小學校園籃球文化的構建與探討

林傳志

◆摘 要：為了適應新時期國家教育方針，培養德智體全面發展的新一代建設者，更好地實施小學體育與健康課程標準。結合學校的實際情況，提出了建設校園籃球文化，并把校園籃球文化作為學校的校本課程開發與利用。加強小學校園籃球文化建設，在實際的教學工作中，應積極組織各班學生進行籃球競賽，促使學生在競賽中相互團結以及密切配合，這樣既能使學生熟練掌握籃球技術，又能夠培養學生團結精神。此外，在進行籃球教學時，應合理運用多媒體技術，讓學生觀看籃球教學視頻以及籃球比賽視頻，讓學生學好標準、正確的籃球技術動作，促使學生更好地練習籃球并運用到比賽中，有利于促進籃球文化構建與發展。

◆關鍵詞：小學；校園；籃球文化；構建

小學籃球文化的開發與利用是第二課堂體育活動彌補，為了能夠讓小學生對籃球運動保持持續的興趣愛好，學校根據學校辦學特色和場地、器材的設施情況，精心設置創設一系列籃球課外活動和比賽。開發與利用時以學生為本，使學生有機會展現籃球運動技能，較好的培養了學生對籃球的興趣，并因此影響學生的文化課學習，充分調動學生學習的積極性，有利于促進學生身心發展，有利于區域性的籃球帶來更大的發展前景。文章提出籃球文化的含義以及構建籃球文化的策略，以調動學生主動學習籃球，鍛煉學生身體以及提高學生的運動技能。

1小學校園籃球文化的含義

小學校園籃球文化所包含的內容比較寬泛，主要以開展籃球競賽、播放生動立體的籃球視頻以及引導學生學習標準、正確的傳球動作作為主要內容，校園籃球文化建設期間，教師應改變傳統的教學方式，并更新教學理念，在進行籃球教學時，做到以學生為本，為學生預留充足的時間練習動作要領，進而能夠及時發現學生不正確、不標準的動作，耐心糾正，予以指導，學生在在教師的指導下，不僅深入理解與籃球相關的知識，還扎實掌握運球技巧和方法。此外，小學校園籃球文化，還包括學生對籃球的認知和對籃球運動的了解，使學生明確籃球是一項集體運動，要想在比賽中獲勝，必須緊密配合，隊友相互合作，這樣才能快速完成運、投、傳等動作，逐漸增強學生團結合作的意識。同時，學習過程中清楚如何傳球、運球，促進學生身體四肢更靈活，并強健身體，增強體質。由此可知，加強校園籃球文化構建具有重要意義。

2小學校園籃球文化的構建與探討

2.1規范籃球技術動作，培養學生籃球興趣

小學校園籃球文化的構建，要求籃球教師應改變傳統的教學思想，教學中深入落實以學生為主的教學理念，加強籃球理論知識的學習，熟練掌握籃球的基本動作并力爭做到標準、規范，讓小學生在接觸籃球之前有著比較直觀、形象、標準的動作概念，并以此嚴格要求自己在后續的籃球運動之中。教師從而先示范籃球動作要領，之后，引導學生學習，使學生有充足的時間練習籃球運動技巧，經過一段時間練習，學生學會投籃、傳球、運球等動作，并且，明確籃球是集體運動項目，要注意團隊配合，才能獲取勝利同時，在教師的指導下，規范學生的籃球運動動作，逐漸提高籃球運動的規范性。

2.2有序開展籃球比賽，推動校園籃球文化

學以致用，在校園籃球文化的開發與構建的過程中，為培養學生的籃球的興趣和正確引導學生對比賽裁判規則的熟練掌握，為終身體育鍛煉打下堅實的基礎。小學籃球文化建設過程中要重視定期組織學生進行籃球比賽，從而結合學生的運用能力和籃球運動水平，將其分為多個小隊，每隊當中都有不同層次的學生，這樣才能確保比賽的公平性，以免因隊友差距懸殊，導致學生心理不平衡，進而不主動投入到比賽中，影響到籃球文化的構建。為了避免出現這種情況，應做到分層劃分比賽隊伍，之后，教師講解比賽規則，使學生自覺遵守規則，比賽過程中做到不違規，積極與其他隊友齊心協力、相互配合，共同合作傳球，不給對方留機會，以使學生形成合作意識和競爭意識。同時，比賽中為了集體的榮譽，教師應緊密配合傳球，以便于隊友快速灌籃，最終在相互配合下，獲取獲利，既增強學生的榮譽感，又培養學生團隊精神，使學生認識到合作的重要性，無論在比賽中還是平時練習中都應主動合作與配合，必然會提高學生的合作能力、運動技能，這是加強校園籃球文化建設的最終目的和目標。

2.3合理采用信息技術；煥發籃球文化精彩

隨著科技的進步，現代信息技術為教學帶來了精彩的變化。為了促進小學校園籃球文化構建，教師可以利用校園的電子屏幕，播放籃球競賽視頻，不僅傳播籃球文化，還使學生了解籃球運動項目，學生在觀看的過程中了解到籃球隊友有幾名，以及籃球運動中只有相互合作，才能快速投籃，如果不注重相互配合，就會導致傳球不到位，對方就會抓住機會灌籃，從而無法獲取勝利，進而使學生了解了籃球運動中要注重緊密配合，才能獲得比賽的勝利。此外，教師還可以利用多媒體技術，在網上查找與籃球相關的知識和籃球運動視頻，從而借助投影儀播放直觀、立體的畫面，不僅熏陶籃球文化，還刺激學生的聽覺和視覺，進而集中學生的注意力，使學生在學習中主動探究視頻內容，自主探究中理解和掌握籃球知識。同時，觀看過程中認識諸多的籃球明星，并對運球技巧印象深刻，使學生快速記憶籃球運動技巧，有效增強記憶力。因此，小學籃球教學中要想更好地宣傳籃球文化，教師應創新教學模式，積極運用先進的教學設備播放籃球運動視頻，使學生對學習籃球感興趣，并在興趣的驅使下，積極主動練習籃球運動，必然會提高學生運動能力和四肢的靈活性。

3小結

總之，小學籃球文化的建設，有利于激發學生學習籃球的積極性，并積極投入到比賽中運用籃球技能，與同學相互配合與合作，必然會增強學生合作意識和運動能力，對于培養學生團結合作精神也非常有利。因此，小學校園籃球文化建設，應從多個方面做起：播放籃球運動視頻、定期開展籃球比賽以及示范標準的動作要領，使學生不僅對學習籃球感興趣，還促進校園籃球文化建設。

參考文獻

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備注：此論文為南安市教育科學“十三五”規劃（2018年度）小課題《小學校園籃球文化開展的研究》，課題編號：NGX2018—085的研究成果。