2019年2期
教育周報·教研版
教學論壇
- 有效培訓助力“三控五步導學”教學模式的應用
- 初中數學教學培養學生反思性學習能力初探
- 例談巧用圓錐曲線定義求最值問題
- 環境教育在高中地理教學中的滲透初探
- 小學語文開放式教學促進學生個性化發展
- 小學數學有效教學探究
- 班級建設的思考
- 小學語文兒童文學的有效教學探究
- “家風文化”建設的新視角
- 淺析高中生物中有關水的代謝
- 問題式教學的改革管理，激勵，評價機制研究
- 談高三數學教學的方法
- 信息技術使數學學習豐富多彩
- 如何做好中考英語寫作
- 淺談把課堂還給學生，提高課堂教學效率
- 高中階段誘思探究教學的途徑研究
- 游戲教學法在提升小學英語整體課堂教學效果中的作用
- 多方位呈現提高動手實踐操作的有效性
- 初中數學總復習的幾點體會
- 學好初中英語的幾點技巧
- 師生互動，打造高效課堂
- 核心素養理念下高中思想政治課堂教學優化策略探究
- 感恩遇見，期待再見
- 簡析“少教多學”對語文課堂的積極意義
- 科學管理“多”處實踐用心譜寫幸福歌
- 如何提高課堂教學效率之我見
- 數學教師要錘煉教學用語
- 論初中英語學習中學生興趣的培養
- 淺談小班化課堂教學中學困生的轉化
- 創設樂學情境，提高課堂效率
- 初中數學課堂教學高效性的探索
- 淺議語文課堂教學中的容量問題