論家庭課堂對小學語文教育教學的重要性

鄧偉榮

摘 要 我們都知道父母對孩子的影響是十分巨大的，學生通常會在家里面接受父母的教育，在學校里面接受老師的教育。但是我們可以發現，父母的影響是無處不在的，就算學生到了學校里面進行學習也會有父母教育的影子。因此，如果我們可以將家庭教育加入到語文課堂的學習當中的話，我們就可以既能讓學生得到良好的學校教育，又可以利用家庭教育來將學校教育的影響力擴大。因此我將在以下的文章中詳細闡述家庭課堂對小學語文教學的重要作用。

關鍵詞 家庭課堂;小學語文;教育教學

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）13-0067-01

家庭教育對學生的影響是不言而喻的，不管是學生的學習習慣還是學生良好的學習思維的培養，我們都可以看到家庭教育在學生身上作用的巨大力量。如果我們可以將家庭課堂小學語文教育教學加以延伸，我們就能讓家庭教育和學校教育結合起來，從而達到最大的教育效果，讓學生在一個良好的教育環境下得到最好的教育方法。

一、家庭課堂的具體內涵

我們都知道，很多學生在入學之前接觸的第一種教育便是來自家長的教導。而家長往往都是通過自己的行為影響學生，而且在相對密閉的家庭空間下，學生往往能夠得到最直接的影響效果。家長也可以在第一時間監督學生的學習情況和學習成果，還可以在適當的時候給出相應的支持和指導。

因此，我們可以知道家庭教育對一個人影響是最直接的，也是最深遠的。家庭教育能夠在最大程度上影響學生的學習思維，可以讓學生的學習習慣往一個正確的方向發展。因此，許多人看到了家庭教育身上存在的教育潛質，想出了將家庭教育和學校教育里結合起來。換句話來說就是，讓家長和教師多增加交流機會，并且讓他們共同合作，一起為學生的學習做出最大的努力。

家庭的教育通常是在學生身上起到一個重要的啟蒙作用。而在小學語文階段，最重要的也是讓學生喚起對語文學習的興趣，讓學生初步認識語文，初步認識自己的學習方法的不足，初步認識自己的語文學習思維方式。

這樣一來，我們可以看到在家庭教育和語文的課堂教育上有某種交叉點和相同點，他們都是為了讓學生初步發現有關語文知識的美麗，初步發現自己身上的閃光點和需要進步的地方。那么他們便可以進行合作，讓學生不僅能夠在語文課堂上的學到語文知識，而且還可以在家庭中感受到語文學習的氛圍。

當然，我們在進行具體的家庭課堂的時候，作為家長要十分注意教學方法的溫和性和循序漸進性，還要用誠懇溫和的態度來引導的學生進入相應的語文學習狀態。

二、家庭課堂在小學語文教育中的重要作用

（一）能夠第一時間發現和改正學生的不良語文學習習慣

在學校教育當中，教師通常會給學生講述一些正確的學習方法的指導，同事也會糾正學生的不良的學習姿態。但是這種效果通常都是短期的，學生在離開學習課堂后，他們往往不能很好地保持他們在上課時所學到的優秀學習習慣。這時候如果我們在課堂下能夠對學生加以督促的話，學生就會提高對學習習慣的培養重視程度。因此，家庭課堂便能夠在第一時間內發現學生在上課時養成的良好習慣，還能夠起到一定的糾正和敦促作用。

我們都知道，壞習慣的養成是十分容易的。如果我們不能夠及時發現這些壞習慣的苗頭的話，我們就會任其發展，久而久之，這些壞習慣就會在學生身上根深蒂固，之后再進行糾正已經為時太晚。因此，利用家庭課堂來觀察學生的學習習慣并且在短時間內將這些壞習慣的苗頭扼殺在搖籃里是不能夠忽視的。

（二）可以增進家庭和學校的交流，更加了解學生的具體情況

在大多數情況下，學校的教育和家庭教育往往是不能進行密切的溝通的。家庭教育和學校教育相結合最多的地方便是在家長會上，平時兩者交流的機會過少。這樣一來，雙方就不能夠及時全面的了解學生學習的具體情況。再對進行相應的教學方法時，教師并不能夠很好地對癥下藥，找到學生最大的弱點來對學生開展準確的提高方法策略。因此，開展有關家庭課堂能夠讓家長和教師都了解孩子的具體學習情況，得到最全面的學習程度的把握，從而為孩子制定最佳的量身打造的教學方案。

（三）可以讓學生浸泡在語文學習中

家庭教育最大的特點就是學生可以在家里學習語文，學生可以隨時隨地的得到語文知識的熏陶。其實，語文的學習最重要的就是一點一滴的積累知識點。尤其是一些小的知識點比如國學知識，語文基礎知識等等，在學校的學習積累其實是有限的，如果能夠加上家庭教育的協作的話，學生就可以不知不覺地積累許多細小的知識點。

三、結語

總的來說，我們要把家庭教育和學校教育看成是學生學習的兩大推動器。開展有關的家庭課堂并不是對學生的學習情況進行每時每刻的監督，而是通過潛移默化的方式讓學生得到最好的學習機會和學習體驗。

參考文獻：

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