人本理念在高校圖書館工作中的運用

周靜

◆摘 要：圖書館作為高校基礎設施建設的重要部分，在知識的傳遞和對學生學習能力的開發上有著獨特的作用。不僅能幫助學生補充理解課堂上教師的授課內容，也能夠激發出學生的學習潛力，使學生借助圖書館的力量完成自我知識體系的構建與革新。圖書館是構成高校有機整體的一部分，必須要高度重視它的運行發展，必須要以科學的手段對其進行協調與管理。其中“以人為本”作為最近教育教學當中所提倡的一種新理念，在管理實踐上的作用越來越突出。本文將探究如何將其這一理論更好運用到高校圖書館管理當中。

◆關鍵詞：高校教育；人本理念；圖書館管理

隨著近些年來我國高校的辦學層次越來越高，圖書館作為衡量一所學校科研水平建設高低的標志，是高校重點管理規劃的場所。圖書館的形成與發展需要多個方面的綜合建設，其中既包括硬件設施像書籍、電腦設備等的投入與使用，也包括管理理念的制定與形成。近幾年來，圖書館的管理理念上也涌現出了新的思想。人本理念就是教學改革探索中出現的新理念之一，其核心是尊重人、理解人、關心人、激發人的熱情、尊重人的個性、滿足人的合理要求。將人本理念融入到高校圖書管理工作中，可以使其在發展上向著為讀者服務，向著開放多元不斷邁進。

一、樹立以人為本的管理理念

高校圖書館的管理工作首先要樹立理念。有了正確的理念指導，下面各項工作的展開才有“主心骨”，才能夠集中精力向著目標推行。我國的高等教育發展在許多領域都取得了不小的成就，包括在圖書館建設上吸收引進了許多符合當時實際的發展內容，然而隨著社會變遷和高校建設方針的調整，這些內容中有一部分已經不再適宜社會的發展，同時一些新的發展理念也急需引進到這些內容當中以完成理念的革新升級。在高校圖書管理工作中樹立以人為本的管理理念，意義在于更好的服務讀者，提升圖書館的人文品質，更好的幫助教師和學生完成相關的科研和學習任務，實現他們的自我提高。但樹立以人為本的理念意味著要打破過去傳統圖書館管理者與讀者的關系。圖書館管理者既要擔負起管理的職責，同時也要形成服務者的角色認知。例如，一些圖書館管理者在傳統理念的指導下與讀者的溝通交流較少，他們只負責維持圖書館的基本運轉，但在以人為本理念的樹立推行過程中，他們需要完成角色的調整，需要主動了解讀者的需求并滿足他們，最終實現雙向溝通機制的建立。需要明確的是在這一轉變過程中矛盾是不可避免的，解決這一問題需要管理者以高度的責任意識首先進行自我管理。

二、營造舒心良好的閱讀氛圍

圖書館承擔的主要職能之一是為讀者提供一個良好的閱讀環境，幫助他們快速地進入學習狀態。在以人為本的圖書館管理理念之下，如何搭建起良好的閱讀氛圍需要多方面考量，應該結合圖書館的實際情況進行組織安排，充分尊重、理解、關心讀者的需求，幫助他們在圖書館內實現自我水平的提高。現今信息時代特別注重以互聯網為代表的信息傳播手段，以此為契機，圖書館營造良好的閱讀氛圍可以借助互聯網的力量。例如，圖書館可以依托圖書館管理系統，為讀者提供資源內容的一鍵式直達服務以及圖書資料的復印和信息的檢索，最大程度上使讀者的體驗更加全面和舒心。另外，在圖書館內安排不同的閱讀區域、對圖書館進行符合人閱讀習慣的裝修或者搭配不同的生態植物都可以在實現讀者閱讀舒適度上的提升，真正體現以人為本的理念。

三、科學設計圖書館管理制度

俗話說：“無規矩不成方圓”，一個好的制度能夠保證組織正常的發展運行，提高工作效率。圖書館設計管理制度的目的在于保證圖書館能夠正常有序的開展。以人為本理念下，為進一步使圖書館管理人員明確責任、保持熱情、高效工作、服務讀者就必須有一套科學的圖書館管理制度。制度設計上需有以下幾條原則：一是要根據高校的實際情況進行設計，不能盲目跟風；二是要建立良好的激勵機制，保證工作人員保持工作熱情；三也是最重要的是要建立起評價機制，通過讀者對管理人員的評價幫助他們查漏補缺，不斷改進工作。例如，針對評價機制，可以讓學生和教職工對圖書館進行一個學期一次的評價，在評價當中圖書館管理人員對于有益的措施可以形成制度增補到圖書館管理制度當中，以此來提升自身的服務，使讀者能夠享受到更加優質的圖書館服務。

四、加強對圖書館管理人員的培訓

圖書館管理有其內在的規律性。管理人員的素質高低對于圖書館的建設有著非常突出的影響。圖書館作為一個為讀者提供信息和知識的場所，所包含的內容涉及多個方面，有些內容有很強的學科專業性，對于這些書籍的管理與查證要有相關的專業知識，這就對圖書管理人員提出了較高的業務素質要求。因此在這一形勢下加強對圖書管理人員的培訓就顯得非常重要。在業務素質方面要求他們努力提高自己的專業水平，豐富自己的知識儲備，對于新興的相關技術手段要熟悉其操作流程。在道德素養方面要提高為讀者服務的意識，明確自身的職責使命。

五、結語

圖書館作為構成高校教學管理體制的重要部分，它的調整改變對于整個教學工作有很大的影響，所以要做到科學謹慎。要將“以人為本”理念串聯高校圖書館的工作，要綜合考慮到管理理念、人員管理、制度制定以及環境搭配等多個方面，并通過有力的協調使所有部分形成一個整體。并在以后繼續發展完善管理制度，以實現效果的持久化，為讀者提供更加優質的服務。

參考文獻

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