項(xiàng)貝妮
摘要:“英語趣配音”是一款專為學(xué)生打造的學(xué)習(xí)英語的軟件,是重要的英語教學(xué)資源,如今在向市場推廣的過程中也受到學(xué)生與家長的喜愛。筆者希望借助“英語趣配音”激起學(xué)生的興趣,讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)英語的技能,強(qiáng)化其語音語調(diào),鍛煉其聽說能力,增加其閱讀詞匯量,提高其英語學(xué)習(xí)的水平。基于以上目標(biāo),筆者就實(shí)施英語趣配音教學(xué)實(shí)踐一年之后,談?wù)勥@種新型的教學(xué)方式對小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的影響。
“英語趣配音”的一大亮點(diǎn)就是教師可以使用英語趣配音的相關(guān)軟件,在小學(xué)英語課堂上的應(yīng)用是突破傳統(tǒng)方式的一種有效辦法,是英語情境創(chuàng)設(shè)的一種方式,使學(xué)生在一定的英語環(huán)境當(dāng)中講英語、說英語,學(xué)習(xí)英語技能,也可以讓學(xué)生可以為英語電影或電視劇配音,并且也可以聽到自己的配音,這對于學(xué)生提高小學(xué)英語能力是大有裨益的。因此在小學(xué)英語教學(xué)過程中教師可以與時(shí)俱進(jìn)地采取一定的方式讓小學(xué)英語成為移動教學(xué)和智能化教學(xué)的榜樣,符合小學(xué)生英語認(rèn)知水平,讓小學(xué)生真正愛上英語,對于英語成績的提升有很大的幫助。
關(guān)鍵詞:趣配音軟件;學(xué)習(xí)興趣;英語摘要能力
一、借助“英語趣配音”激起學(xué)習(xí)之趣
學(xué)生在剛剛接觸英語學(xué)習(xí)的時(shí)候,由于有好奇心理,對英語學(xué)習(xí)抱有比較大的興趣,但是也會因?yàn)槔蠋煵捎脝我坏慕虒W(xué)方式及學(xué)習(xí)難度越來越大,漸漸喪失對英語的學(xué)習(xí)興趣。而課堂教學(xué)的改革的今天,英語教學(xué)不再是傳統(tǒng)方式的教學(xué),學(xué)生學(xué)的也不再是啞巴英語,學(xué)生在學(xué)習(xí)之后要學(xué)會運(yùn)用,聽英語和講英語的能力。教師需要在信息化環(huán)境之下,教學(xué)也需要經(jīng)過數(shù)字化的處理,這樣的小學(xué)英語課堂才能夠更加生動有趣。英語趣配音是英語情境創(chuàng)設(shè)的一種方式,也是重要的英語教學(xué)資源,其中包含英文電影片段,有名人演說,還有動畫、漫畫等等,這些資源和配音能夠讓學(xué)生對英語講說環(huán)境有真實(shí)的感受,學(xué)生可以直觀地感受這些視頻資源,身臨其境,學(xué)習(xí)電影中的電影臺詞,努力理解并記憶這些臺詞中的英語知識,以幫助小學(xué)生在輕松有趣的氛圍中學(xué)習(xí)英語,極大地激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。我們定期利用英語趣配音展開英語教學(xué)活動,我們發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生在進(jìn)行配音時(shí)的熱情十分高漲,是在一種注意力高度集中但毫無壓力的心理環(huán)境下進(jìn)行的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率是非常高。我們班里有一位學(xué)生,平時(shí)在課堂上十分懶散,甚至有些抵觸英語學(xué)習(xí)。但是自從展開英語趣配音的活動之后,興趣就來了,他就積極參與英語學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)狀態(tài)也由之前的應(yīng)付變成主動參與,英語口語也有很大進(jìn)步。
二、巧用“英語趣配音”掌握英語之技
學(xué)習(xí)語言最需要注意的是四位一體,即聽、說、讀、寫的結(jié)合。學(xué)生在讀和寫上基本不會出現(xiàn)大問題。但是聽和說的能力成為短板,因而無法掌握英語這門語言。英語的聽說能力,對于大部分農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生來說,一直是非常頭痛的問題。學(xué)生總是聽不懂錄音里面在說什么,更不用去用英語與人交流。絕大多數(shù)學(xué)生的口語都存在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的問題,有時(shí)候我們的老師發(fā)音的也不標(biāo)準(zhǔn)。而“英語趣配音”內(nèi)容皆為英文原聲帶,標(biāo)準(zhǔn)而又清晰的發(fā)音,則在一定程度上解決了教師、學(xué)生發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的弊端。“英語趣配音”這個為學(xué)生群體提供的學(xué)習(xí)英語的軟件,有很多獨(dú)特之處,不妨可以用一用。
2.1用英語趣配音,練語音語調(diào)
英語趣配音中儲存大量的英語視頻資料,這些視頻影片的語言發(fā)音非常純正,并且發(fā)音也十分清晰,配備一定的影片圖畫,體現(xiàn)出一種原汁原味的感受,學(xué)生觀看這些視頻資料,了解這些影像所包含的各種信息,聽這些電影的原聲是如何說英語的,包括音調(diào)的升降、單詞如何發(fā)音、如何停頓等。學(xué)生模仿影片當(dāng)中角色的嘴型、語調(diào)進(jìn)行發(fā)音演習(xí),可以掌握和學(xué)會其中的語調(diào)和語音。同時(shí)利用英語趣配音資料還可以針對某個知識點(diǎn)展開,然后觀察學(xué)生的表現(xiàn),對于不足的地方可以反饋,以此強(qiáng)化學(xué)生在語音語調(diào)方面的練習(xí)。
2.2用英語趣配音,練聽說能力
在英語教學(xué)過程中教師設(shè)計(jì)一個主題讓學(xué)生進(jìn)行英語訓(xùn)練,可以使用配音視頻,讓學(xué)生在脫離課本之后進(jìn)行英語聽說表達(dá)的訓(xùn)練。若是學(xué)生對英語課文內(nèi)容不能正確地把握,不能全面地理解,教師就可以讓學(xué)生跟隨英語趣配音中的視頻或者圖片進(jìn)行逐字逐句的配音朗讀,模仿,再配音,形成自己滿意的語音文件,并選擇其中完成質(zhì)量較好的配音上傳到自己的班級微信群。若是學(xué)習(xí)英語比較出色的學(xué)生,那么除了配音和朗讀還可以分角色進(jìn)行表演,表演能夠讓學(xué)生對角色有更深的感知力。對于學(xué)生的表演,教師也可以跟隨拍攝。也可以建立配音“評論功能”,進(jìn)行及時(shí)檢查,有錯的進(jìn)行監(jiān)督和一對一糾正,好的給予肯定和表揚(yáng),教師利用微信的對話功能及時(shí)和家長、學(xué)生交流、互動、解答并反饋,再在課堂上播放錄音,大家互相鑒賞,評選今日“配音之星”、周“模仿之秀”等。這樣,便能使教師更全面掌握學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動態(tài),又能增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心,強(qiáng)化了學(xué)生的英語表達(dá)能力。
2.3用英語趣配音,增閱讀詞匯量
傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生使用機(jī)械的方式記憶單詞,效果不佳,并且學(xué)生對單詞的運(yùn)用也是霧里看花,基于此種情況就可以不斷提升學(xué)生的英語水平,讓學(xué)生的口語能力得到增強(qiáng)。而英語趣配音可以給學(xué)生提供不同的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在一個設(shè)定的情境當(dāng)中練習(xí)英語,在這種環(huán)境下,教師借助信息化平臺讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加簡單和快捷,學(xué)生可以靈活使用各種英語技巧,強(qiáng)化自己對單詞的認(rèn)識,還可以積累更多的句子,以此讓英語閱讀水平和閱讀能力有所提升。
三、常練“英語趣配音”,提升英語之能
借助“英語趣配音”軟件的基礎(chǔ)上,一定要做大量的練習(xí),一句配音多次反復(fù)練習(xí)。就像讀語文課文一樣,讀一遍和讀十遍相比,自然是讀十遍更加流利。英語也是同樣的道理,練習(xí)才能造就完美,也才會使學(xué)生的發(fā)音逐漸標(biāo)準(zhǔn),并且語速慢慢加快。所以說需要學(xué)生發(fā)揮充分的主動性,貴在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。首先,可以為自己制定一個計(jì)劃,每天利用多長時(shí)間來借助這個軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)。也可以設(shè)置提醒事項(xiàng),提醒自己充分利用好閑暇時(shí)間和零散的時(shí)間來學(xué)習(xí),哪怕是吃飯時(shí)候聽幾句等。其次,要堅(jiān)持。所有成就的獲得都離不開恒心與毅力,切忌三天打魚四天曬網(wǎng),只有堅(jiān)持學(xué)習(xí),才能取得實(shí)際的效果。養(yǎng)成堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣,隨著時(shí)間的延長,自然會有提高。
總之,英語趣配音的出現(xiàn),為英語課程教學(xué)模式注入了新鮮的血液,提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,幫助學(xué)生掌握英語發(fā)音技巧,讓學(xué)生的聽說能力得到全面發(fā)展,讓學(xué)生真正愛上英語。實(shí)踐證明,依托“英語趣配音”提高小學(xué)生的英語能力是一條非常好的途徑,這對于小學(xué)生學(xué)習(xí)英語非常有幫助。
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(浙江省臨海市杜橋第二小學(xué) 317016)