淺析“互聯網＋”背景下中職汽車營銷課程教學改革

劉倩 方俊

摘要：中職教育的目標是為社會培養技能型人才。新的時代，中職課程教學必然會廣泛應用互聯網大數據的云系統。本文在分析中職學校教學現狀及其存在的問題的基礎上，以汽車營銷課程教學為例，探討在“互聯網+”背景下中職課程的教學改革和應用創新。

關鍵詞：“互聯網+”??教學改革??汽車營銷??中職課程

2015年3月5日，國務院總理李克強在政府工作報告中提出了“互聯網+”的概念，此后，這一概念成為關注度極高的社會焦點。這股“互聯網+”的潮流很快也滲透進教育教學的各個領域。“互聯網+”時代的中職教育把教育的形式向前推進了一大步，使隨時隨地學習的理念有了實現的媒介。

一、從中等職業教育現狀看中職課程教學改革

中等職業教育的發展目標為培養綜合職業能力強，適應專業崗位的高素質勞動者和技能型人才。然而，目前還有很多中職學校的課堂依然采用傳統教學方法，即“教師講、學生聽;教師教、學生學”。在日常的教學過程中，我們會發現，這種教學方法下中職生文化基礎差，對枯燥的理論知識不感興趣，理解力較差，雖然有些教師會在課堂上運用課件、視頻等來輔助教學，但教學手段單一，而學生始終處在被動的學習狀態，更不用說親自動手實際操作了。這種填鴨式教學方法只會讓學生漸漸對學習失去興趣和信心，甚至產生厭倦的心理。因此，在已經到來的“互聯網+”時代，中職課程教學應該搭上互聯網等網絡技術的“順風車”，積極進行改革，改變這一不良現狀。……