提高初中政治課教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑

王雁

摘 要：隨著社會不斷發(fā)展，很多的領(lǐng)域都進(jìn)入了一個新的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，對于教育領(lǐng)域而言，初中高中等教學(xué)的重要性和課堂質(zhì)量的提高的必要性越來越得到人們的關(guān)注，對于初中的政治課堂而言，政治可以說是塑造初中學(xué)生思想政治品德的啟蒙課，改善初中政治課堂的質(zhì)量就顯得非常必要了。

關(guān)鍵詞：初中政治;課堂質(zhì)量;教學(xué)方法

在現(xiàn)在的現(xiàn)狀來看，初中學(xué)生更多是為了升學(xué)，因此，他們會格外重視初中一些他們認(rèn)為比較重要的基礎(chǔ)課程，像英語，語文，數(shù)學(xué)等理論課的學(xué)習(xí)，對于政治課程，不僅僅是學(xué)生會認(rèn)為索然無味，有些老師甚至也并不重視，在上課的時候僅僅是照著課件讀，沒有任何的引申和講解，讓同學(xué)們更加對這門課程沒有熱情。除此之外，在初中，很多同學(xué)的心智都沒有成熟，他們對于政治課堂的一些內(nèi)容會無法理解，不僅是他們，很多的學(xué)生家長也會覺得這門課程浪費(fèi)時間，沒有聽的必要。這種現(xiàn)象看似很平常，但是確實(shí)初中政治課堂出現(xiàn)嚴(yán)重問題的開端。

一、初中政治課堂的現(xiàn)狀

（一）課堂教學(xué)模式單一。初中政治課堂的教學(xué)都是以一本政治書結(jié)合老師制作的課件進(jìn)行講解，整個課堂非常的死板，老師就一門的講課，和同學(xué)很少互動。雖然近年來政治的教材在不斷的更換，課程也進(jìn)行了改革，但是政治老師的教學(xué)內(nèi)容卻沒有任何的變化，由于現(xiàn)在的學(xué)生主要遵循的還是應(yīng)試教育，因此，他們更多的就是知識點(diǎn)的死記硬背，老師更多的就是灌注式教學(xué)，把知識點(diǎn)單獨(dú)羅列在課件上，讓學(xué)生們抄下來，課后背誦，下節(jié)課進(jìn)行課前考察這樣的模式，這種模式可能會督促學(xué)生在考試中取得好成績，但是卻不能幫助他們在以后的生活中應(yīng)用這些人生道理。

（二）教學(xué)內(nèi)容枯燥沒有課堂引申講解。教學(xué)內(nèi)容在課堂上沒有引申的講解。課堂模式單一的同時，課堂內(nèi)容也沒有新穎的講解，老師照著課件講完上課的內(nèi)容之后，對于其他的一些內(nèi)容或者是一些不好理解的內(nèi)容都沒有進(jìn)行額外的理解，在初中，學(xué)生理解能力還有一定的欠缺，一些比較難以理解的理論知識需要由任課教師進(jìn)行一定的講解，另外，像政治課這種思想政治啟蒙課，會涉及到一些比較難的人生理論，老師可以引用一定的故事或者課外知識進(jìn)行講解。對于課后的一些引申講解，老師適當(dāng)進(jìn)行一些戶外的活動，讓同學(xué)們進(jìn)行集體活動，或者是進(jìn)行一些歷史景點(diǎn)的參觀，直接可以對學(xué)生們有一個直觀的理解。

（三）教師上課沒有引導(dǎo)性。很多的學(xué)校，尤其在一些鄉(xiāng)村或者是比較偏遠(yuǎn)的學(xué)校，教學(xué)的思想都比較保守，在他們看來，政治課堂只是其中一個可有可無的課程，對于學(xué)生們沒有什么影響，很多甚至還是兼職的任課教師，他們對于政治課程的重視程度并不夠，直接導(dǎo)致了初中政治老師上課沒有激情，甚至一些不重視政治課的學(xué)校，會將政治課改成語文，英語等理論課。老師在課堂上講的內(nèi)容不重要，更別說對于學(xué)生的引導(dǎo)性了。

（四）學(xué)生和家長對政治課堂的不重視。正如上文所述，初中政治課堂不受重視的最大的原因除了學(xué)生和老師的不重視沒熱情之外，學(xué)生家長和相關(guān)學(xué)校部門的不重視和不主動也是最大的問題之一。很多的學(xué)生家長會鼓勵學(xué)生在政治課學(xué)別的內(nèi)容，政治課堂沒有紀(jì)律，也沒有任何的課程安排，家長和學(xué)校的不重視加深這種不好的學(xué)風(fēng)。

二、如何提高初中政治課堂的質(zhì)量

（一）豐富課堂內(nèi)容。首先，應(yīng)該從課堂的內(nèi)容上進(jìn)行整改，初中政治課堂的質(zhì)量應(yīng)該從多方面進(jìn)行改善。政治課既然是提高和培養(yǎng)初中學(xué)生的思想品德，任課教師除了書本里的東西需要講解之外，對于當(dāng)時的一些時事熱點(diǎn)問題和相關(guān)的政治熱點(diǎn)等都要有所了解，并且根據(jù)自己的理解整理出一些結(jié)合書本的內(nèi)容或者思考題，讓同學(xué)們在時事熱點(diǎn)的了解中更加關(guān)注社會生活，用學(xué)生們感興趣的點(diǎn)來帶出相關(guān)書本中的內(nèi)容會將整個課程營造的更加豐富。

（二）進(jìn)行課后引申講解。增加課后引申講解，或者是一些相關(guān)的課外活動可以多進(jìn)行講解。像一些有思想教育意義的電影老師或者學(xué)校可以組織學(xué)生們共同觀看，或者一些政治辯論賽，演講比賽等課外的活動可以積極舉辦，讓學(xué)生們可以感知政治理論課的魅力。從學(xué)生感興趣的點(diǎn)來豐富整個政治課程的課程體系，并不僅僅是講解書本上或者課件上的東西，老師甚至可以在課后留一些思考題，讓同學(xué)們回家和家長進(jìn)行溝通，從家長的一些親身實(shí)例來了解一些道理等。

（三）興趣引入法。興趣是督促學(xué)生們積極進(jìn)行學(xué)習(xí)的最好的方式，利用趣味性的課前環(huán)節(jié)進(jìn)行引入，不僅僅是政治課堂教學(xué)的基本手段，而且也是豐富整個政治課堂的主要方法。課前互動環(huán)節(jié)可以有很多，類似于放一段當(dāng)時的時事新聞，或者是引用電影情節(jié)的一段，或者給一個主題讓學(xué)生們現(xiàn)場編一個小品等。這就需要老師對整個課堂的內(nèi)容和課件的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)化的了解，運(yùn)用什么樣的故事進(jìn)行引用，這都是需要和課堂的節(jié)奏有關(guān)聯(lián)。

（四）多樣化教學(xué)模式。多樣化的模式在初中政治課堂的教學(xué)中是非常重要的，現(xiàn)在處于新時代，多媒體技術(shù)非常的發(fā)達(dá)。老師可以利用多媒體技術(shù)，當(dāng)視頻，播動畫，利用不同的方式組織教學(xué)。當(dāng)然，方式有很多種，為了能夠增加課堂的活躍性，老師可以增加和學(xué)生的互動，比如說進(jìn)行一些問卷調(diào)查，或者是一些心理測試等，充分激起學(xué)生的積極性，從而將整個課堂的節(jié)奏活躍起來。

三、結(jié)語

初中政治課堂并不是其他理論課的附屬課程，在初中這個關(guān)鍵的階段，學(xué)生的思想和相關(guān)的品格需要政治課堂進(jìn)行培養(yǎng)，因此，在得到相關(guān)部門學(xué)校任課教師學(xué)生以及家長的支持后，豐富整個教學(xué)體系，利用多種教學(xué)模式，采用像多媒體這樣的新技術(shù)，將時事熱點(diǎn)政治問題帶入課堂，引起學(xué)生思考，更好的發(fā)揮初中政治課堂的重要性。

（作者單位：甘肅省通渭縣襄南鎮(zhèn)黑石頭學(xué)校，甘肅定西?? 743314）