新形勢下電氣工程及自動化專業建設的探索與實踐

徐偉

【摘? 要】隨著經濟的不斷發展，社會信息化程度不斷加深，越來越多的新技術得到了廣泛應用，為電氣工程及自動化專業的建設和發展提供了良好的客觀條件，必須培養出符合新形勢要求的合格專業人才。高等院校電氣工程及其自動化專業在學科建設過程中，要積極探索學科建設模式，更新人才培養理念，通過不斷的努力尋找到能夠符合社會發展要求的人才培養模式。本文分析了新形勢下電氣工程及自動化專業建設的現狀以及存在的問題，并提出了加強專業建設的具體措施，希望能夠有助于加強電氣工程及自動化專業建設。

【關鍵詞】新形勢;電氣工程及自動化專業;探索

在我國經濟不斷發展，高科技技術廣泛應用的新形勢下，多數設備都需要使用電力進行運轉，這就要求我國電氣工程必須不斷進步才能滿足各方面的電力需求。而按照傳統模式培養的電氣工程及自動化人才已經在一定程度落后于時代的要求，這就要求我國高校電氣工程及自動化專業必須加強專業建設，更新專業人才培養模式，提高所培養人才的專業水平，才能適應新時代的發展與要求，為電力事業的不斷發展提供動力，滿足社會和經濟發展對電力的需求。

一、電氣工程及自動化專業建設中存在的問題

電力是重要的能源種類之一，作為一種清潔能源因為其可再生無污染特點被廣泛應用于社會的各個方面。在當今社會工業生產和居民生活中電力扮演著越來越重要的角色，并且許多高新技術的設備都是使用電力作為能源驅動的，所以滿足社會各方面的電力需求，保證社會正常運轉是電氣工程努力前進的方向。而作為為電氣工程提供人才，發揮基礎作用的電氣工程及自動化專業建設也受到了越來越多的社會關注，并對學科建設以及人才的培養提出了要求。然而我國目前的現狀是符合電氣工程專業標準人才數量比較少，不能滿足電力工程發展對人才的要求。因為在我國大部分高校中電氣工程及自動化專業對學生的培養還偏重于傳統的理論知識教學，對于培養學生的各方面綜合能力以及將知識應用到實踐中的技能還存在著很大欠缺，無法充分發揮學生的創造能力，有效鍛煉學生實踐能力。使學生無法在畢業后盡快適應電力工程相關工作的工作環境，將自己所學的知識應用到工作中去。

盡管在高校電氣工程及自動化專業教學過程當中，都設置了相應的環節比如說假期實習，畢業設計等形式鍛煉學生的實踐能力和創新能力，也鼓勵學生多參加一些比賽來鍛煉自己的動手能力和實際操作能力。但是這些環節的設置往往過于注重表現形式形式，沒有使這些形式充分發揮出應有的作用。雖然假期實習能夠讓學生參與到電氣工程的實際工作中，但是電氣工程的工作熟練掌握需要一個比較長的時間，假期實習所提供的時間是遠遠不夠的，學生沒有充足的時間對電氣工程相關工作進行深入的理解和掌握。并且真正能夠參與到相關比賽中的學生畢竟是少數，不能使所有的學生都在比賽當中獲得鍛煉。學生在進行畢業設計時僅僅選取自己比較擅長和熟悉的方面，雖然使學生的創新能力和實踐能力得到了一定的提高，但是無法兼顧到電氣工程專業所要掌握全面內容，具有一定的片面性。所以高校電氣工程及自動化專業必須加強學科建設，培養出符合電氣工程工作要求的人才。

二、加強電氣工程及自動化專業建設的措施

2.1優化課程設置

在電氣工程及自動化專業課程的設置中要加強學生基礎知識的教學，基礎的理論知識對學生十分重要，是學生進行技能實踐和科學創新的前提條件，如果不能強化學生的基礎知識，那么加強學科建設就無從談起。要強化主要知識的教學，把專業教學中需要學生掌握的知識分出模塊和主次，對于具有主干性質的知識進行強化教育，然后在教學過程中將其他比較緊密的知識進行模塊化設置與主干知識進行聯系，使整個專業的課程內容成為一個有機結合的整體。強調教學實踐，將課堂上講授的知識積極與課外實踐相結合，增加學生的實踐次數，強化時間內容，讓學生能夠把知識與實踐結合起來。

2.2加強實踐教學

電氣工程及自動化專業人才培養最重要的一點就是要使學生具有較強的實踐動手能力，能夠將自身所學到的知識完全應用到實際工作中。在使學生能夠更多地利用學校學校實驗室進行實踐的基礎上，學校應當與電力企業多進行聯系溝通，同企業簽訂人才培養合作協議，盡量為學生提供更多，更豐富的實踐崗位和實踐機會，努力搭建學生實踐平臺。學校可以根據自身的情況整合相關資源，多舉辦電氣工程相關的比賽和活動，使更多的學生在比賽中能夠鍛煉得到鍛煉和成長。

2.3創新教學方式

在這個建設過程中要轉變教師傳統的教學觀念，就是在課堂上不能單純地講授知識，讓學生在課堂上就是單純的接受知識。由于電力工程及自動化專業的特點，長時間的單純講授容易使學生不能理解課堂上講授的知識，并且也沒有辦法及時提出自己的疑問，就會產生厭煩的情緒，不愿意再去學習專業知識，就會使教學效果受到極大的影響。因此在教學過程中教師應該提高學生的參與感，創新教學方式如結合情景進行教學的方式，針對具體問題進行討論的方式，根據實際案例組織學生進行研究的方式等各種方式使學生能夠參與到課堂教學中來，及時解決自己在學習中遇到的各種問題，感受到電氣工程及自動化專業學習所能帶來的樂趣，提升學生學習的成就感，使學生能夠對專業知識進行主動性，自發性的學習。

2.4完善教學評價

教學評價是學科建設中的重要組成部分，是學科建設能否有效的直接體現。所以在教學評價中要改變以往單純以考試成績對學生進行評價的模式，這種模式不能客觀全面滴反映專業人才培養的效果。要注重教學評價的過程，結果并不是唯一的評價標準，許多學生的能力可以在評價過程中得到體現，所以學校應重視評價過程，挖掘出學生的能力。評價的根本目的是要提高學生的各項能力，而不是讓學生在評價之后分出高低，優劣。所以要根據教學評價的結果及時對學生進行反饋，讓學生能夠針對在教學評價中體現出的不足進行及時的改正和提高。將學生的實踐活動同考試成績綜合考量對學生進行評價，有助于促進學生能力的全面發展。

結束語

總之加強新形勢下電氣工程及自動化專業建設具有重要的意義，能夠有效提升所培養人才的各項能力，使他們符合電力工程工作所需要的標準，促進我國電氣工程的不斷發展。

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