新時(shí)代高校學(xué)生黨支部運(yùn)用SMART理論建設(shè)思路探析

付立新 趙強(qiáng) 劉艷

摘 要：在高校學(xué)生黨支部建設(shè)中引入目標(biāo)管理SMART原則，有利于學(xué)生黨員明確高效的發(fā)揮黨員的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，更好的對(duì)學(xué)生黨員考核制定目標(biāo)和考核標(biāo)準(zhǔn)，能夠促使學(xué)生支部建設(shè)和發(fā)展學(xué)生黨員的管理、發(fā)展黨員的過(guò)程更加科學(xué)化、規(guī)范化，更能保證發(fā)展黨員考核的公開(kāi)、公平與公正。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；學(xué)生黨支部；高校

一、明確政治學(xué)習(xí)方向，夯實(shí)黨員理論基礎(chǔ)

1.1 增強(qiáng)學(xué)生黨性，提高理論素養(yǎng)

高校學(xué)生基層黨組織必須要認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)、接受教育的重要意義，學(xué)生黨員應(yīng)熟知黨的根本大法黨章、馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表、科學(xué)發(fā)展觀、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系列理論知識(shí)理論來(lái)源，力求每一名學(xué)生黨員全面撐握、提高理論素養(yǎng)。

1.2 明確政治立場(chǎng)，喚發(fā)黨員使命

高校學(xué)生黨員，是大學(xué)生中的先進(jìn)分子，是社會(huì)主義接班人的中堅(jiān)力理，關(guān)系著國(guó)家的民族的未來(lái)，堅(jiān)決擁護(hù)習(xí)總書(shū)記生黨支部?jī)?nèi)和學(xué)生黨員中營(yíng)造終身學(xué)習(xí)的組織環(huán)境，系統(tǒng)提高理論素養(yǎng)。提出堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨不動(dòng)搖，持之以恒，增強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性。黨員是構(gòu)成黨的基石，學(xué)生黨員要為國(guó)家獻(xiàn)身精神使命感，作合格的黨員，黨才能永葆純潔性和先進(jìn)性，提高學(xué)生黨員的凝聚力和戰(zhàn)斗力，推動(dòng)黨的思想建設(shè)建設(shè)常態(tài)化，喚發(fā)學(xué)生黨員的使命感。

1.3 樹(shù)立黨員形象，激發(fā)旗幟引領(lǐng)

高校學(xué)生黨員，作為學(xué)生中的先進(jìn)分子，學(xué)生黨員有形象，應(yīng)該在學(xué)生中發(fā)揮先鋒模范作用，引領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步，表率作用突出，榜樣的作用無(wú)限大。學(xué)生黨員入黨后覺(jué)得自己已經(jīng)成為中共黨員，更不能放松了對(duì)自己的要求，要注重黨員形象，各方面都要更加優(yōu)秀，學(xué)生黨員是優(yōu)中選優(yōu)決不能有所退步，學(xué)習(xí)、工作積極主動(dòng)，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能充分發(fā)揮旗幟引領(lǐng)作用，激發(fā)學(xué)生向黨組織靠攏。

1.4 規(guī)范黨員學(xué)習(xí)，保證黨員質(zhì)量

高校學(xué)生黨員學(xué)習(xí)要規(guī)范化，開(kāi)設(shè)日常規(guī)范學(xué)習(xí)課程和時(shí)間。當(dāng)前學(xué)生黨員日常學(xué)習(xí)空乏，思想政治水平普遍不高，對(duì)黨的章程、黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)的不夠深入，了解得不透徹。不少學(xué)生黨員對(duì)理學(xué)習(xí)不重視，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，對(duì)時(shí)事不夠關(guān)心，對(duì)理論學(xué)習(xí)往往是被動(dòng)接受，學(xué)習(xí)上容易浮于表面。學(xué)生黨員在發(fā)展前、發(fā)展過(guò)程中都要注重系統(tǒng)、分層次的開(kāi)設(shè)學(xué)習(xí)課程和學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，高校學(xué)生黨支部必須重視學(xué)生黨員發(fā)展過(guò)程，優(yōu)化對(duì)學(xué)生黨員的選拔至關(guān)重要。

二、量化爭(zhēng)優(yōu)管理體系，搭建黨員實(shí)踐平臺(tái)

2.1 建立長(zhǎng)期性有效的學(xué)生黨員榜樣示范機(jī)制

高校學(xué)生黨員是校園文化建設(shè)重要頂層和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的重要組成，對(duì)如何建立學(xué)生黨員榜樣文化帶動(dòng)和輻射校園學(xué)風(fēng)，讓同學(xué)們主動(dòng)向?qū)W生黨員學(xué)習(xí)，愿意向?qū)W生黨員學(xué)習(xí)，向?qū)W生黨員學(xué)習(xí)有榮譽(yù)感，由各基層黨組織，宣傳部門(mén)、學(xué)生生工作機(jī)構(gòu)等，定期樹(shù)立學(xué)生榜樣開(kāi)展有聲勢(shì)，內(nèi)容豐富的學(xué)生黨員學(xué)習(xí)熱潮，從本位的角度出發(fā)開(kāi)展學(xué)生學(xué)員榜樣文化建設(shè)，建立系列生學(xué)黨員文化性活動(dòng)、有內(nèi)涵的學(xué)生黨員榜樣示范機(jī)制。

2.2 建立多元化開(kāi)放的學(xué)生黨員量化爭(zhēng)優(yōu)機(jī)制

高校學(xué)生黨員工作應(yīng)重點(diǎn)向?qū)W習(xí)黨組織、服務(wù)型黨組織、實(shí)踐型黨組織建設(shè)，以此為基本遵循，緊密結(jié)合高校各學(xué)生黨支部，找準(zhǔn)服務(wù)師生的著力點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)合理的建設(shè)目標(biāo)與評(píng)價(jià)指標(biāo)，不斷提高學(xué)生黨支部黨建的科學(xué)化水平，在不同的工作點(diǎn)上評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生黨員，為推進(jìn)學(xué)生支部活動(dòng)提供豐富的支撐。

2.3 建立多維度立體的學(xué)生黨員工作定位體系

高校學(xué)生黨支部對(duì)學(xué)生黨員思想政治教育工作的切入點(diǎn)，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生黨員的重要載體，應(yīng)使學(xué)生學(xué)員成為高校正能量的傳遞者、高校師生關(guān)系的協(xié)調(diào)者、高校校園穩(wěn)定的維護(hù)者，這也是學(xué)生黨支部建設(shè)對(duì)學(xué)生黨員段人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)高校學(xué)生黨員的意識(shí)形態(tài)，提高責(zé)任意識(shí)，使學(xué)生學(xué)員能夠成為大學(xué)生群體中品學(xué)兼優(yōu)的佼佼者，應(yīng)對(duì)各種各樣復(fù)雜的問(wèn)題與困難。

2.4 建立新時(shí)代新媒體下學(xué)生黨展示工作平臺(tái)

高校運(yùn)用新媒體開(kāi)展學(xué)生黨支部建設(shè)，充分認(rèn)識(shí)新媒體的隱性教育作用。隨著新媒體影響力的與日俱增，潛移默化的影響和改變學(xué)生的思維和生活方式，它其中擁有的非灌輸式方式和隱含式教育模式。學(xué)生黨支部可通過(guò)微信公眾平臺(tái)、博客、論壇、QQ、微信、微博、直播等形式，建設(shè)學(xué)生黨員展示工作平臺(tái)。運(yùn)用新媒體的方式手段開(kāi)展學(xué)生黨支部工作，進(jìn)而健全完善新媒體背景下的基層組織的戰(zhàn)斗力和新的機(jī)遇。

三、精準(zhǔn)對(duì)接黨員工作，體現(xiàn)支部考核措施

3.1 突出入黨介紹人工作，精準(zhǔn)發(fā)揮學(xué)生黨員力量

高校發(fā)展黨員過(guò)程中，入黨介紹人有著非常重要的意義，在學(xué)生黨員發(fā)展上，介紹人重點(diǎn)向黨組織正式提出，培養(yǎng)并確定入黨積極分子入黨申請(qǐng)人，經(jīng)黨小組（共青團(tuán)員經(jīng)團(tuán)組織）推薦、支部委員會(huì)或支部大會(huì)研究確定作為發(fā)展對(duì)象進(jìn)行有計(jì)劃培養(yǎng)的人員。實(shí)際發(fā)展學(xué)生黨員工作中，入黨入介紹人大多內(nèi)容空泛，體現(xiàn)不出積極分子各方面的真實(shí)情況，對(duì)黨組織發(fā)展黨員造成不良的影響，重視學(xué)生黨支部入黨介紹人工作，經(jīng)常向黨支部匯報(bào)考察情況，提高黨員發(fā)展質(zhì)量。

3.2 突出預(yù)備期管理工作，精準(zhǔn)把握預(yù)備黨員審批

高校發(fā)展黨員過(guò)程中，由于長(zhǎng)時(shí)間對(duì)預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正考察把關(guān)不嚴(yán)，于是在預(yù)備黨員中形成了我是預(yù)備黨員，只要沒(méi)有犯嚴(yán)重錯(cuò)誤，熬夠一年的預(yù)備期就能按時(shí)轉(zhuǎn)正。學(xué)生黨員應(yīng)對(duì)精準(zhǔn)做好預(yù)備黨員教育和管理，不能放長(zhǎng)轉(zhuǎn)正尺度，以及每個(gè)預(yù)備黨員都能夠按期轉(zhuǎn)正，隨意敷衍投票一片紅的怪圈，造成了預(yù)備黨員在預(yù)備期，不能自覺(jué)加強(qiáng)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，放松黨性修煉，造成了學(xué)生黨員質(zhì)量下降，損壞了黨的光輝形象，發(fā)揮黨員管理工作，精準(zhǔn)把握預(yù)備黨員審批。

3.3 突出黨員事務(wù)工作，精準(zhǔn)解決弱勢(shì)學(xué)生困難

高校學(xué)生黨員應(yīng)突出思想政治工作領(lǐng)域，高校學(xué)生思想治政治工作，應(yīng)以學(xué)生事務(wù)工作為主體，學(xué)生工作難點(diǎn)是困難學(xué)生幫扶和心理障礙援助，學(xué)生黨員應(yīng)在一線與同學(xué)打成一片，學(xué)生黨應(yīng)一對(duì)一撐握同學(xué)的家庭情況、消費(fèi)水平、困難程度等，對(duì)于需要心理援助的應(yīng)隨時(shí)跟蹤、疏導(dǎo)、援助等，在課堂中、在宿舍里滲透到需要幫助的同學(xué)心里，給予最貼心和及時(shí)的心懷，發(fā)揚(yáng)我黨的傳統(tǒng)服務(wù)群眾。

3.4 突出黨員班級(jí)建設(shè)，精準(zhǔn)樹(shù)立黨政核心地位

高校班級(jí)建設(shè)在大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，隨著高校學(xué)生黨員人數(shù)的迅速增加，學(xué)生黨員已經(jīng)成為大學(xué)生群體中的重要力量。班級(jí)群體作為學(xué)生一直以來(lái)的重要群體組織，學(xué)生黨員應(yīng)精準(zhǔn)樹(shù)立為學(xué)生管理工作的骨干力量。開(kāi)展“學(xué)生黨建進(jìn)班級(jí)”作為高校黨建工作的重要載體，重視大學(xué)生黨員對(duì)學(xué)生班級(jí)建設(shè)工作的作用，有利于提高大學(xué)生黨員參與班級(jí)建設(shè)的積極性，積極組織開(kāi)展各種豐富多彩卓有特色的班級(jí)活動(dòng)，為班委輸入新鮮血液，讓班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們的集體榮譽(yù)感和自豪感，增強(qiáng)高校思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

四、創(chuàng)建時(shí)代品牌支部，挖掘?qū)W生黨員能力

4.1 引入品牌支部理念，創(chuàng)新學(xué)生黨員工作

高校黨建工作的重要內(nèi)容是學(xué)生黨支部建設(shè)，在新時(shí)代特色社會(huì)主義初級(jí)階段，高校探索新形勢(shì)下學(xué)生黨支部品牌建設(shè)，增強(qiáng)大學(xué)生黨建品牌認(rèn)同，提高大學(xué)生黨建品牌的影響力和號(hào)召力，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨建工作的重要思路創(chuàng)新，進(jìn)而將品牌化經(jīng)驗(yàn)推廣到高校和全國(guó)黨建工作中，提高整個(gè)黨組織的工作境界和水平，是亟需思考的問(wèn)題。

4.2 獨(dú)樹(shù)品牌支部特色，鞏固學(xué)生黨員忠誠(chéng)

高校黨建工作品牌化活動(dòng)創(chuàng)建過(guò)程中，必須要堅(jiān)持獨(dú)特性原則，突破傳統(tǒng)思維，結(jié)合學(xué)生黨員專業(yè)特長(zhǎng)，彰顯特色，體現(xiàn)不同黨員自身技能差異，組建特色黨員專業(yè)特長(zhǎng)工作組開(kāi)展工作，只有堅(jiān)持獨(dú)樹(shù)一幟，突出特色的原則，才能提高學(xué)生黨支部的活力，擴(kuò)大基層黨建品牌的影響力。構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制在高校學(xué)生黨建品牌化建設(shè)工作中樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，要有長(zhǎng)期性的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和不斷探索，做到合理未雨綢繆，規(guī)劃大棋局，鞏固學(xué)生黨員特色的學(xué)生黨建工作品牌，忠誠(chéng)于支部品牌建設(shè)。

4.3 開(kāi)辟品牌支部陣地，堅(jiān)守學(xué)生黨員任務(wù)

高校學(xué)生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)前所未有，隨著國(guó)家全方面日益強(qiáng)大，西方勢(shì)力加大思想文化滲透以美國(guó)為首的西方國(guó)家在全球推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，通過(guò)各種途徑加大對(duì)我國(guó)的思想和文化滲透。高校大學(xué)生群體成為了外來(lái)勢(shì)力思想政治滲透的重點(diǎn)對(duì)象。高校學(xué)生黨員要認(rèn)清西方大量文化垃圾的傾銷，影響和沖擊我國(guó)以馬克思主義為指導(dǎo)的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。學(xué)生黨員必須堅(jiān)守陣地，理想信念不能動(dòng)搖，樹(shù)立為國(guó)獻(xiàn)身一生的理念。

4.4 發(fā)展文化支部品牌，推進(jìn)傳統(tǒng)文化項(xiàng)目

高校黨員教育中中國(guó)傳統(tǒng)文化教育缺失，馬克思共產(chǎn)主義能中國(guó)化發(fā)展，在中國(guó)落地生根是與中國(guó)的傳統(tǒng)文化相融合，與中國(guó)傳統(tǒng)文化存在諸多共通的道德追求、社會(huì)理想。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，挖掘中國(guó)傳統(tǒng)文化精華，融入到大學(xué)生黨員教育中，能夠提高大學(xué)生黨員明辨是非的能力，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，承擔(dān)起時(shí)代賦予的重任。建設(shè)思想進(jìn)步的學(xué)生黨員隊(duì)伍，是高校黨支部工作重要使命和任務(wù)。中國(guó)上下五千年的文化積淀與傳承，理想信念背后的強(qiáng)大的文化底蘊(yùn)的支撐，能夠?yàn)樾聲r(shí)代黨員的理想信念教育提供依據(jù)、典范與示范作用。

五、傳承紅色文化經(jīng)典，鍛鑄時(shí)代黨員品質(zhì)

5.1 依托紅色文化源泉，奠定學(xué)生支部基礎(chǔ)

紅色文化遺產(chǎn)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期、社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期、改革開(kāi)放時(shí)期建樹(shù)豐功偉績(jī)時(shí)所形成的一批特殊文化資源。紅色文化是馬克思主義中國(guó)化的成果，黨帶領(lǐng)中國(guó)人民在革命實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)的先進(jìn)文化，是通過(guò)長(zhǎng)期的革命斗爭(zhēng)中取得的重要文化遺產(chǎn)，有著特殊的成功價(jià)值，是馬克思主義中國(guó)化不斷深入的偉大工程的歷史起點(diǎn)和邏輯起點(diǎn)。紅色文化是在馬克思主義指導(dǎo)下，是民族精神和時(shí)代精神的集中體現(xiàn)。高校學(xué)生黨支部因地制宜、因時(shí)制宜地根據(jù)時(shí)段需要和任務(wù)引入紅色文化，更好地激發(fā)學(xué)生黨員的情感共鳴和思想共振，立足于創(chuàng)造和沉淀豐富而深厚的紅色文化，依托紅色文化源泉引領(lǐng)學(xué)生黨支部建設(shè)。

5.2 繼承發(fā)揚(yáng)紅色文化，深化黨支部滲透力

學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系列學(xué)習(xí)活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持從嚴(yán)治黨不含糊，古田會(huì)議精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵表明，必須樹(shù)立憂患意識(shí)。高校學(xué)生黨支部建設(shè)要堅(jiān)持繼承彰顯紅色文化的精神內(nèi)涵，保持先進(jìn)性，從先進(jìn)典型的感人事跡中獲得深刻的精神啟迪，從革命先烈的豐功偉績(jī)中感受強(qiáng)烈的精神震撼，以弘揚(yáng)和培育新的民族精神。高校可以充分運(yùn)用紅色文化創(chuàng)新基層黨建工作，建立紅色教育基地，并對(duì)紅色資源進(jìn)行重新整合和梳理，開(kāi)展黨員主題教育活動(dòng)，在不斷繼承和發(fā)揚(yáng)紅色文化的同時(shí)，持續(xù)深化黨支部建文化發(fā)展的親和力和滲透力。

5.3 培育黨員核心價(jià)值，凝煉紅色文化生活

黨的十九大報(bào)告指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必要條件是人民高度文化自信，讓人民有信仰國(guó)家有力量。新中國(guó)成立我們自力更生，抗美援朝，凝煉西柏坡精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神以及延安精神，從內(nèi)在特質(zhì)中展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生黨員的精神風(fēng)貌。圍繞紅色文化生活提煉學(xué)生黨員核心價(jià)值觀傳遞正能量，使學(xué)生學(xué)員追憶紅色文化生活，讓信仰深入學(xué)生黨員內(nèi)心，深深扎根于紅色文化記憶，體現(xiàn)在學(xué)生黨員生活中。

5.4 提供紅色文化載體，助力應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)

在全球化進(jìn)程中，在多元文化環(huán)境里，在社會(huì)快速轉(zhuǎn)型之際，高校學(xué)生黨支部建設(shè)面臨外部環(huán)境考驗(yàn)，學(xué)生黨員的思想遭受來(lái)自內(nèi)外的侵蝕和干擾。高校學(xué)生黨員要時(shí)刻警醒民族分裂主義、極端宗教主義等。在多種因素的影響下，各種非主流意識(shí)形態(tài)盛行，競(jìng)相與主流意識(shí)形態(tài)爭(zhēng)奪群眾，學(xué)生黨員處于消極的危險(xiǎn)中。以思想鮮明的紅色文化為載體，倡導(dǎo)崇高的理想信念和道德情操，接受紅色精神熏陶，將思想寶庫(kù)紅色文化元素融入學(xué)生黨支部工作的方方面面。

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（作者單位：河北地質(zhì)大學(xué)）