中等職業(yè)教學(xué)中財(cái)務(wù)會計(jì)有效教學(xué)分析

金蓓芳

【摘 要】中等職業(yè)教學(xué)中的財(cái)務(wù)會計(jì)專業(yè)對學(xué)生的技術(shù)能力要求較高，它是一門實(shí)踐性課程。教師重視對學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，提高課堂教育的有效性，以促進(jìn)中等職業(yè)教學(xué)不斷發(fā)展。本文對如何提高教學(xué)有效性進(jìn)行了分析，以期能夠提高財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生在財(cái)務(wù)會計(jì)技能學(xué)習(xí)上取得進(jìn)一步的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)教學(xué);財(cái)務(wù)會計(jì);有效教學(xué)

提高中等職業(yè)教學(xué)財(cái)務(wù)會計(jì)的有效性，需要從多個(gè)方面進(jìn)行思考。教師要積極豐富教學(xué)方法，在課堂中不斷調(diào)整教學(xué)方案，創(chuàng)立有利于學(xué)生進(jìn)行會計(jì)學(xué)習(xí)的情境，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高學(xué)習(xí)效果。教師要主動和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，以學(xué)生為課堂的主體，提高和學(xué)生的互動性，鼓勵學(xué)生主動進(jìn)行財(cái)務(wù)會計(jì)的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行合理的評價(jià)。學(xué)校要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供較好的外部環(huán)境。

一、積極創(chuàng)立適合學(xué)生會計(jì)學(xué)習(xí)的情境

教師可以通過創(chuàng)立情境幫助學(xué)生進(jìn)行財(cái)務(wù)會計(jì)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們更加主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。興趣是學(xué)習(xí)的最大動力，教師要對學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生主動對會計(jì)有關(guān)問題進(jìn)行探討，活躍學(xué)生的思維，讓學(xué)生進(jìn)行探究式的學(xué)習(xí)。

教師創(chuàng)立情境可以幫助學(xué)生對課本中的內(nèi)容進(jìn)行理解，例如，在學(xué)習(xí)對企業(yè)的成本核算時(shí)，教師可以對情境進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生對相關(guān)會計(jì)概念有更直觀的認(rèn)識。如讓學(xué)生思考當(dāng)自己擁有一家銷售企業(yè)時(shí)，怎樣正確計(jì)算相關(guān)成本，可以讓學(xué)生組成小組，通過自行分配讓學(xué)生擔(dān)任企業(yè)中的不同職位，對于要核算的項(xiàng)目進(jìn)行交流，并通過小組成員的討論結(jié)果得出較為完整的答案。小組集思廣益地思考問題，能夠提高學(xué)習(xí)效率。

在小組討論結(jié)束后，教師可以向每組進(jìn)行提問，每組描述討論結(jié)果，教師對小組企業(yè)成本核算的情況進(jìn)行總結(jié)。教師可以對優(yōu)秀的小組進(jìn)行鼓勵，激勵學(xué)生主動進(jìn)行思考。在活動過程中學(xué)生通過親身參與，可以有較深的感受，教師將學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并根據(jù)社會上的實(shí)際事例進(jìn)行講解，能加深學(xué)生的印象，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、教師要豐富教學(xué)方法

傳統(tǒng)的教學(xué)方法以知識灌輸為主，方法單一枯燥，不易吸引學(xué)生的注意力，甚至?xí)驌魧W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使教學(xué)起到相反的效果。教師要不斷豐富教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中對教學(xué)方案進(jìn)行更新和改正，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。例如，教師可以利用多媒體圖片、視頻等形式進(jìn)行教學(xué)，在學(xué)習(xí)會計(jì)憑證計(jì)算和賬戶設(shè)置時(shí)，教師可以通過多媒體給學(xué)生播放相關(guān)視頻，并找出企業(yè)的真實(shí)案例，配以生動多彩的圖片，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，豐富學(xué)生的見聞，讓學(xué)生對今后的工作內(nèi)容有進(jìn)一步的了解。

三、提高和學(xué)生的互動性

中職的學(xué)生正處于叛逆期，教師要對學(xué)生的心理變化情況及時(shí)進(jìn)行了解，選擇學(xué)生感興趣的話題展開會計(jì)教學(xué)，多鼓勵學(xué)生，使學(xué)生對會計(jì)學(xué)習(xí)保持積極向上的精神狀態(tài)。要以學(xué)生為課堂的主體，教師要以朋友的平等態(tài)度和學(xué)生進(jìn)行交流，建立良好的師生關(guān)系，構(gòu)建有利于學(xué)生進(jìn)行財(cái)會學(xué)習(xí)的班級環(huán)境，積極和學(xué)生進(jìn)行互動，使學(xué)生對財(cái)會學(xué)習(xí)保持較高的熱情。

教師要鼓勵學(xué)生不懂就要問。在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑惑如果不能夠及時(shí)的解決，會影響到以后的學(xué)習(xí)。因此，教師要及時(shí)解決學(xué)生的問題，同時(shí)通過布置一些問題來激發(fā)學(xué)生的求知欲，在解題的過程中，學(xué)生可以對所學(xué)的知識進(jìn)行靈活應(yīng)用，加深記憶，降低遺忘的概率，使學(xué)生對財(cái)會理論知識有更深入的理解。成功解題不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能為學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力

教材以文字為主，不能很好地吸引學(xué)生的注意力，教師可以利用多媒體上的圖片輔助教學(xué)，便于學(xué)生理解，降低學(xué)習(xí)的難度。另外，因?yàn)閷W(xué)生沒有接觸過教材中的票據(jù)，對相關(guān)內(nèi)容缺乏直觀的認(rèn)識，教師需要提供一些實(shí)物樣品，為學(xué)生介紹各種票據(jù)的構(gòu)成和功能。也可以給學(xué)生發(fā)放空白票據(jù)，讓學(xué)生進(jìn)行填寫，以便學(xué)生加深印象，熟悉今后的具體工作內(nèi)容，理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。教師也可以模擬企業(yè)環(huán)境，緩解學(xué)生今后工作時(shí)的緊張感，降低出錯率，使學(xué)生提前熟悉企業(yè)環(huán)境，提高業(yè)務(wù)能力，增加學(xué)生的社會競爭力。

五、提高教師的專業(yè)素質(zhì)

教師對學(xué)生有很重要的引領(lǐng)作用，要提高財(cái)會教學(xué)的有效性，需要提高教師的專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校可以定期對教師進(jìn)行培訓(xùn)，邀請專家和大學(xué)教授到學(xué)校演講，以提高校內(nèi)教師的水平;也可以鼓勵教師外出進(jìn)修，去企業(yè)中培養(yǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，去先進(jìn)教學(xué)單位進(jìn)行學(xué)習(xí)等。學(xué)校不僅要豐富教師在財(cái)會方面的理論知識，還要加強(qiáng)教師的實(shí)踐認(rèn)知能力，為學(xué)校的財(cái)會教學(xué)提供保障。

總結(jié)

在中等職業(yè)教學(xué)中提高課堂教育的有效性，需要教師對財(cái)務(wù)會計(jì)教學(xué)工作加以重視，不斷更新和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。財(cái)務(wù)會計(jì)是實(shí)踐性較強(qiáng)的科目，對技術(shù)能力有較高的要求，教師在教學(xué)中要注意將理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度有針對性地制定教學(xué)方案，保持學(xué)生思維的活躍性，增強(qiáng)學(xué)生的會計(jì)能力，提高學(xué)生的社會競爭力，讓學(xué)生全面發(fā)展。

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