體育舞蹈教學中學生審美能力影響因素分析與對策

鄒夢

摘要：學校教育過程中是學生身心發展的重要階段，在這個過程中學生的人生觀、價值觀開始初步形成，通過在學校階段形成正確的價值導向，促進學生身心的健康發展。本文通過文獻資料法、專家訪談法以及邏輯歸納法等方法對體育舞蹈教學中學生審美能力的影響因素進行研究，探索提升學生審美能力的方式和方法，促進教學質量的提升。

關鍵詞：舞蹈教學；審美；影響因素

1 前言

體育舞蹈屬于技能主導類項群，通過完成一系列的動作給人以積極向上、動作舒展優美的感覺。體育舞蹈對身體各種素質的要求相對較高，經常進行體育舞蹈訓練的個體身材會逐漸向專項化方向發展。通過在學校中對學生進行體育舞蹈的教學提升學生認識美、鑒賞美的能力。

2研究對象與方法

本文的研究對象為影響體育舞蹈教學的相關因素。

在本文的寫作過程中運用了文獻資料法、專家訪談法以及邏輯歸納法等方法。

3研究目的與意義

本文的研究目的在于通過對學校體育舞蹈教學相關因素的研究，分析影響學生審美能力的相關因素并提出相應策略。

本文的研究意義在于通過對學校體育舞蹈教學相關因素以及對策的分析，改善體育舞蹈教學的相關因素，促進學校體育舞蹈教學的改進。

4研究結果與分析

4.1審美的相關概念

審美是人類理解世界的一種特殊形式，指人與世界（社會和自然）形成一種無功利的、形象的和情感的關系狀態。在人類漫長的歷史進程中不斷追求的美，對于美的定義不斷轉變和發展，每個時代對于美的理解和認識不同，例如在唐代認為胖是一種美，而在現代的生活中人們更加欣賞消瘦的身材；新中國成立之前女人進行裹腳從而達到小腳的美感，而現在的人更加注重自然的美。在很大程度上美是沒有具體標準的，與社會的整體環境與不同時代的認知具有很大的關系。

4.2體育舞蹈教學中影響學生審美能力的因素

任何事物的發展過程中都不是孤立的，都要受到周圍這樣或那樣因素的影響，在發展的過程中如何通過提升對事物有積極影響的因素，遏制不利于事物發展的因素的影響，促進事物的長足發展是非常重要的一項內容。

4.2.1教學對學生審美能力的影響

教學中教師的教學能力和水平對教學效果產生重要的影響，體育舞蹈的重要使命是通過技術動作展現美感，給人以舒適的感覺，在教學中如果教師在教學中的教學方法不當或者教師在教學中的動作不到位，那么會對學生產生一種錯誤的印象，影響學生對正確動作美感的認識，從而影響學生對美的認識，制約學生的審美能力的形成。

4.2.2環境對學生審美能力的影響

教學環境對教學效果產生重要的影響，體育舞蹈屬于室內項目，在教學中良好的教學環境能夠給人以舒適的感覺，相反如果教學環境較差，灰塵較多，教學設施雜亂不堪，長期在這種環境中進行教學與訓練，學生就會形成習慣，進而影響學生審美能力的形成。

4.2.3學生的專業能力對學生審美能力的影響

體育舞蹈是通過完成一系列的動作，將自身最好的一面展現出來，在體育舞蹈的教學過程中學生在進行動作練習的中如果完成動作的質量和效果好，就會形成積極的影響，同學間相互學習，不斷改進自身動作，提升完成動作的美感，促進學生對于美的認識和理解。相反如果動作完成質量較差，在這種環境中學生對于美的追求就會顯得不那么強烈，久而久之影響學生的審美能力。

4.3通過舞蹈教學提升學生審美能力的對策

在教學中總會遇到這樣或者那樣的問題，關鍵是通過深入分析問題，并找出產生問題的深層次原因進而解決問題，促進事物的進一步發展和提升，在體育舞蹈教學中對于存在的問題不斷改進，促進舞蹈教學質量的提升，使學生形成正確的審美能力，促進學生身心健康的發展。

4.3.1提升教師的教學能力和水平

教師的教學能力和水平對教學效果產生重要的影響，尤其是在體育舞蹈教學過程中教師需要對學生進行動作的講解和示范，示范動作的好壞直接決定著學生對動作的掌握和認知。在教學過程中教師應該利于課余時間進行學習與訓練體育舞蹈動作，同時在教學中學校可以通過教師基本功大賽的形式組織教師進行比賽，通過比賽教師可以發現自身存在的不足之處，學習其他教師的長處，不斷促進專項的提升。

4.3.2改善學生的訓練環境

教學與訓練環境影響著學生訓練的積極性和熱情，學校應該增加對體育舞蹈教學環境改善的投入力度，增加相應設施的資金支持。環境的改變無論是對學生的訓練層面還是教師的教學層面都具有重要的促進作用，在良好的教學環境中有利于學生形成正確的審美觀念。

4.3.3理論學習豐富學生的內涵

體育教學中理論和實踐是相輔相成的，理論素養能夠促進實踐的不斷提升，同樣實踐的不斷提高帶來了對理論的進一步理解。學生通過對理論知識的不斷學習，充分理解動作的深層次內涵，并在理論學習中認識動作的要領以及正確動作與錯誤動作的區別，在對比中能夠更有利于學生正確動作的掌握從而形成積極向上的正確的審美觀。

5結論與建議

不同的歷史時期對于美的認知不同，審美能力也有所差異。在體育舞蹈教學中教學、環境、學生的專業能力對學生審美能力的形成具有重要的影響和作用。

建議在教學過程中教師不斷學習與訓練提升自身的業務素養和教學能力；學校增加對體育舞蹈教學與訓練環境的資金支持和投入力度。學生通過理論學習，豐富自身的內涵，提升學生對美的認識。

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