試論新時期中職學校古箏教學創新改革

余海英

【摘要】? 古箏具有非常悠久的歷史，在我國的民族音樂中占據著不可替代的重要地位。在中職學校中開展古箏教學，能夠提高學生的演奏技能，實現我國優秀傳統文化的傳承和發揚。因此，中職教師需要重視古箏教學，結合實際情況調整和優化教學策略。

【關鍵詞】? 新時期 中職學校 古箏教學 創新改革

【中圖分類號】? G712 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2019）18-152-01

在中職學校中，教師要想培養更多的優秀人才，就需要不斷優化和調整古箏教學的策略，加強專業技法的訓練力度，由簡及難穩步推進教學進度，重視演奏力度和速度的訓練，滲透我國的古典文化，鼓勵學生多多參與演出，切實提高自己的演奏能力。

一、中職學校古箏教學的意義

古箏課程具有多種特性，如藝術性、技術性、實用性等。古箏教學無論是作為輔修課，還是作為主修課，都能夠切實提高學生的音樂素養，為國家和社會培養出更多的優秀人才，提高學生的就業率。此外，古箏教學還可以提高學生的文化素養，增強學生的民族自豪感，更好地發揚和傳承我國的優秀傳統文化，使我國的民族音樂能夠走出國門、走向世界。因此，在中職學校中古箏教學是至關重要的，需要教師調整和優化教學策略。

中職學校培養的藝術人才都是需要滿足社會需求的，也就是培養更多具有較強實踐能力的學生;中職學校的教學需要重視事件續聯，使畢業生能夠直接上崗工作;中職學校需要培養出復合型、全面型的人才，針對藝術群體的性質展開教學。中職學校與專業音樂院校有所不同，專業音樂院校開展的古箏教學，需要培養出的人才是音樂家、高能力的演奏人才、教育家等，而中職學校需要培養出基礎普及的應用型人才。任課教師需要從這一角度出發，制定合理、有效的培養目標和培養計劃，了解教學需求，及時整理教學思路，優化教學方法，更快、更好地完成教學目標。

二、提高中職學校古箏教學質量的對策

（一）加強專業技法的訓練力度

古箏這種樂器的彈奏，是需要學生用手指來撥動琴弦，因此指法的學習和訓練是至關重要的。在實際的教學過程中，教師需要不斷引導學生。第一，在演奏過程中，學生要保持平和、穩定的心態，放松自己的肌肉和骨骼，這樣才能夠更好地演奏;第二，重視學生指法等方面的訓練，使其能夠掌握更多的演奏技巧。例如，教師要開展抹、托、勾等技法訓練。只有學生的手指足夠靈活，才能演奏的更加動聽，更具有吸引力，同時還能夠扎實學生的技能基礎。

（二）由簡及難穩步推進教學進度

有些學生在前期不具備較為扎實的專業基礎，如果中職教師在進行古箏教學時直接教學較難的課程，那么無法實現較好的教學效果。因此，教師在教學時需要由簡及難、由易到難，先選擇一些較為通俗和簡單的曲目;隨著學生演奏能力的提高，專業基礎的扎實，能夠靈活掌握多種演奏技巧后，教師就要逐步增加演奏難度。例如，教師可以從《山丹丹花開紅艷艷》《瀏陽河》等較為簡單的曲目入手，使學生能夠逐漸掌握這些樂曲中的演奏技巧，能夠熟練地演奏。此外，教師要需要讓學生真正理解這些音樂作品，與作者產生情感上的共鳴，了解這些音樂作品的內涵與思想情感，這樣才能夠取得更好的演奏效果。

（三）加強演奏速度和力度的訓練

首先，教師要教給學生正確的指序，然后開展有效、合理的訓練，使其能夠通過訓練快速且準確地觸弦、找弦，逐步提高演奏古箏的速度;其次，開展運指訓練。要保證學生在演奏古箏的時斷針演奏姿勢，準確把握觸弦角度、恰當力度，古箏也就能夠發出純潔且正確的音色，防止因學生力量過大而導致雜音的出現，大大降低演奏效果。此外，針對一些難度較大的技法，教師需要長期堅持訓練，增加訓練形式的多樣化，避免學生對訓練產生厭惡感。例如，教師可以采用游戲、競賽等形式展開訓練，增加訓練的趣味性，激活學生的訓練欲望。

例如，在利用古箏演奏《豐收鑼鼓》時，其中有一段需要學生連續遙指和換弦。教師在教學時需要教給學生演奏的技巧的方法，學生要反復進行訓練。在訓練中，學生能夠懂得，針對長時間的音符，需要采用遙指的方式;針對短時間的音符，需要采用彈奏的方式。經過反復、趣味化的訓練，學生能夠逐漸掌握演奏的難點、重點以及技巧，最終取得較好的教學效果。

（四）滲透古典文化

我國擁有上下五千年的歷史，擁有博大精深的傳統文化，且主要體現在琴棋書畫、詩詞歌賦方面。教師在教學過程中，不僅要教給學生演奏古箏的方法和技巧，還需要重視傳統文化的滲透，使學生能夠了解更多的傳統文化，這樣才能夠更好地了解古人的情懷與思想，也就能夠更加了解創作者的思想情感，演奏出的效果也會更好。

（五）提供演出機會

在中職學校中，古箏的教學具有較強實踐性，是需要學生不斷練習、參與演出，這樣才能夠切實提高學生演奏技能的提升，消除學生在演奏時的緊張感。在實際教學過程中，教師要鼓勵學生參與一些公眾演出，借此鍛煉學生的演奏能力，積累更多的實踐經驗;此外教師好愛需要重視古箏傳播歷史的教學，使其能夠了解古箏的發展進程，了解我國不同地區、流派的不同風格與特點，不斷拓展學生的知識面和視野，使學生能夠掌握多樣化的演奏技巧，最終實現學生的全面發展。

結束語

總而言之，在新時期，中職教師必須要足夠重視古箏教學方法的創新與優化，更新自己的教學理念，不斷優化古箏教學的內容，使學生能夠掌握更多的演奏技巧和方法，同時還要提高學生的文化素養，使其更好地了解古箏，真正感受到古箏所具有的藝術魅力和文化內涵，最終成長為滿足社會需求的實用性、全能型人才。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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