淺析初中語文拓展性教學的實施戰略

蒲明霞

摘 要 在現代科技信息技術的發展下，我們國家也需要越來越多的技術型和素質型人才，在初中所有課程中，語文課程是初中階段的主要的基礎性科目，在提升學生素質文化方面也具有重要的作用。對此，初中語文教師要深入研究新課程標準下的語文教學目標，在結合當前課程改革后的教學效果進行反思，深入研究初中語文拓展性教學，并把研究的成果運用到教學工作中，使得初中語文教學能更好的發展。

關鍵詞 初中語文;拓展性教學;實施戰略

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）03-0136-01

從實施九年義務教學開始，語文課程一直都是知識全面性的科目。語文是一門主要的基礎性課程，在培養綜合能力人才方面有著重要作用。在新課程標準實行后，對培養綜合能力型人才的要求也越來越高。語文教學不僅僅只是學習課本上的知識，也要拓展課本以外的知識，走進生活，在把課本的知識融入生活，從而培養聽、說、讀、寫等多方面發展的人才，提高學生的語文綜合能力。由此可見，實施語文拓展性教學策略是非常重要的。在初中語文教學課程中，課外知識延伸和拓展練習也逐漸變成語文學習的主要方式，這也在提升學生綜合能力方面具有重要作用，把課程中和課外的語文學習結合在一起，對拓展學生的知識面很有幫助，也能夠讓學生把學習的語文知識掌握的更加牢固。

一、目的性——拓展性語文教學的作用

在初中語文教學過程中，教師除了教授課本上的知識，還要給學生拓展課外的知識，比如，課外閱讀，可以填補課本上的知識的欠缺。……