淺談大專生社會主義核心價值觀構建策略

【摘 要】在高等教育中，培養大專生的社會主義核心價值觀十分必要，它有利于提升大專生的思想政治素養，發揮思想政治教育優勢，提升大專生的實踐能力。在培養大專生社會主義核心價值觀的過程中，高校要積極利用新媒體，進一步拓寬思想價值培養平臺，建立專業的評價指數模型，加強校園文化建設，正確把握大專生的思想動態。

【關鍵詞】大專生;社會主義核心價值觀;構建;策略

由于沒有正式參加工作，很多大專生一直被家長和學校保護著，社會經驗很少。大學期間是大專生價值觀形成的關鍵時期，這個時期的他們比較迷茫，不能夠準確、透徹地了解自我價值和社會價值，很容易受到外界環境的影響，甚至有一部分大專生會出現理想和信念比較迷茫的現象。為促進大專生的全面發展，實現中國夢，高校要積極研究培養大專生社會主義核心價值觀的策略。

1.培養大專生社會主義核心價值觀時遇到的問題

與以往的大學環境相比，大專生的學習和生活環境發生了翻天覆地的變化，這會給社會主義核心價值觀的培養帶來一定影響。雖然我國有一大部分大專生的思想素養較高，但仍有一小部分大專生整體思想價值素養較差。在信息全球化和經濟全球化的背景下，很多種價值觀念涌入，這打破了我國傳統單一文化理念的環境。自從西方思想進入我國，很多大學生都盲目崇拜西方自由、平等和民主的思想。同時，網絡技術的發展使大專生更加寬泛地接觸到外界思想，虛擬的網絡環境對現實環境帶來了較大沖擊，在這種環境下，大學生失去了自我價值的正確判斷能力，形成了很多錯誤的價值觀。在市場經濟環境下，過分重視效益和效率，并且這一理念逐漸在大專生中蔓延，在這種觀念的影響下，大專生習慣用經濟價值衡量一切，甚至否認愛國主義、集體主義等精神理念。

2.培養大專生社會主義核心價值觀的策略

2.1提高大專生的思想政治素養，充分發揮思想政治教育的優勢

思想政治課是大專生大學課程的重要組成部分，在日常的思想政治課堂教學中，高校要把握和了解本校的思想政治教育優勢，并充分發揮優勢，積極向學生傳授和講解正確的社會主義核心價值觀，提升學生的思想覺悟。在高校的思想政治課堂上，高校不僅要完善課堂內容，落實社會主義建設的實踐內容，完善理論課程體系，提升理論指導的意義，還要優化、改進和創新教學方法，將理論課程與實際的社會發展情況相結合，創建出符合學生需求、容易被學生接受的思想教育模式。

2.2加強校園文化建設，增強大專生的實踐能力

大專生是比較獨特的社會群體，他們年輕、充滿活力、思想活躍，形成的校園文化比較有特色。因此，在大專生的日常教育中，高校要積極將正確的社會主義價值觀融入校園文化，通過舉辦精彩、有意義的校園活動，為大專生創造良好的外部文化環境和學習環境。例如，高校可以聘請專業的講師進行以社會主義核心價值觀為主題的講座，并做好相關的理論宣傳。高校也可以組織一些社區志愿活動，學生在良好的服務中會增強責任感，對自身也能形成正確的認識。除此之外，高校要將大專生的職業需求與教育需求完美結合，鼓勵大專生從多個角度認識社會、了解社會，使其形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，提升其實踐能力。

2.3利用新媒體拓寬思想價值培養平臺

隨著科學技術的發展，互聯網的使用范圍不斷擴大，大專生的衣、食、住、行都離不開網絡。針對這個現象，高校應該辯證看待，并接受網絡快速發展這一事實，充分利用新媒體這一手段，為大專生創造一個培養社會主義核心價值觀的平臺。例如，高校可以建立一個公眾號，以社會熱點事件為例，引發學生的思考和討論，定期發布一些與社會主義核心價值觀相關的資料，與學生進行積極的網絡互動，引導學生形成正確的思想價值理念。

2.4打造一支專業的教師隊伍

在大專生思想政治教育中，輔導員是主要力量。因此，高校要加強輔導員隊伍的建設和培養。在傳統的思想政治教育中，輔導員的地位比較尷尬，高校要改變教育理念，重視大專生與輔導員之間的關系，提升大專生的職業認同感，為大專生提供更廣闊的空間。除此之外，高校還要加強思想政治理論建設，正確解讀、踐行和滲透社會主義核心價值。

結語

大專生是中國特色社會主義事業的接班人，大學期間是他們思想價值塑造的關鍵時期，許多大專生對踐行社會主義核心價值觀比較迷茫，沒有形成踐行規劃。因此，高校應承擔起培養大專生社會主義核心價值觀的責任，堅持與時俱進的理念，為大專生今后的發展奠定良好的基礎。

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【作者簡介】

韓穎，女，1981年7月19日，漢，唐山廣播電視大學，思想政治教育，本科。

（唐山廣播電視大學）