高中化學元素化合物生活化教學的實踐

沈素芳

摘要：化學和生活關系密切，特別是高中化學中的元素化合物部分，在解決人類生產生活中面臨的問題，及促進人與自然和諧相處等方面有重要作用。高中化學教師在講述元素化合物知識時，需應用生活化教學的方式，改善學生的學習效果，提升學生的理解程度，促進學生全面發展。

關鍵詞：高中化學??元素化合物??生活化教學

生活化教學即以生活與教學間的結合點為突破口，將整個教學過程變得生活化，顯得貼近實際。在高中化學元素化合物教學中，教師需依據具體知識建構一個生活化的教學框架，將生活化理念滲透至各個教學環節。以此提升學生學習化學知識的興趣，增強學以致用和聯系實際生活的能力，使其認識到學習化學的意義，幫助他們形成積極的生活態度。

一、認真研究教材內容，挖掘生活素材

在高中化學元素化合物教學中，為有效應用生活化教學模式，教師首先需認真研究教材內容，找到教材中和生活聯系緊密的素材，主動搜集一些實際生活中和教學內容有關的素材，為生活化教學的實施做準備。高中化學教師可從電視、日常生活、報紙雜志、網絡等渠道挖掘生活素材，使學生善于發現生活中的化學現象，讓他們在課堂上勤于思考、高效學習。

比如，在教學高中化學“生產生活中的含氮化合物”時，教師談話導入：氮是生命的基礎，在人類生產生活中無處不在，氮元素在自然界以什么形式存在？預設回答：以游離態形式存在于空氣中，以化合態形式存在于多種無機物及有機物中。……