淺談如何培養小學生寫作興趣

董麗芳

摘 要 興趣是最好的老師。長期的語文教學實踐使我深深感到培養學生興趣是作文教學中至關重要的一環。它能有效地激發學生創作的熱情和靈感，促進學生自主寫作能力的不斷提高。那么，如何培養學生的寫作興趣呢？我在逐步探索中得出幾點粗淺的認識。

關鍵詞 小學生;寫作;興趣

中圖分類號：G212.2?????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）13-0178-01

生活中處處有作文，在生活中學寫作文，符合學生學習作的心理，有利于學生創新精神的培養。在實踐活動中激發學生的寫作潛能，讓學生做到愿寫、會寫、樂寫、寫出真情，寫出童趣。

一、投入學校實踐，進行愉快寫作

校園是學生學校場所，讓學生不光學會課本知識，還要學會課外知識。開展學生喜愛的活動，增強寫作的興趣。如;新學期布置教室設計一副“精美的剪貼畫”。新年之際為親朋好友制作一份賀卡表達自己的感情。通過自己的親身實踐，學生有寫作內容，也樂于把自己的作品介紹給大家。開展游戲活動，進行趣味寫作，如：“雙人頂球跑”、“擊鼓傳花”“老鷹捉小雞”、“猜謎語”等，在游戲中提高學生興趣，為寫作積累材料，降低了寫作難度，學生不會感到沒有東西可寫。同時，鼓勵學生自由表達和有創意的表達。

二、仿效課文，誘發興趣

我國現代教育家葉圣陶先生說過：“課文無非是例子，也是習作的例子，讀范文指導作文、習作文、效法作文、評作文，這不失為一條行之有效的經驗。”心理學研究表明中低年級學生對動感強的事物或事情過程中動感強的點敏感，注意的過程也以無意注意為主。所以，在語言表達和積累方面，首先要增強學生的語言感受力。如學生反復讀課文后，提問學生覺得哪一段或哪些句子寫的美，美在哪里，引發學生討論、思考;然后教師做一些必要的提示和總結，讓學生再用心品讀。這樣，久而久之，學生便有了一定的語言審美能力，在選擇積累時，就不會泛而不精了。其次是要提高學生的有效積累。剛開始積累時，學生往往只注重形式，也就是可以不厭其煩地摘抄好詞佳句、段，甚至篇，可是一到寫話時能用上的并不多，甚至不能用。對于這個問題可以采取“經常翻看”以及多誦、多記等方法。同時，教師在學生提出好詞、句、段時，應有意識地說例子，且要引導學生多舉例，多運用，進行理解性的積累。

“模仿”在學生的初始階段是經常使用的一種行之有效的方法。仿寫應該引導學生從整體上把握，在學習課文是教會學生發現常見的文路構思，并有意識地按照這種思路來行文。然后啟發學生從生活實際出發，舉例說明寫什么可用這種方法。這樣，學生學有例子，寫有樣本，每次都能按老師的要求完成寫作任務。俗話說：“有樣睇樣，無樣睇世上。”由于充分利用課文給學生做“樣”，調動起學生寫作的興趣，消除了他們的畏懼心理，從而使學生喜愛作文。

三、認真批改，激發興趣

要使學生對作文產生濃厚的興趣，并在寫作中充分表現出來，教師必須認真批改，盡量使每篇文章的優點和缺點都在評語中體現出來，特別要鼓勵中等生和差等生，哪怕寫了個佳句，用了一個好詞，都要給予肯定和表揚。這對激發學生的寫作興趣，克服畏難的心理障礙都有著很大的影響。

小學生的作文水平和教師的作文水平相比還有很大的距離，這就要求教師對學生的作文要求不要過高，不能用自己的水平衡量學生的作文。給學生打低分或不及格，結果只能給學生增加負擔，打擊他們寫作文的積極性，使學生對寫作失去信心，讓學生產生望而生畏的情緒，也就喪失了寫作興趣。因此，教師在批改作文時，盡量給高分，對有些進步的差生還可以多鼓勵。這樣才給每個學生創造了受表揚的機會，讓他們認為自己是有希望的，才有信心、有決心把作文寫好，力爭一次比一次寫得更好。并產生濃厚的寫作興趣！

四、體驗成功，發展興趣

我們都知道，一個人只愿意做自己能夠做好的事情，因為這樣會讓他有一種成功感。在學習上也是同樣的道理。成功是使孩子產生學習興趣、感到滿足，并愿意繼續努力學習的一種動力。孩子一旦獲得成功，就會有興趣、有信心繼續學習，為實現理想目標目而奮斗！寫作文尤其如此，可能孩子在寫作中存在一些問題，但還是有自己的“閃光點”，就像螢火蟲一樣，雖然它的光很微弱，但它能夠憑借這點微弱的光讓人們發現它。如果孩子的這些閃光點能被老師發現，那么孩子就會努力擴大這種亮點，讓自己更亮，從而獲得更大的進步。大量研究結果顯示，如果學生的作文能夠得到老師的表揚，得到發表的機會，他們就會充滿自信心，更加努力學習。

總之，作文教學是一項浩大的工程，因此如何培養學生寫作的積極性，提高他們寫作的興趣，是教師必須學習探索的一門學問。我希望自己能在不斷的學習探索中掌握這門學問，而培養學生的作文興趣就是關鍵，有了興趣，建立了信心，學生才能張開想象的翅膀，越飛越高，越寫越好。

參考文獻：

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