小組合作在初中英語生本課堂的運用思考

王蓉

【摘 要】在新課標下，初中英語教學發(fā)生了很大變化，很多教師已將以往的應試教育變成了素質(zhì)教育，促使學生的個性發(fā)展，鼓勵學生敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng)新、敢于說出自己不同的意見。在英語課堂上，教師還鼓勵學生多與自己交流，碰撞出新的火花。學生將會面對新的教學模式，在小組學習中解放學生的思想，教給學生團結合作、敢于承擔。學生不僅可以更好地感受英語課堂，還可以增強合作能力。

【關鍵詞】小組合作;初中英語;生本課堂;教學方法

一、根據(jù)學生具體情況分組

在素質(zhì)教育蓬勃發(fā)展的當下，教師想要利用小組合作形式促進學生學習，首先要了解自己班學生的具體情況，為接下來的分組做好準備，只有合理、科學的分組，才可以讓學生在小組中發(fā)揮自己的用處。教師需要通過了解學生的考試成績、個性、能力以及興趣愛好等多方面的情況，使每一個小組成員都有差不多的實力，便于學生在之后的學習中更好地進行小組間的競爭。除此之外，教師還可以結合小組的具體情況為不同小組布置不同的學習任務，讓每個小組都可以找到學習英語的樂趣。作為一名初中的英語教師，需要靈活調(diào)節(jié)每一次教學活動，一切活動的展開都以學生為主，使學生在每一次小組活動中都可以充分進行討論，只有這樣小組式教學才可以在課堂上發(fā)揮出它的用處，才可以提升學生的學習效率。

例如，教師在組織學生展開小組式合作時，可以在分組之前先了解班里每個學生的英語成績、興趣愛好等，然后將能力、性格等不同的學生分到一組，讓每一個學生都可以在小組中發(fā)揮自己的能力。如果教師將性格沉悶的學生分到一個組，那么這個組的學習氛圍必定會沒有活力，而將太過活躍的學生分到一個小組，那么在他們在小組討論時很容易違背課堂紀律，從而影響教師的授課效率。因此教師在分組時一定要做到合理分配，安排座位時一定要將一個小組的成員分配到同一個區(qū)域，讓他們進行小組內(nèi)討論時更加方便，從而在合理的分組中提高英語課的教學質(zhì)量。

二、營造濃厚的教學氛圍

在現(xiàn)代英語學習的大環(huán)境下，對學生而言學習氛圍很重要，因為良好的氛圍才可以促進學生積極主動地學習，使他們主動參與到教師安排的每一個教學活動中，跟著大家一起思考、尋找解決問題的方法，因此，為了讓學生更好地學習英語，教師必須要為學生營造出一個良好的學習氛圍。

例如，當教師在講解“go shopping”這個內(nèi)容時，可以利用小組式學習充分發(fā)揮學生間合作學習的優(yōu)勢，為學生營造一個良好的學習氛圍。比如，教師可以先引導學生參與到英語課堂中來，問問學生平時喜不喜歡逛街，或者都喜歡到哪里逛街，然后教師再引導學生說出為什么喜歡逛街，逛街時都喜歡和誰一起，在學生的討論中，教師就可以自然而然地引出這節(jié)課的授課內(nèi)容。此外，教師還可以借助濃厚的學習氛圍，為學生們講解一些重點詞語或句子，讓學生在游戲中掌握知識重點，提高教學效率。

三、合理的教學評價

教師在組織小組合作學習時，應該將學生的進步作為自己的評價標準，不再只重結果不重過程，而是既重結果也重過程，借助教學評價幫助學生學習英語。這個年齡的學生很看重教師對自己的評價，有時，教師的一句評價會直接影響他們接下來的學習。因此，教師在進行評價時一定要做到公平合理，不要隨意批評學生，而應從多個方面看待評價學生，相信每一個學生身上都有自己的閃光點。教師還可以利用評價將學生的個人競爭上升到小組間的競爭，由個人積分變成小組積分，在對學生進行評價時，不再只看學生個人的學習成績，而是從小組的成績或者認可作為評價的依據(jù)，讓學生學會合作競爭，讓每一個小組間都有凝聚力。這樣小組間的學習競爭，可以將學生從個人競爭達標轉向大家合作達標。除此之外，教師還可以引導學生進行自評和互評，更好地了解學生情況，及時給予幫助和鼓勵。

例如，教師可以根據(jù)學生在英語課上的表現(xiàn)、作業(yè)完成的情況，或者單獨找學生談話等方式，了解學生身上的不足和優(yōu)點，然后再針對每一個小組的綜合表現(xiàn)，做出合理的指導和幫助。當整個小組的成績都有所退步時，教師需要引導這個小組內(nèi)的學生進行反省，從而使每個小組都可以積極向上、共同進步和學習。一個好的小組式教學模式，可以讓班級變得更加積極團結，使每一個學生都可以發(fā)揮出自己的潛能，在快樂中學習，從而進一步提高英語教學的質(zhì)量。

總結

在新課標下，合作教學對學生學習來講越來越重要。那么作為一名英語教師，要轉變自己傳統(tǒng)的教學模式，將合作式教學快速融入自己的英語課堂中，為學生接下來的學習和合作打好基礎，注重學生全面的發(fā)展，不僅要為學生現(xiàn)在的英語成績負責，更要對學生之后的發(fā)展負責。

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（安徽省蕪湖市無為縣無為三中城東分校）