(dǎo)致幼兒園大班游戲教學(xué)效果較差，不利于大班幼兒的身心全面發(fā)展和提高。其次是大班幼兒對自身的自主游戲時間安排不合理，導(dǎo)致無法全部按照游戲的內(nèi)容進(jìn)行，有時倉促的完成，無法有效的幫助幼兒獲得更多的游戲體驗，造成自主游戲教學(xué)效果較差，不利于幼兒園大班自主游戲的高效開展。

三、幼兒園大班開展自主游戲活動策略

1.照顧幼兒的興趣，使其獨(dú)立進(jìn)行自主游戲

興趣是最好的老師。因此幼兒園大班教師要在開展自主游戲的時候有效培養(yǎng)幼兒的興趣，促進(jìn)幼兒積極主動的參與到自主游戲的過程中，提高幼兒對自主游戲活動的喜愛，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提升。同時在大班幼兒中，即使他們的性格相似，他們的興趣也可能不同。因此，教師要能夠密切觀察某些活動，了解幼兒的個性差異，引導(dǎo)自主游戲的開展，才能創(chuàng)造出符合幼兒興趣的自主游戲。

2.將游戲與生活聯(lián)系起來，增加幼兒對生活的認(rèn)識

幼兒園大班開展自主游戲活動，教師要將游戲與生活聯(lián)系起來，增加幼兒對生活的認(rèn)識，使自主游戲活動深入人心。因此，教師應(yīng)該抓住幼兒的這個心理，幫助他們在自主游戲的時候自主開發(fā)一些與生活相關(guān)的游戲，讓幼兒在游戲的同時學(xué)習(xí)與生活相關(guān)的內(nèi)容，從而有效增加幼兒的生活經(jīng)驗和體驗，增加幼兒對生活的認(rèn)識，促進(jìn)自主游戲教學(xué)活動的高效開展。

3.注意觀察，及時恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)指導(dǎo)

教師要在自主游戲活動中，加強(qiáng)對幼兒的觀察，幫助幼兒在自主游戲活動中收獲更多，促進(jìn)幼兒的身心全面發(fā)展和提高。同時教師要針對自主游戲中存在的問題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母深A(yù)指導(dǎo)，幫助幼兒積極參與到自主游戲活動中，實現(xiàn)幼兒綜合素質(zhì)的提高。

4.鼓勵幼兒交流和分享游戲經(jīng)驗

幼兒園大班在進(jìn)行自主游戲活動時，要注意鼓勵幼兒交流和分享游戲經(jīng)驗，增進(jìn)幼兒感情的同時，也為幼兒增加游戲體驗，提升自身的交流與分享能力打下堅實的基礎(chǔ)和鋪墊，實現(xiàn)幼兒全面發(fā)展和進(jìn)步。

結(jié)論

綜上所述，幼兒園大班開展自主游戲活動能夠有效促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，實現(xiàn)幼兒綜合能力的提升，因此教師要積極開展自主游戲教學(xué)，使幼兒充分參與其中，提高自身的綜合技能。在具體的自主游戲活動中，教師要照顧幼兒的興趣，使其獨(dú)立進(jìn)行自主游戲、將游戲與生活聯(lián)系起來，增加幼兒對生活的認(rèn)識、注意觀察，及時恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)指導(dǎo)、鼓勵幼兒交流和分享游戲經(jīng)驗，有效提升幼兒的綜合水平，達(dá)到幼兒園教育的要求。

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