函數(shù)思想在高中物理解題中的應(yīng)用

孟闊

摘 要：數(shù)學知識與物理知識之間有著密切的聯(lián)系，高中物理可以被認為是數(shù)學知識在現(xiàn)實生活中的具體應(yīng)用。準確的、合理將函數(shù)思想應(yīng)用于高中物理解題中，可以化繁為簡，提高解題效率。函數(shù)思想在高中物理學科中的重要性不言而喻。基于此，本文對函數(shù)思想在高中物理解題中的具體應(yīng)用進行了詳細的探索與分析。

關(guān)鍵詞：函數(shù)思想;高中物理;物理解題;

引言：在數(shù)學思想中，函數(shù)思想是重要的組成內(nèi)容，其主要是指將非函數(shù)問題巧妙的轉(zhuǎn)換為函

數(shù)表達式，并且利用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問題和解決問題的一種思維方式。總而言之，函數(shù)將現(xiàn)實世界中數(shù)量之間的關(guān)系。在高中物理解題過程中，將函數(shù)思想運用于物理題目中，將物理題目中所蘊含的數(shù)學特征進行提取，從而構(gòu)建函數(shù)關(guān)系的數(shù)學題型，從而求解得到物理題目正確的答案。在運用函數(shù)思想過程中，變量是核心要素之一，也是基礎(chǔ)和前提，函數(shù)的本質(zhì)特征則為映射。通過運用函數(shù)思想，則充分體現(xiàn)了任何事物都是處于不斷變化中的，并且這些變量之間并不是獨立存在的，而是相互關(guān)聯(lián)、相互影響的，尋找變量之間的關(guān)系并運用表達式正確的表達出來，有利于人們能夠全面的、準確的了解事物變化的趨勢以及運動規(guī)律?？傊?，將函數(shù)思想應(yīng)用于高中物理解題中具有非常重要的現(xiàn)實意義。

一、高中物理解題中函數(shù)思想運用的現(xiàn)狀分析

1.高中物理解題中學生運用函數(shù)思想缺乏積極性