數學試卷評講策略的探析

吳曉麗

教學離不開考試，而考試后的試卷分析又是必不可少的環節. 成功的試卷講評，不僅能給學生豁然開朗的感覺，而且能充分調動學生的主觀能動性，減輕繁重的學習負擔，提高復習效率，達到舉一反三的目的. 可我經常會聽到老師們在辦公室抱怨說：“這樣的錯誤我都強調ｎ遍了，怎么還有不少同學錯，不知道上課在干嘛？”“這類型的問題我都講膩了，今天辛辛苦苦講了一遍，明天把原題再考一遍，肯定有一大幫人還不會，現在的孩子啊！”“我在講臺上從頭講到尾，好像丟下哪個題不講，心理都不踏實，學生卻在臺下聽得垂頭喪氣. ”這些顯然是不成功的試卷講評，效果甚微，講評試卷甚至出現了高投入低效果的教學現象. 其實，老師們在抱怨的同時，是不是也該有所反思：為什么會這樣？是不是我們的講評試卷的方法出現了問題. 下面我針對初三數學中考模擬試卷的分析，談談自己在試卷評講方面的幾點教學策略：