信息技術使數學學習豐富多彩

張文凱

摘要：現代信息技術的進步在帶給人們社會的、生活的全新變化的同時，也引發了教育教學方式方法的巨大的變化。這種變化的突出表現就是信息技術走進了學校、走進了課堂，成為教師教育教學的一種重要手段。在初中數學課堂中，運用信息技術可以創設教學情境、提高教學效率、培養學生主動學習習慣、展示知識形成的過程。

關鍵詞：信息技術??初中數學??教學??運用

隨著現代科學技術的發展，信息技術已進入教育領域，并得到迅速發展。信息技術在教育上的應用，使得教學手段、教學方法、教材觀念與形式、課堂教學結構，以至教學思想與教學理論都發生了變革。信息技術發展到今天，多媒體技術應用于教學已成為現實。

教育手段現代化的有效性，是教師探索課堂教育方法、手段的方向。要在45分鐘的課堂教學中提高教學的效益，進行高密度、高容量的教學，多媒體的應用勢在必行。對于初中數學教學而言，多媒體更會發揮其無法替代的重要作用。那么，初中數學教學如何有效運用信息技術呢？

一、營造教學氛圍，提高學生數學思維能力

目前，信息技術下的數學教學已經越來越顯示出它的生命力，信息技術技術正以一種嶄新的教學方法和學習方法為初中數學教學中創設學習情境注入新的內涵，其直觀性、生動性對于創設學習情境具有很多優勢。

首先，應利用信息技術創設教學氛圍，使抽象的教學內容具體化。在初中數學教學中，適時適當地選用多媒體來輔助教學，以逼真、生動的畫面，動聽悅耳的音效來創造教學情境，能使抽象的教學內容具體化、清晰化;能使學生重視實踐操作，科學地記憶知識，并且有助于學生發揮學習的主動性。……