新媒體沖擊下的高校播音主持

李仕豪

摘 要：社會經濟的高速發展推動了經濟文明的進步，萬物互聯互聯互通更是社會的趨勢所在，傳統的播音主持行業自然也無一例外，新媒體的迅猛發展勢不可擋，傳統媒體遭受著前所未有的變革，播音主持這一行業更是首當其沖，新媒體中的新浪、微博、短視頻等信息平臺來勢兇猛，絲毫沒有給傳統媒體準備的時間，行業翹楚也慢慢低下頭來，從而面臨嚴峻的發展危機，如何在新時代新媒體環境下發展下去，成為每一個媒體行業人深深思慮的問題，因此，唯有從源頭調整創新才可為播音主持的發展打上強心劑，使之在新的形勢下獲得發展的新動力，促進播音主持的進一步發展。

關鍵詞：新媒體，播音主持藝術，高校發展

1 傳統的播音與主持藝術

長期以來，我國播音主持教學模式一直是和傳統媒體一統天下的局面相適應的。但是，現在媒介大融合的時代為廣播電視環境帶來變化。我們在教學中也深切感受到媒體地位與傳受雙方地位、內容等方面發生了變化。因此需要從教學計劃、教學內容、教學方法入手進行調整。播音與主持藝術專業教學目的是培養合格的創作人才。而新傳播環境帶來的影響是，播音員、主持人入門門檻看似越來越低，實際上對創作的專業化程度要求越來越高。只有在基本功訓練扎實的基礎上不斷豐富知識結構、與時俱進，才能真正實現教學目的。

2 播音主持專業教育現狀中存在的不足

2.1市場需求與人才培養速度不成正比

隨著新媒體市場的不斷擴大，對于播音主持專業的人才需求愈加強烈。然而播音主持專業的人才培養需要一定的時間，這就使得市場需求遠遠大于人才的培養速度，市場出現供不應求的狀況。而導致這種現象產生的原因主要與我國的高校教育現狀有關。由于對播音主持行業的不了解，許多高校開設播音主持專業較晚，甚至有些高校至今仍未開設相關專業，這也就使得相關教育資源匱乏，學生無法獲得系統的相關專業教學。其次，由于播音主持專業在高校的開設時間較晚，相應的配套教學設施無法到位，這也就極易導致學生理論知識掌握程度較高，但實戰經驗過少，在步入工作崗位后無法迅速適應。再者就是高校相應的專業培養計劃并沒有及時進行調整，隨著新媒體的出現，播音主持的工作方式以及對于專業人才的要求都發生了改變，但是高校仍然采用傳統的教學方式，這就導致學生所接受的專業培養并不適用于如今的市場。這些因素都為播音主持的市場發展帶來了一定的影響和限制。

2.2播音主持專業教師資源的匱乏

由于播音主持專業的開設時間較晚，相關專業的教師從業人員少，且在此之前，各個高校均沒有對播音主持專業引起足夠的重視，在教師資源的選拔上并沒有太過于高的要求。許多高校的播音專業在設置播音主持專業時忽視了該專業的特殊性，降低了對教師資源的考察，要想成為該專業的教師，不僅在該領域應具備相應的理論知識，還應具備豐富的實踐經驗，因為只有在具備專業的理論知識才能在教學過程中給學生最專業的指導。然而如今大多數播音主持專業的教師皆是由播音的相關專業老師擔當，比如新聞專業，更有甚者由中文甚至藝術類教師擔任。

2.3部分高校的播音主持專業教學設備和教學資源嚴重匱乏

大部分高校的播音主持專業在制定培養人才方面依舊采用傳統的教育模式，即教師是教學活動的主體，教師在臺上“演”，學生在臺下“看”，無法調動學生參與到教學活動中的積極性，更沒有教師與學生之間的互動。這種教學模式無法給學生提供充足的實踐和鍛煉機會，更無法充分調動學生學習專業的積極性和熱情。而且，目前大部分高校無法為學生提供專業的教學設備和良好的教育環境，阻礙了學生的進步和對專業人才的培養。

3 新媒體環境下播音主持創新發展的現狀和實際意義

新媒體時代也是自媒體時代，多種媒體平臺的出現，意味著更多不專業的人進入播音主持行業，播音主持可能變得不再嚴謹規范。播音主持要利用新時代的特點和技術，對主持人才和節目內容、模式等進行改良和創新，使節目能更加適應新媒體環境，觀眾對播音主持的高要求才會得到滿足，節目的質量也會得到觀眾的認可。對播音主持I進行創新，新媒體環境不再是挑戰，將會是重新步入觀眾視線、留住更多受眾的機會，這也是對播音主持進行創新發展的實際意義。

4 新媒體語境下播音主持的發展途徑

4.1加強自身專業水平

新媒體語境促進了播音主持行業的進一步發展，同時也對播音主持工作人員的專業水平提出了較高的要求。為了適應于新時代的發展，播音主持工作人員需要不斷提高自身的專業水平，在工作中學習，在工作中總結，結合自身崗位特征，切實提升自己的業務能力。

例如，從事新聞類工作的播音主持需要具備現場解說能力，在進行實況直播時，需要其用最簡潔的語言為觀眾還原最真實的

新聞現場。這對長期居于室內進行播音主持的工作者來說，是需要不斷嘗試、鍛煉才能做好的工作。

4.2大膽嘗試，積累主持經驗

新媒體語境下播音主持的發展新途徑之一則是大膽嘗試跨界主持，以不斷豐富自身的主持經歷，努力將自身培養成為適應各類主持工作的“全能播音主持”。例如，進行電視節目播音主持的工作人員，可以考慮向相關部門申請在網站中開辟一個版塊，進行網絡播音主持。此外，播音主持工作者還可以開創屬于自己的自媒體平臺，利用手機的各類社交軟件進行播音主持，以鍛煉、豐富和提高自身的職業水平。

5 結語

新媒體語境下的播音主持具有鮮明的行業特征。播音主持工作者需要充分發揮新媒體語境賦予自身的巨大優勢，結合行業實際需求，開拓、創新更多的發展途徑，促進播音主持行業在新媒體語境下進一步發展。

參考文獻

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