應用云平臺，助力初中數學高效課堂構建

鐘興裕 楊將 李日明

【摘要】 ?隨著科學技術的不斷提升，如何在教育領域中關于利用云平臺來有效構建高效課堂已經成為當今的熱點課題之一。云平臺的應用有效地擺脫了傳統教育模式中教學資源分配不平衡的問題，在提升教師教學手段的同時對教學內容進行一定的優化，為國家深入推行素質教育戰略提供了十分重要的作用。在初中數學教育中，應用云平臺來整合教學資源可以有效的幫助教師節約備課時間，幫助學生更加有效率的進行課程預習以及復習，從而使得初中數學教學效率獲得極大提升，使得課堂教學效率變得更為高效。

【關鍵詞】 ?云平臺 初中數學 構建 高效課堂

【中圖分類號】 ?G633.6 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）13-059-01

一、教師轉變教學理念

現今許多初中數學教師因受到傳統應試教育模式的影響在教學中教學理念較為落后，在將課堂教學結合云平臺的過程中不能夠深入利用云平臺的資源優勢來構建高效課堂，對云平臺的使用僅僅停留在表面。若想在初中數學教學中利用云平臺帶來的教學優勢，我們教師應該改變教學理念，有意識的找尋云平臺同數學教學結合的途徑，在教學過程中利用云平臺技術帶來的教育資源才使得其成為提高教學效率的有效教學手段。而作為初中數學任課教師，在當今素質教育大背景下，想要結合云平臺來進行教學創新，就必須在傳統填鴨灌輸教育理念上做出轉變，摒棄傳統教學中已經落后的手段，運用新式教學手段來圍繞學生的興趣所在進行教育，從而使得教學效率得到有效提升。云平臺具有的開放性等特點，在教學中積極利用云平臺可以使得教學模式變得更為多樣化、課堂設計變得更得優化，從而可以使得學生在學習數學過程中更為容易的激發起學習興趣。

如在教導學生學習“勾股定理”的相關內容時在教學導入環節，在課堂教學開始之前我利用云平臺先播放一些勾股定理解決生活中實際問題的短視頻，以此來吸引學生們的注意力。在課堂導入完成后，我向學生提出幾個問題：“我們能否在知道直角三角形的兩邊長之后計算出第三邊的長度？ ”“如果能夠利用直角三角形的兩邊長求出第三邊，那么我們是否可以推導出直角三角形三邊長之間的關系？ ”“在推導出這個關系式后，我們該怎么證明這個關系式普遍適用于所有直角三角形的呢？”接下來留出專門的時間讓學生進行思考，并鼓勵他們通過云平臺去獲得相應問題的資料，自己進行總結。利用云平臺學生可以通過檢索在海量的知識中便捷的獲得自己所需要的知識，在自己的總結過程嘗到自己獲得成功的喜悅。

二、培養學生自主學習能力

初中數學教育的核心就在于通過系統的數學教育使得學生的邏輯思維與創新思維得到培養與提升。而數學思維的有效培養僅僅依靠有限的課堂教育時間是遠遠不夠的，這也就要求我們教師在教學過程中應該注重對學生思維能力的課下培養。云平臺在初中數學教育中的應用可以有效的解決這個問題，云平臺知識的獲取便捷性以及知識儲備的豐富性能夠使得學生在課下通過其對自己想要了解的數學知識進行學習，提升學生的自主學習能力。其次在課堂教育中，我們教師應該充分對云平臺中的教育資源優勢進行利用，以此有目的的培養學生的學習與思考能力，打造初中數學高效課堂。

傳統的初中數學課堂一直存在著對于學生課前預習環節重視力度不夠的問題，在課前預習階段大多數學生僅僅只是粗略的對于課本進行閱讀，并沒有深入思考，這樣淺層次的課前預習并不能滿足學生在課堂中學習的需要。而在課前預習環節引入云平臺可以讓其中蘊含的許多教學資源可以讓學生在老師布置的預習任務下有目的性的進行資源查找學習，多樣化的教學視頻可以有效的幫助學生在預習中學習興趣，提高自主學習能力。如在學習數據的集中趨勢時，我先布置了預習問題“如何計算平均數？”“如何找出眾數？”“什么是數據的離散程度，這些離散程度代表了什么？”然后讓學生們利用云平臺在自己的檢索過程中去帶著問題去發現總結有關數據的集中趨勢的知識。由于每個學生都有其獨特性，他們查找的知識也不一樣，相應的對知識的總結也不一樣，在課堂上我讓他們走上講臺來講述自己的預習成果，以此來使得學生通過其他人的總結來完善自己對于這節知識的理解。然后在課堂教學中針對學生在自我學習中存在的問題進行針對講解，有效提升課堂教學效率。

三、充分利用云平臺，培養學生合作互助能力

為了深入貫徹素質教育，激發學生對于數學課程學習的積極性，提升課堂教學高效性，我們老師在教學過程中應該使用多樣化的教學模式。而充分高效云平臺則是應用多種教學模式使得學生在新奇感中獲得數學知識的重要教學手段之一。例如在教學勾股定理的逆定理時，我將學生分為四個小組，然后給每個小組布置推導勾股定理逆定理的任務，讓學生通過云平臺在課后搜索教學資源，然后通過合作探究對定理進行推導。在課上讓每一個小組選出一個代表講述一下定理推導過程，用時最少講述最清晰的小組將會得到獎勵。這樣在調動學生學習積極性的同時，有效的提升課堂教學效率，打造初中數學高效課堂。

四、總結

在素質教育已經成為當下大教育背景的今天，在初中數學課堂中積極利用云平臺技術，在教學過程中改變學生以往對數學課程的枯燥的印象，通過改變傳統教學模式來使得學生成為課堂的主體，使得學生自主、合作、探究等學習綜合素質得到高效的培養的同時使得教學有效性得到極大的提高。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

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