基于學生中心理念的英語閱讀教學措施探索

曾艷

摘 要 長期以來，很多初中英語教師都沒有對自己的角色進行準確定位，因此具體進行閱讀教學過程中總是自己掌控一切，而對學生主體作用有所忽視，這就對學生英語閱讀能力發展造成了一定的阻礙。因此，平時教學過程中，初中英語教師就需要充分引入學生中心理念，并基于此展開深入探索研究活動，從而借助更加科學適用的措施將學生學習積極性有效挖掘出來，為閱讀教學效率與質量提升助力。

關鍵詞 初中英語;閱讀教學;學生中心理念

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0117-01

以學生為中心，不僅指的是基于學生學習興趣、學習習慣等基本情況研究針對性教學措施，更重要的一點是給予學生充分自主權利，有效利用學生主體作用開展高效教學工作。隨著新課標的推行，現階段初中英語學科教師逐漸認識到了學生中心理念的科學指導價值，并將此理念融入了自己具體閱讀教學活動當中，以期獲得較為理想的教學效果。但是此過程中失誤總是難免的，因此初中英語教師就有必要不斷對自己平時的工作進行總結，并就其中的不足進行研究與革新，從而切實踐行學生中心理念，實現高效閱讀教學。

一、重視閱讀教學導入，引發學生強烈閱讀興趣

閱讀是初中英語學科相對較難的教學部分，無論是教師還是學生都需要在此部分投以較多時間與精力，最終預想教學效果才有可能達成。實際教學過程中，基于學生中心理念，初中英語教師首要做的事情就是給予導入環節充分重視，以科學靈活手段引入閱讀講解內容，以將學生閱讀學習興趣最大程度地引發出來，為其之后閱讀能力進步提升奠定良好基礎。……