高中政治教學生活化策略分析

王偉杰

摘 要?教育即生活，生活即教育。高效的政治教學模式必然是充滿活力的，高效化的。為了滿足現階段高中政治的教學要求，進行生活化教學方法的應用是必要的，將政治知識與生活實踐相結合，實現政治教學模式的優化;為了增強高中政治的教學效率，必須進行傳統教學手段的更新。在高中政治教學中，教師要圍繞學生所關注的生活話題展開教學，激發學生的學習興趣，讓學生在生活情境中感悟知識本質。本文對高中政治教學生活化策略進行了分析。

關鍵詞?高中政治教學;生活化;策略

中圖分類號：D045 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）04-0133-01

通過對高中政治生活化教學模式的應用，有利于引導學生樹立良好的政治學習批判性思維，有利于增進學生對相關政治知識點的理解，為了達到這個目的，教師需要積極開展生活化練習題、思考題訓練活動，既要掌握還原生活情境的方法，也要合理地運用生活素材;既要注重提高學生的思維層次，也要注重培養學生的應用意識。

一、高中政治生活化教學的意義

高中政治知識來源于生活，高中政治生活化教學即將所學的知識應用于實際生活，從而增強學生對高中政治知識的理解。這需要教師實現政治知識與生活實踐的結合，從而實現政治觀點與生活實際的融合。高中政治與實際生活密切相關，其基本知識點與生活實際密切聯系。生活化教學策略的應用滿足了新形勢下高中政治教學的要求，其實現了高中政治理論知識的生活化回歸，這種教學模式的應用從學生的現有知識經驗出發，使學生深入了解到高中政治知識的意義，提升了學生的問題解決能力，充分體現了高中政治的學科價值。……