淺談如何實(shí)施品德課的有效教學(xué)

雷黎民

摘 要 什么樣的品德課才受學(xué)生歡迎？教師在教學(xué)中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)，從而提高教學(xué)效率。達(dá)到學(xué)生在不知不覺中發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和是非觀的目的。

關(guān)鍵詞 思想品德課;快樂;有效;教學(xué)

中圖分類號：G623.15，A，O572.24+6，C41????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）11-0060-02

時常聽品德老師抱怨：“品德課是天底下最難上的課”“上品德課沒有成績，沒得成就感”“品德課是催眠課”“品德課可以取消了”等等。老師感覺不到教學(xué)的成就，學(xué)生感受不到學(xué)習(xí)的快樂，品德課達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。為什么會出現(xiàn)這些抱怨，什么樣的品德課才受學(xué)生歡迎？怎樣在現(xiàn)有條件下，盡力去改變這種現(xiàn)狀，促進(jìn)教學(xué)工作的開展，以提高課堂教學(xué)效率，是值得我們深思的。結(jié)合自己這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理解，本人認(rèn)為可以從以下幾個方面來改善：

一、提高認(rèn)識，端正態(tài)度

首先從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師開始，改變品德課是“雜課”的錯誤觀念，殊不知學(xué)校每個學(xué)期評的“三好學(xué)生”，德、智、體，“德”永遠(yuǎn)是排在首位？殊不知品德教育乃是一個人的教育之首？一個人學(xué)習(xí)成績再好，再有本事，如果人品有問題，將來或許不但不為社會做貢獻(xiàn)，反而會利用自己的本事危害社會。有一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話讓我記憶猶新：“學(xué)生學(xué)習(xí)成績即使不好，最多就像是工廠里的次品，如果品德不好，將來就很有可能會成為社會上的毒品。”因此，我認(rèn)為品德課不但要上，而且還要上好，要放在其他科目的首位。……