關于高中班主任工作德育時效性問題的淺析

代建華

[摘 ? ? ? 要]新時期的素質教育明確要求：班主任在日常班級監管過程中需要格外重視對學生思想道德的培育以及人生價值觀的引導，營造良好的班級風貌，為學生的日常學習和生活提供相對自由、和諧的課堂環境。簡要闡述了高中班主任在具體管理工作中滲透德育教學的具體措施，以此來強化德育的時效性。

[關 ?鍵 ?詞]高中班主任;實效性;措施

班主任是學生學習的輔助者和生活的引導者，在高中教育中占據重要的位置。所以班主任在平常班級管理中滲透德育是非常有必要的，良好的德育滲透能夠確保學生以良好的心態和健康的思想融入實際學習生活中，協助學生建立正確的學習觀以及人生價值觀，為學生未來的生活和工作提供重要的思想指引。

一、順應素質教育的實際需要，轉變德育教學方式

新時代要求高中校園要培育具有新時代思想的高素質、有夢想的新一代學生。而且在社會就業市場的壓力下，高中班主任需要協助學生規劃未來，并且在此過程中滲透德育，以此實現與學生之間心靈的溝通，增強學生的道德綜合素養以及面對困境的勇氣和承受能力。高中班主任是聯系各個學科老師、學生家長以及學生的橋梁，要對班級內部的學生個性特征以及身心特點都一清二楚。

也就是說，班主任在實施德育的過程中責任重大，不論是學生在生活上、情感上或者是在學習上遇到困境時，班主任都需要作為一個知心人與學生互動，對學生實施心理輔導，協助學生處理好問題并促使其能夠健康茁壯地成長。班主任需要緊密聯系學生，以身作則，用良好的形象和端莊得體的舉止潛移默化地感染學生，協助學生形成正確的思想道德觀以及行為習性。在此過程中班主任為了增加學生對德育知識的學習興趣，需要適當地轉變德育教學方式，借助現代化的信息技術為學生開設線上德育課程，打破老舊德育模式在空間和時間對學生的限制，讓學生能夠在網絡平臺隨時隨地地感受德育知識的影響，以此博取學生更多的眼球和學習興趣，增強班主任德育的時效性。

二、貼近學生現實生活，增加學生熟悉的德育內容

新課標明確指出，在高中階段班主任對學生實施的德育務必要符合學生的現實生活以及學生的認知能力。并且每個階段的德育內容也是一定的，需要學生立足于學生的實際思想道德現狀適當地增添或者減少內容。而對于班主任來說，其要依據整個班級的德育現狀創新并改進原有的德育模式，靈活地解決學生與各科老師以及家長之間的聯系。而且班主任在對班級管理的進程中不僅僅要對學生的學習實施指導，還需要時刻關注學生的生活狀況，深入學生群體內部了解學生的思想道德素養和行為習性，進而實施針對性的德育教導。

三、實施班級文化建設，給學生的德育提供優質的環境

德育是班主任管理工作的重要內容，是班級文化建設的重要指引。在新時期的教育發展進程中，有關教育部門對高中班級的文化建設給予了更多關注。所以，班主任在實施德育的進程中需要給學生創造優質的班級文化環境，借助文化建設實踐活動來突顯德育的意義。如，班主任可以組織學生一起構想班級文化的建設措施，共同設計文化黑板報、共同裝飾班級文化墻、共同建立文化圖書角等，接下來組織學生共同設想班級的班歌、文化標語，在此過程中要突顯班級的特色，培育學生的班級榮譽感和集體向心力。另外，班主任還可以給學生提供各種文化實踐活動，讓學生在能夠在活動中展示自我才華，充分挖掘其獨立個性，讓學生在相互競爭和互相學習的進程中更加了解彼此，增強學生的團結協作能力以及競爭意識，使學生樹立正確的思想道德觀念，進而增強班主任德育工作的實效性。

參考文獻：

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作者單位：寧夏回族自治區銀川市第二中學