高校音樂教育之鋼琴教學改革研究

王俊姝

摘要：高校音樂專業教育是我國家音樂教育的先行者、指導者。隨著我國教育改革的不斷推進，高校教育方式、教學手段以及教學內容等也必須順應時代的發展，力求創新。就目前情況來看，我國高校的鋼琴教學存在著較多問題，要想更好的提升鋼琴教學的效果和質量，培養更多鋼琴專業人才，就必須不斷推進鋼琴教育的創新和改革。

關鍵詞：高校音樂教育；課程改革；分析；研究

隨著教學改革的廣泛深入推進，傳統的培養目標已經不能適應目前的形式，素質教學成為當前教學趨勢的主流，注重和強調學生個人能力的培養。傳統的高校鋼琴技能課教學重視傳授專業技能，學習過程中學生為了應試而強化彈奏幾首獨奏曲，教學者忽視了教學的實際目的，這樣的培養使學生的專業知識和個人素質無法全面發展。社會的發展對鋼琴教學和人才培養提出了新的要求，如何豐富鋼琴教學的教學手段，多方面提升學生知識和技能，全面培養和提高學生素質是鋼琴教學改革需要深入研究的課題和改革的方向。

一、高校音樂教育專業課程教學改革的意義

我們提高對高校音樂教育專業課程教學的改革發現，傳統的教學理念已經不適合現今的社會發展需求，而且音樂教育專業是我們學生綜合素質提高的重要專業，我們必須進行行之有效的改革，以適應不斷發展的新社會的需求。學生想要成為一名優秀的音樂教師，就要注重自身的實踐能力方面的培養。綜上所述，我們只有在音樂教育專業的教學實踐中進行大膽的研究與改革，才能夠培養出高素質的音樂人才。高校音樂教育專業課程教學改革的意義就在于它能夠及時的了解音樂教育當中的缺點，及時進行修改完善，最終經過不斷努力，使我國的音樂專業人才能夠得到運用，為我國的音樂教育事業的改革與發展做出相應的貢獻。

二、創新音樂教育的課程設置

對于高校音樂教育專業的課程總體設置而言，應該做到及時的更新。最初各大高校中的音樂教育專業的課程分布并沒有跟上當今時代的發展，而且有些高校還會出現這樣一種現象，非音樂專業課的學生學習音樂課程更不上心，敷衍了事，以至于很多的學生一個學期甚至一年學習下來，更本就吸收不了專業的音樂樂理知識，這樣的話不利于提高非音樂專業學生的自身音樂素養。而且有的高校所可設的音樂課程，他的課程結構與教學內容存在著很多不合理的地方，所以應對這種情況最好的辦法就是實現音樂教學的創新。

三、音樂教育專業改革的方法和路徑

（一）制定科學的教學目標

鋼琴教學改革和創新的基礎和前提是科學制定鋼琴教學目標，把學生放在教學的主體位置，教師應該了解學生的興趣愛好、學習能力以及音樂素養等，有效的把理論和實踐結合在一起，從實際出發，使得教學能夠朝著正確的方向改革。首先，鋼琴教師應該注重學生對于鋼琴學習興趣的培養，充分激發學生對于鋼琴學習的熱情，使學生能夠將對鋼琴的感性認識逐漸上升為理性認識。其二，應該注重學生音樂素養的培養，這里所說的音樂素養不單單指的是對學生的演奏技巧進行培養，同時還需要讓學生學好鋼琴相關理論知識，賞析大量優秀作品，讓學生能夠從這些理論和作品中發現鋼琴演奏規律，找到不同作品中的共性和特殊性，并將這些東西有效的融合起來，豐富自身，達到提升音樂素養的目的。其三，鋼琴教師應該注重學生學習能力的培養，引導學生積極創新，自主思考，更好的解決問題，提升自身能力。

（二）創新教學內容

鋼琴教學改革和創新的主體是完善教學內容。首先，高校應該根據目前鋼琴教學情況以及社會發展實際豐富現有教學內容，使得各個時期優秀的鋼琴作品都能夠呈現給學生，使得教學變得更加系統全面。在選擇鋼琴作品的時候應該注重其針對性，循序漸進，實現時代和經典的結合。其次，應該注重教學內容的合理設置，就目前的授課情況來看，高校更加注重訓練學生的演奏能力，缺少理論知識和作品賞析教學環節，不利于提升學生的整體素養。

（三）注重學科滲透與交叉學科

在對音樂教育專業進行改革之前，我們要先了解音樂專業與其他專業之間的關系，這樣做可以幫組學生在學習音樂知識的基礎上做到知識活學活用，而對其他專業進行音樂滲透時，教師要實時的分享各地高校教學中已經取得良好教學成果的教學經驗。比如，我們為了提高學生的即興伴奏能力，學生在學習課本上的知識以外，還應該付諸于實踐，于此同時還要學習其他學科的相關知識，這也是提高學生綜合能力的有效途徑。

（四）結合運用多種教學方法

傳統的教學方法和手段比較單一，面對不同的問題很難實現靈活的教學方式轉變。教學的針對性具有多樣化的表現，不同的教學內容、不同的教學對象、不同的教學場景對應著教學的環境性改變，而教學中的與時俱進就體現在這些變化中。鋼琴教學改革和創新的必要措施是教師授課過程中結合運用多種教學方法，隨著時代的發展，網絡逐漸走進人們的生活和學習中，高校鋼琴課堂也應該結合實際，改變傳統的教學方法，結合使用網絡、多媒體等展開教學，這種方法不僅符合學生的心理，同時也能夠讓課堂變得更加豐富，提升學生對于鋼琴學習的興趣和積極性。比如，在講授貝多芬的《月光曲》的時候，教師可以播放一些有關貝多芬的紀錄片，讓學生更加理解貝多芬的生平經歷，把握創作的背景，學生在演奏《月光曲》的自然就能夠更好的把握創作者的內心世界，將樂曲中蘊含的情感表現出來。

四、結語

高校鋼琴教學具有重要的地位，同時也具備現代化的改革需求，只有正視現實，以積極的姿態和有效的方法去面對，才能實現鋼琴教學在集中傳統優勢的基礎上適應現代社會的需求，高校鋼琴教學創新和改革勢在必行，這即是課程改革的要求，同時也是時代的要求。傳統的鋼琴課堂存在很多問題，只有正視這些問題，科學制定教學目標，完善教學內容，創新教學模式，結合運用多種教學方法，才能夠有效提升鋼琴教學的效果和質量，培養出更多鋼琴專業人才，本文主要對鋼琴教學改革進行了創新思考，希望對相關領域的研究人員提供借鑒意義。

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（江漢藝術職業學院）