藝術教育融入高校思想政治教育路徑研究

樊志鵬 張嵐

摘 要：在對大學生進行能力素質培養的過程當中，藝術教育是非常重要的組成部分，我國古代的學生在進行教育時，特別重視藝術教育的內容，最終學生在藝術教育方面取得了較大的成就，而且在對現代的學生進行藝術教育時，將古代的藝術進行融入，也使得學生的思想政治教育有了極大的提升，當然，古代藝術教育取得的成就也能夠為當今藝術教育提供有效的借鑒。目前我國高校在針對學生進行藝術素養教育中仍然存在許多問題，使得學生在藝術學習方面存在較大的局限性。對于高校的大學生來說，思想政治教育能夠對他們未來生活的發展產生巨大的作用，甚至會關系到他們價值觀的形成，因此高校教師必須要重視藝術教育的內容，而且各大高校也要積極的引導學生進行藝術學習，并通過藝術來將自身的情操進行陶冶。我國每一所高校都具有自己獨特的文化氛圍，再將藝術教育融入到高校思想政治教育路徑時，可以充分的發揮學校輔導員的作用，讓輔導員對學生進行教育的過程當中盡量的引入藝術教育的內容，讓他們積極參與大學生藝術教育課程，并積極主動的營造良好的藝術氛圍。

關鍵詞：藝術教育;輔導員;熏陶;競爭

一直以來，高校的思想政治教育都是高校在發展過程當中面臨的教育難題，如果能夠將高校的思想政治教育與藝術教育進行有效的融合，那么高校思想政治教育的改革將會朝著全新的方向發展。而且對于高校思想政治教育改革來說，也是一次非常具有探究意義的機會。從某一程度進行分析，對大學生進行藝術教育，能夠使得高校的思想政治教育在藝術領域以及審美維度上面提高多個層次，進而達到彰顯思想政治教育的本質，以及提高了思想政治教育的內涵，豐富了思想政治教育的形式。所以各大高校在對學生進行思想政治教育的過程當中，可以不斷的挖掘思想政治教育當中美的因素以及藝術的精神，讓學生們全面的對自身的道德嚴格進行培養。

一、藝術教育的研究意義

21世紀是一個對人才具有較高要求的世界，特別是我國目前正處于市場經濟快速發展的階段，各個領域在人才的需求方面提出了更高的要求。而在高校畢業出來的學生必須要有較強的綜合素質能力，才能應對企業給予的多項任務，特別是在思想道德素質，科學文化素質，身體心理素質以及什么藝術素質方面，必須要完成統一的集合才能快速的融入到社會當中，而在以上這幾種綜合素質能力里，思想道德素質屬于最重要的地位，因為對于其他素質來說，思想道德素質是一個人的靈魂，只有靈魂向著正確的方向行走其他的素質才能起到定向激勵以及保證的作用。與以前的大學生相比，當代的大學生具有思想解放，道德取向多元化的特點，如果使用傳統的思想政治道德體系以及教育模式來對現代大學生進行教育，那么這些模式和體制將不能順應大學生在思想政治方面的多元化現象，因此高校只有在不斷的對思想政治教育的內容進行豐富以及拓寬，才能夠構建出大學生思想政治教育的新體系，并且培養適應時代變化以及具有個性的21世紀優秀人才。

二、高校藝術教育對大學生素質教育的作用

1.高校的藝術教育是素質教育的保證

所謂的講藝術教育，融入到大學生的思想政治教育當中，其實就是利用藝術教育具備的獨特的感染力，學生們在接受高校藝術教育時，可以通過藝術教育的豐富多彩的教育形式來接觸思想政治教育的內容，也可以通過豐富多彩的藝術教育形式來引入到思想政治教育當中，改變思想政治教育單一的教學模式以及單一的教學內容。這樣的教學模式，不僅可以讓學生們在思想的深處接受，一些比較積極向上的文化和思想，還能讓他們在受教育的過程當中潛移默化的對這些思想進行吸收。從某一程度進行分析，校園文化其實是學生在接受思想政治教育過程中的一種非常豐厚的思想政治資源，它能夠讓學生在日常生活當中接受到正確健康高雅的校園藝術，并提升自己的思想政治素質。

2.高校藝術教育能夠提升大學生的道德素質

學生在日常生活當中可以通過藝術教育來提高自身的審美能力以及有效的對善惡美丑進行區分，大學生的思想教育的最終目標，其實就是為了能夠讓學生對社會當中的善惡從美進行正確的區分。但是使用傳統的思想政治教育方式，來對學生進行教育，需要通過各種條條框框的強制性，要求使得學生們記住各種課本上的內容。但如果能夠有效的利用高校藝術教育的方式來對學生的心理素質進行改變，那么他們就能夠在藝術教育的熏陶下建立起積極向上的嚴格品質。當然教師在對學生進行思想政治教育時，必須要藝術教育進行正確的認識，這樣才能夠更好的利用這樣的教學方式，讓學生提高自身的道德素質。

3.高校藝術教育能提升大學生的專業素質

我們都知道藝術教育的內容非常豐富，而且在對學生進行藝術教育的過程當中，教師可以使用豐富多樣的形式以及教學的手段，來讓學生們對藝術教育的內容進行潛移默化的學習。因為藝術教育的內容是非常豐富的，內容也具有可感性，與其他類型的教育方法相比，藝術教育能夠是使得學生們更加積極主動的學習，因為使用高教育方法進行教育時，能夠使得各種課本當中的知識變得更加豐富和生動，最終讓學生在學習的過程當中潛移默化的開發大腦當中的創造力和動手能力。

三、高校實現藝術教育在大學生思想政治教育中作用的路徑

1.提高藝術教育重視程度，實現藝術教育在思想政治教育中的作用

要想能夠提高學校各層領導以及教師在藝術教育方面的重視程度，高?？梢酝ㄟ^組織領導以及學生對黨和國家對藝術教育方面的各種文件進行重點學習，并且領會這些文件當中的精神，他們能夠積極主動的按照文件當中提到的具體要求對學生進行藝術教育。除此之外，高校還需要將藝術教育放在首要位置，堅持將藝術教育與思想政治教育相結合，并通過提取藝術教育的優勢來使得學生的課余生活、課堂學習變得更加豐富。最后高校還可以通過藝術教育，讓學生在學習的過程當中潛移默化的接受思想政治教育的內容。

2.開設多樣化藝術教育課程，為思想政治教育提供更多的途徑

對于學生來說，思想政治教育的內容比較單一枯燥，與思想政治教育相反的是藝術教育的內容，該類型的教育內容比較豐富，而且學生們對于藝術教育的內容也比較感興趣，為了提高大學生的思想政治教育效果，學校可以通過引導思想政治教育與藝術教育相結合的方式，來促進學生在德、智、體、美、勞各方面的協調發展。除此之外，學?？梢耘e辦多種多樣的藝術教育課程，讓學生們具有更多的渠道以及方法參與到藝術討論的內容中，這些藝術教育的課程需要擁有一些思想政治的內容，才能讓學生進行藝術教育時不斷的對思想政治教育內容進行吸取。

3.明確藝術教育內容和方向，深化思想政治教育效果豐富

目前我國大部分高校在對學生進行藝術教育的過程當中，在內容的設置方面都存在較大的漏洞，比如過于重視技能的訓練，教育的內容比較單一缺乏愛國主義精神以及思想道德品質方面的教育，使得學生們對于各種藝術作品以及創造藝術作品時，無法對作品的深層含義進行理解和表達。雖然經過長期的練習之后，在藝術教育方面的技能得到了大幅度的提升，但是在思想道德素質方面卻沒有得到升華。

4.藝術教育形式，創新和拓寬思想政治教育的路徑

時代在不斷的發展，各大高校要想培養出順應時代發展的綜合素質型人才，就必須要在思想政治教育方面跟進時代發展的步伐，不斷的將時代的先進性創造性融入到教育的過程當中，而且在藝術教育的課堂上，利用現代化的技術使得學生更加直觀的感受到藝術的魅力，而教師可以借此機會來創新和拓寬思想政治教育的路徑。

參考文獻：

[1]鞠芳.閩南民間藝術融入當地高校思想政治教育新模式探索——以華僑大學為例[J].藝術教育，2018（10）132-133

[2]王曉成、曾強、陸嵐.論湘南民族民間藝術融入高校思想政治教育[J].衡陽師范學院學報，2010.31（1）145-147

[3]黃維.藝術教育融入西藏高校思想政治教育的實踐研究[J].藝術品鑒，2015（7）344-345