淺談提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的途徑與策略

邢俊峰

在小學(xué)階段提高學(xué)生的身體素質(zhì)，為學(xué)生建立強(qiáng)壯的體質(zhì)，是學(xué)生將來(lái)更好地發(fā)展的重要保障，體育教學(xué)效率的高低直接影響學(xué)校教育工作的開(kāi)展。因此，要重視小學(xué)體育教育，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)擁有健康的身體。

一、影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的原因

1.教學(xué)中仍存在不重視體育的現(xiàn)象

在傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)校相對(duì)偏重于主科（語(yǔ)、數(shù)、英）知識(shí)的傳授，體育大部分被看作副科，也普遍不受重視。雖然新課改提出素質(zhì)教育，但仍存在缺乏重視的現(xiàn)象，體育教師也存在著認(rèn)識(shí)上的偏差，如：體育課就是玩玩、跑跑，沒(méi)有明確的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)也是得過(guò)且過(guò)，導(dǎo)致無(wú)法提高體育教學(xué)質(zhì)量。

2.體育課時(shí)相對(duì)棱少

雖然素質(zhì)教育取得了極大的發(fā)展，但是仍比較重視學(xué)分，課程設(shè)置上仍存在不合理性，即使課時(shí)足夠，也會(huì)經(jīng)常被占用，隨意性較大，這也是導(dǎo)致體育教學(xué)質(zhì)量較低的一方面原因。除了以上兩點(diǎn)，小學(xué)體育教學(xué)中還存在其他問(wèn)題，如：體育教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)需加強(qiáng)，器材不足等，這些需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷反思、研究，為切實(shí)提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量而努力改變現(xiàn)狀。

3.體育課堂的教學(xué)氛圍比較枯燥

大多數(shù)小學(xué)生只有在教師的引導(dǎo)下才會(huì)進(jìn)行一些體育活動(dòng)，不敢玩自己喜歡的體育活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較低，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，不能有效完成教學(xué)質(zhì)量;尤其是一些教師受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，課堂教學(xué)中將自己處于主導(dǎo)地位，不能同學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ê徒涣鳎３Ｓ山處煄ьI(lǐng)學(xué)生做一些體育鍛煉，幾乎沒(méi)有互動(dòng)的機(jī)會(huì)，這樣就無(wú)法了解學(xué)生的真實(shí)想法，不能為學(xué)生選擇合適的教學(xué)方法，從而影響了小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

二、提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的途徑與策略

1.采取多種教學(xué)方法

因?yàn)樾W(xué)生正處在好奇心比較強(qiáng)烈、興趣較多、愛(ài)動(dòng)愛(ài)玩的特殊時(shí)期，所以，體育教師要結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際情況，采取多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在游戲中完成體育教學(xué)內(nèi)容，不僅提高了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，還能實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的目的。經(jīng)過(guò)許多體育教育工作者的實(shí)驗(yàn)證明，小學(xué)生比較喜歡游戲教學(xué)法，因?yàn)檫@是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性和主動(dòng)性的特殊體育活動(dòng)，與學(xué)生好動(dòng)愛(ài)玩的性格相符，因此，小學(xué)生在游戲的過(guò)程中愿意主動(dòng)參與到體育教學(xué)活動(dòng)中，從而更容易掌握體育知識(shí)和體育技能。

2.選擇和設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容

為了給社會(huì)培養(yǎng)更有發(fā)展?jié)摿Φ木C合人才，小學(xué)體育教學(xué)的主要任務(wù)就是提高體育教學(xué)質(zhì)量。對(duì)小學(xué)體育教學(xué)而言，確保小學(xué)生的身心的全面發(fā)展是最重要的任務(wù)。要想使小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量得到有效提高，需要教師選擇和設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容，這時(shí)，要結(jié)合小學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中添加游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲過(guò)程中掌握體育知識(shí)和體育技能，從而有效地完成體育教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的目的。

3.體育教學(xué)要做到規(guī)范化

在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，要想使體育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量得到有效的提高，需要時(shí)教師和學(xué)生做到合理的規(guī)范。對(duì)教師的規(guī)范主要包括規(guī)范教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、規(guī)范教師的課堂組織教學(xué)、規(guī)范教師的教學(xué)評(píng)價(jià)以及規(guī)范教學(xué)場(chǎng)地器材的布置等。只有這樣才能保證教師的課堂教學(xué)任務(wù)順利完成，從而實(shí)現(xiàn)提高體育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。對(duì)學(xué)生的規(guī)范主要包括規(guī)范學(xué)生在課堂上應(yīng)遵守的常規(guī)，比如規(guī)范學(xué)生聽(tīng)課、規(guī)范學(xué)生練習(xí)，還包括規(guī)范學(xué)生器材的布置以及規(guī)范學(xué)生的自主探究等。所以，體育教學(xué)做到教學(xué)規(guī)范化，可以保證體育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，提高體育教學(xué)質(zhì)量。

4.增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生的興趣愛(ài)好比較廣泛，所以體育教師要抓住這一特點(diǎn)，創(chuàng)新自己的教學(xué)方法，吸引小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高體育教學(xué)質(zhì)量。比如：在教學(xué)“100米接力賽跑”時(shí)，體育教師首先要清楚本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生掌握100米接力賽跑時(shí)的正確姿勢(shì)，提升學(xué)生快速跑步的能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)力和靈敏度。教師可以利用小學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中采用競(jìng)賽的方法。既可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能使學(xué)生的起跑姿勢(shì)和背向以及側(cè)向聽(tīng)聲能力得到有效鍛煉，提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。

5.增加課堂教學(xué)互動(dòng)活動(dòng)環(huán)節(jié)

為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體育教師要?jiǎng)?chuàng)新和改革教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，課堂上要增加互動(dòng)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生主動(dòng)參與整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)，教師與學(xué)生多交流，從而有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。

6.強(qiáng)化小學(xué)體育教師綜合素質(zhì)

只有學(xué)校具備專(zhuān)業(yè)的體育教師，才能高質(zhì)量地完成體育教學(xué)任務(wù)。因此，學(xué)校在選擇體育教師時(shí)，要注重體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)：學(xué)校還要適當(dāng)開(kāi)展一些培訓(xùn)活動(dòng)，提高在校體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)技能和理論知識(shí)：體育教師之間還應(yīng)多溝通交流、互相學(xué)習(xí)，有效提高自身的教學(xué)能力。

7.創(chuàng)新理念提高體育教學(xué)效率

要提高小學(xué)體育教學(xué)的創(chuàng)新，首先要從改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念入手，一是要加強(qiáng)體育教師建立創(chuàng)新意識(shí)，不斷加強(qiáng)體育教學(xué)的相關(guān)培訓(xùn)，加強(qiáng)自身體育教學(xué)水平的提高;二是要將實(shí)踐教學(xué)模式應(yīng)用到體育教學(xué)中，加強(qiáng)實(shí)踐體育教學(xué)內(nèi)容及方式的探究和創(chuàng)建，為學(xué)生創(chuàng)作實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的目標(biāo)：三是要加強(qiáng)教學(xué)行為的實(shí)施和提高，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意觀察學(xué)生對(duì)體育內(nèi)容的接收、理解和操作能力，及時(shí)反思教學(xué)方式與教學(xué)內(nèi)容，提高體育教學(xué)效率。

總而言之，為了有效提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，體育教師要針對(duì)目前存在的問(wèn)題實(shí)行有效的措施，采取多種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)內(nèi)容，增加課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和道德素質(zhì)，使學(xué)生得到全面的發(fā)展，有效提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。