“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代初中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑

梁建東

摘 ?要：初中物理是一門由理論知識(shí)與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的學(xué)科，教師在教學(xué)中要改變?cè)械慕虒W(xué)模式，通過結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，豐富初中物理課堂的教學(xué)內(nèi)容，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性，使學(xué)生能夠根據(jù)自身的能力進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，從而全面提高初中物理課堂的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。本文將就“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代初中物理教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑提出自己的看法和意見。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;初中物理;核心素養(yǎng);培養(yǎng)

初中物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。物理實(shí)驗(yàn)按照實(shí)驗(yàn)方式和師生的角色的不同可以分為演示性實(shí)驗(yàn)和分組性實(shí)驗(yàn)等。農(nóng)村初中由于受到物理實(shí)驗(yàn)儀器、設(shè)備等的限制，使得許多實(shí)驗(yàn)淪落為“紙上談兵”，許多農(nóng)村初中的物理實(shí)驗(yàn)室甚至不能正常開放。為了提高學(xué)生的物理成績(jī)，許多物理教師在教學(xué)采用了強(qiáng)制灌輸、機(jī)械識(shí)記甚至題海戰(zhàn)術(shù)，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心的健康發(fā)展。農(nóng)村初中物理教學(xué)呼喚教學(xué)的實(shí)踐變革。互聯(lián)網(wǎng)的介入，充分發(fā)掘了電子白板、視頻交互系統(tǒng)、IPad、手機(jī)等媒體的教學(xué)功能，逐步讓農(nóng)村初中的物理教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”概述

“互聯(lián)網(wǎng)+”是指針對(duì)過去傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式進(jìn)行的創(chuàng)新與變革，將線下的產(chǎn)業(yè)搬到線上來(lái)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行融合，以此來(lái)提高各行各業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量與效率。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”則是將“互聯(lián)網(wǎng)+”具體到了教育領(lǐng)域，重新定義教師與學(xué)習(xí)者，從而發(fā)展成一種新型的教育形式。……