探討如何在小學語文教學中培養學生的創新思維能力

薛利平

摘要：本文先是分析了教師在學習中的重要性，在課堂上教師應如何去更好的轉變教學方法，讓同學們更容易接受，轉變舊的教學方式，學會在課堂上有一些新的教學方案讓學生對學習創新產生興趣。在課堂上多給學生講些有趣的內容，讓他們在學習中培養興趣，進而促進學生創新能力的發展。然后闡述了在學習中培養興趣，然后在興趣中獲得創新意識，在游戲中培養興趣，讓同學在交流中發動思維，每位同學都應使自己的思維變得活躍起來。最后總結了在興趣在創新中發揮的重要作用。

關鍵詞：小學語文；學生創新思維；教學

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，培養當代小學生的創新能力是尤為重要的。在教學方面提高小學生的興趣可以促進創新能力的發展，在課堂上多給學生講些有趣的內容，讓他們在學習中培養興趣，進而促進學生創新能力的發展。在課堂上，玩游戲的同時使同學們對學習知識的子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”由此可見，在古時候就知道培養學生興趣的重要性。想要培養學生們的興趣，就要懂得在學習方面懂得吸引學生興趣。方面產生濃厚的興趣，在每個問題中，同學們都想要去了解，進而產生了創新的意識。在語文教學方面，教師應從多方面入手，在各方面都應找到學生的樂趣，使學生在學習中產生興趣，興趣中培養創新意識，對于每個學生都要了解他們的所思所想，進而使學生在各方面都會得到創新意識。

一、提高教師教學質量，樹立創新觀

創新是社會發展的動力，現在隨著新中國的不斷發展，現在越來越注重小學生的創新思維能力。國家在發展，在教育界首當其沖的就是要抓好小學生的教學任務，所以，在語文教學中要培養小學生創新能力是非常關鍵的。

在學習中，教師起著引導作用，在教學階段教師應不斷的給學生培養一些興趣，使學生在學習方面提高閱讀興趣。教師在教學方面標新立異，使學生在聽課方面更加有積極性，主動性，在各方面都有想要去了解的興趣。在教師備課上，應不斷地更新教學觀念，讓學生在語文閱讀上可以有更大的興趣。

二、活躍課堂氛圍，創建平等和諧的師生關系，為學生創新能力的培養提供肥沃的土壤

課堂教學最重要的就是活躍的課堂氛圍，在課堂氛圍上如果還是像以前一樣墨守成規的話，就激發不了學生對學習的興趣，在不同的階段中老師要采取的措施是不一樣的，要想在語文閱讀中提高學生們的興趣，從而帶動創新思維的發展，就要擺脫掉以前舊的教學方式，給學生們營造一個讓學生們感興趣的氛圍，同時創建一個平等和諧的師生關系，只有這樣，才會讓學生不會有約束感，在課堂上讓學生去散發自己的思維，他們的回答豐富，可以開闊大腦思維的運轉，使學生發揮思維活躍性，在學習方面更加主動起來，這樣對學生的創新能力培養提供了豐富的土壤。

三、運用靈活的教學模式，培養學生的創新意識

在課堂教學上教師應運用靈活的教學模式，在課堂上開設小組訓練，每個學生都有自己的思維，自己的理解，在一起小組討論中，每個同學都要發表自己的觀點，這樣每個同學觀點結合在一起就會使其他沒有想到答案的同學有了創新的意識。在課堂上，還可以來一場“古詩詞大賽”，使每個同學都參與進來，讓學生都能找到學習的樂趣，力求通過對詩詞知識的比拼及鑒賞，帶動學生們的積極性、主動性。使同學們在學習上有主動創造的精神，在比賽中，讓學生對每首古詩都產生極大的興趣，進而想要去了解古詩詞，使學生們在語文的閱讀中可以體現出創新意識。

四、激發學生的學習興趣是培養學生創新能力的關鍵

有些學生是懶惰的，他們不愛思考，不愛學習。所以從小要培養學生的興趣是較為關鍵的，尤其是在學習上，每個學生都應好好塑造，有可能是以后的國之棟梁，所以，在學習上要求教師好好教導，對學生的未來負責，在課堂上不要讓學生感到有嚴肅感，還沒有開始學習就已經被老師古板嚴厲的教學方式嚇到，所以，對于小學生而言，最重要的是不要給他們過多的緊張感，讓他們在課堂上放輕松，上完課還有意猶未盡的感覺。

牛頓之所以發現了地吸引力，是因為他對砸他頭上的蘋果為什么會掉在地上產生了極大的興趣；愛迪生之所以發明電燈是因為他想要得到柔和的光芒。由此可見，興趣是最好的老師，在學習中也是如此對事物產生了濃厚的興趣，使得有了創新意識。

為什么現在那么多的小學生喜歡玩游戲哪？還不是游戲吸引了他們的興趣，在學習上也應如此，對小學生學習上采取的措施也應如此，最主要的就是培養孩子們的興趣，在興趣中學生就會放下以前老古板教學式的思想，對新的教學方式產生濃厚的興趣，它們會去思考，因此在這種教學方式下，學生們的創新意識很快就會提升上來。在這種方式下，同學們不僅對一些事物的興趣提高了，同時還提高了創新意識。

結論

想要讓學生在學習方面有所創新，就必須在教學方面有所轉變當教師放下以前古板的教學方案開始轉變的時候，就意味著同學們的興趣將要被吸引，所以說，在課堂上培養學生的興趣是尤為重要的，激發學生的學習興趣是培養學生創新能力的關鍵，同時，還可以讓學生多了解一些課外的讀物，使學生的思維有越來越大的開闊性，在創新方面也有著積極的促進作用。興趣是學習中最好的朋友，只有對某件事產生了興趣，那么，這件事就會引導著自己走向創新之路。就好比說，想成大事必須從小事入手，做好一點一滴，方能滴水穿石。使同學們有著自己生活態度的思維，而不是給他們的思維畫上一個裱框，思維僅限在框里活動，這樣就會束縛住學生們久而久之，同學們就會習慣這種動腦子，孩子的思維是很富有想象力的，在一些問題方面他們是屬于那種的創新思維能力。

參考文獻

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