小學英語課程資源開發相關問題研究

唐艷

摘要：課程資源對小學英語教學有著重要的支撐作用，豐富的課程資源能夠提高課堂教學的質量，加強學生對知識的接受度，并且還能擴展學生視野，促進學生英語綜合能力的發展。教師是開發英語課程資源的主力軍，但在實際教學中，還有很多教師無法全面關注學生的學習情況，在課程資源開發上還存在著一些問題，影響了小學英語課堂教學質量和效率的提升。

關鍵詞：小學英語;課程開發;相關問題

新課改強調了小學英語要合理開發和利用課程資源，包括對英語課本的研讀和其他教輔材料、教學工具的使用。小學英語課程資源的特點就是開發渠道多樣化，教師利用不同的形式接觸英語信息，直觀的感受英語語言的運用，因此，教師不僅要重視課本對課堂教學的作用，還要有自主學習的意識，積極收集外界教學資源，豐富小學英語課堂教學的內容。

1 小學英語課程資源開發現狀

目前，我國小學英語課程資源大多來源于課本、教輔書和教學課件中，學生很少有機會接觸到課本外的英語信息，連課下作業都是課本中的內容，導致課程教學資源單一，學生缺乏了自主學習的動力。其次，受到傳統教學模式的影響，很多教師只考慮考試中考到的內容，沒有開發貼近學生實際情況的課程資源，大部分英語教師對課程資源認識的不全面，甚至沒有主動開發課程資源的意識和獨立開發資源的能力，無法深入理解新課改對小學英語教學的要求，導致小學英語課堂教學的效果并不好。

2 小學英語課程資源開發策略

2.1 合理利用英語教材，樹立教學觀念

課本是英語課程資源的重要組成部分，是教師開展課堂教學的基礎，也是學生自主學習的依據，因此，教師應合理運用課本內容，樹立正確的教學觀念，正確看待課本的作用。首先，學生主要學習英語課本中的知識，所以有很多教師認為課本是課堂教學的全部資源和內容，是不能隨意刪減和增加的。其實編排課本的目的并不是將教學局限在課本內容中，而是為教師和學生提供依據，只學習課本知識是落后的教學觀念，不符合新課改提出的要求。教師應樹立正確教學觀念，既要讓學生掌握課本知識，又要在實際生活中運用英語技能，這樣才能促進學生英語能力的綜合發展。其次，教師要正確看待課本知識，課本中不僅有知識文字，還有許多的插圖、簡介等課程資源，它們與課文正文相輔相成，能夠激發學生的學習興趣，深化學生對姿勢的理解。例如在《Its red.》的教學中運用了變色龍的故事作為依托，讓學生感知和理解與顏色相關的詞匯，教師就可以利用課本插圖來吸引學生的注意力，充分利用起課本資源，使得英語教學更加生動形象。

2.2 聯系學生實際生活，創設語言環境

大部分小學生對英語接觸的時間較短，認識的也不夠全面，缺乏良好的語言環境，給小學英語教學增加了一定的難度。在新課改的背景下，提出了小學英語教學要貼近學生實際生活，提高學生對英語的認可度，所以教師應從學生的實際生活入手，開發英語環境資源，根據學生的實際情況設計和構建語言氛圍，調動起學生對英語的學習興趣。小學階段的學生有很強的語言學習能力，在良好的語言環境下反復練習能夠有效提高學生的英語水平。例如在《Its hot in summer》的教學中，教師可以在教室墻上張貼具有代表性的圖片，如用柳樹、嫩綠的小草代表春天、用太陽、雪糕、西瓜代表夏天、用楓葉、田野代表秋天、用雪花、棉襖代表冬天等，為學生創設出真實的學習氛圍，還可以讓學生動手制作出具有代表性的手工作品，并在作品上用英語寫出季節的特點，這樣既能夠加深學生對教學內容的印象，也拉近了英語課堂與學生的距離，有利于學生英語自主學習意識和能力的培養。

2.3 重視網絡資源開發，加深學生印象

隨著科學技術的不斷發展，網絡資源成為了小學英語教學中不可或缺的課程資源，教師要學習先進的信息技術，在網絡上尋找和篩選適合學生學習的教學知識，并應用到課堂教學中，以此來豐富課堂教學的內容，也能夠深化學生對英語知識的理解。隨著信息傳播途徑的增加，互聯網上的英語信息種類繁多，但并不是所有信息都適合小學生進行英語學習，所以教師要有甄別英語資源的能力，選擇一些比較實用的教學資源。新東方、韋氏、RazKid等都是一些比較優秀的英語學習網站，教師可以根據學生的學習需求和課堂教學的內容在網站上有針對性的搜索英語信息，優化小學英語課堂教學的內容。例如在《Where are you going？》的教學中，教師可以在互聯網上下載關于美國生活習慣的教學視頻，加深學生對教學內容的印象，同時還能開闊學生的視野，提高學生的文化品格，促進學生英語核心素養的發展。

3 結語

綜上所述，小學英語教師要深入分析課程資源開發中存在的不足，不斷提高自身的專業素養和職業水平，樹立正確的教學觀念，合理利用英語課本，挖掘學生生活中的教學資源，創設良好的語言情境，重視網絡資源，有選擇性的運用網絡信息，提高學生對教學內容的能力和運用，促進學生英語素養的發展。

參考文獻：

[1] 何云玲.“互聯網+”背景下小學英語的課程資源開發研究[J].內蒙古教育，2019（06）.

[2] 芮慈慧.農村小學英語課程資源開發與運用的問題與對策[J].華夏教師，2018（30）.

（作者單位：四川省廣元市劍閣縣毛壩小學校）