基于學生核心素養的特色課程體系的構建

馬建云

摘 要：基于核心素養的特色課程體系構建利于學生物理觀念、科學思維、實驗探究等的共同發展，且益于全體學生的發展，促進他們學習和能力都有所提高。課程體系，是核心素養發展的良好基礎。下面，將針對特色課程體系構建的有效策略展開詳細闡述，進一步推進特色課程體系的研發。

關鍵詞：核心素養;特色課程體系;構建

在立德樹人教育背景下，構建特色課程體系更符合現今核心素養人才培養需求。核心素養，是國際教育的潮流，而課程，對于學生核心素養發展起著至關重要的橋梁作用，更利于應對教育形式的發展與轉變。我們應結合學校實際情況，構建由德育活動課程、學科課程、活動類課程幾個板塊構成的特色課程體系，有效開展核心素養教育。

一、當前課程體系構建存在的問題

目前，物理課程體系的構建仍然存在著一些不可忽視的問題。首先，在教學大綱設計上，存在著不合理的情況，缺少本校特色，與其他學校教學重點、教學內容、考試試卷的設計雷同，難以達到預期的教學效果。其次，在課程教學過程中，更加強調對理論公式推導過程的講授，不重視其它教學活動的安排。面對過于沉悶的課堂教學氛圍，許多學生對物理課程學習產生了厭煩情緒。其次，當前課程體系的開設存在著缺少系統化、隨意性強，沒有圍繞核心素養等不足，需要進行進一步完善。

二、基于核心素養的特色課程體系構建有效策略

（一）立足物理觀念，構建課程目標體系

對于核心素養下特色課程體系的構建，要重視明確教育目的和培養目標。在特色的個性化課程目標構建時，需先對核心素養內涵做一個全面了解，再將其充分融入到課程目標體系中。同時，要深入思考“培養怎樣的人”這樣一個問題，再結合以往課程體系實施中存在的理論與實踐相互分離現象，努力完善課程目標。另外，在特色的個性化課程目標探索階段，要充分了解學校實際情況，立足學校現實需求，設定好教學目標定位。我校在物理特色課程體系構建時，立足物理觀念這一學科核心素養，對其內涵進行了分析。結合物理觀念內涵，構建了具有特色的個性化課程目標：明確要培養學生對物質觀、運動觀、能量觀、相互作用觀等的認識，讓他們學會用這些觀念描述自然界圖景，鍛煉他們用物理概念和規律解決實際問題，運用物理方法解釋自然現象;要把握學生個性，基于尊重他們基礎上，塑造一個良好的物理觀教育環境;要立足學校現實情況，充分挖掘學校文化背景，打造和睦的教學氛圍。這個特色的個性化課程目標構建，讓每一位學生的核心素養實現了更好發展，且在充分結合本校實際情況，面向學生個性成長基礎上，漸漸構建成了有特色的課程體系。

（二）立足科學思維，構建自主成長體系

面對學生們的核心素養發展需求，要在特色課程體系構建時完善自主成長課程體系，對自主成長課程體系進行規劃和整合，讓核心素養在課程體系中變得更為細化。在自主成長課程體系構建中，要將其劃分為三個層次，分別是基礎性課程體系、拓展性課程體系和發展性課程體系，進而通過三個層次自主成長課程體系的實施，充分挖掘學生個性潛能，促使他們慢慢養成科學思維，有自主發展、自主思考的能力。我校在特色課程體系構建時，面向學生們模型建構、科學推理、科學論證、質疑創新等科學思維的發展，逐步完善了自主成長課程體系。對于自主成長課程體系的設計，一共制定了學科課程、德育課程、活動類課程三個板塊。其中，學科課程重點在于引導學生自主學習教材中客觀事物本質屬性、內在規律等基礎性學科知識。德育課程，重點訓練他們批判性思維意識等的個性發展。活動類課程，重點鍛煉他們在模型建構等活動參與過程中自主內化推理論證等思維方法，發展自己批判、質疑能力。在自主成長課程體系實施過程中，學生們有了一個良好的科學思維自主成長空間，更加懂得在“自主、互動、協作”學習方式下發展自己的科學思維核心素養。

（三）立足實驗探究，構建體驗學習體系

為了發揮好課程體系橋梁作用，要重視構建體驗學習課程體系。在體驗學習課程體系具體構建時，要積極拓展物理與生活、機器人、閱讀等多個方面學習領域，讓學習內容變得更為豐富，由此加深學生們的探究體驗。同時，在課程體系構建時，要積極采取活動化課程設計形式。如組建建模活動小組、實驗競賽等。還要將實驗探究核心素養巧妙融入日常體驗中，通過體驗學習完成對課程的探索。我校在體驗學習課程體系開發過程中，為了鍛煉學生科學探究意識和實驗探究方案設計能力、分析論證能力等多方面能力，將原有課程體系中演示實驗內容改編成了自主動手實驗內容。其中，在“探究流體壓強與流速關系”實驗設計上，要求學生自主猜想如何利用乒乓球進行實驗，在思考中進行探索。對于體驗學習課程體系的開發，我校明確要給學生創造一些自主設計實驗的機會。同時，鼓勵學生利用身邊物品做實驗。在體驗學習課程體系實施過程中，學生們自主完成了各類實驗，從中掌握了一些物理實驗方法，且慢慢養成了一定實驗能力、解決問題能力、觀察能力等核心素養。

綜上可知，在特色課程體系實際構建過程中，為促進學生核心素養的更好發展，要積極將核心素養充分滲透到課程體系中，搭建起具有本校特色的課程體系，圍繞學生核心素養，開發課程體系，構建課程目標，完善自主成長課程體系和體驗學習課程體系，促進他們核心素養長遠發展，讓他們實現個性成長。

參考文獻

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