初中籃球教學策略探究

鄧政龍

摘 ?要：隨著教育改革的深入發展，初中體育教學越來越受到教育部門的重視，并再初中教育中發揮著重要的作用。籃球是初中體育教學的一項重要內容，受到學生的廣泛歡迎與喜愛，通過籃球教學能夠有效地幫助學生增強身體素質、心理素質，促進學生身心健康發展。如何提升初中籃球教學的效率是當前擺在初中體育教師面前的一個重要課題。本文筆者結合自身體育教學實踐，首先分析了當前初中籃球教學存在的問題，并在此基礎上提出了初中籃球教學的有效策略。

關鍵詞：初中體育;籃球教學;策略

黨的十八大以來，國家十分重視素質教育，主張促進學生的德智體美勞等全方位發展。體育素質是素質教育的重要組成部分，并且只有身體好了，才能更好地開展學習和工作。初中是學生身心發展的重要階段，這一時期的體育教學十分重要。而籃球是一項團隊性運動，對促進學生的身心發展有著重要的意義。因此，體育教師需要切實重視籃球教學，并在實踐中開發和探索籃球教學的有效模式。

一、當前初中籃球教學存在的問題

籃球教學納入到初中體育的板塊已經很長時間了，這一時間的籃球教學取得了一定的進步和發展，有效地彌補了傳統體育課堂教學動力不足的問題，但是籃球教學還是存在著一些問題，首先，籃球教學或者可以說體育教學在整個教育體系中的地位還是偏低，應試教育的思想根深蒂固，教師、學生、家長都將文化課學習作為首要目標。其次，籃球教學的方法比較單一，教師一般采取示范的方式，或者讓學生進行自由活動，師生之間缺乏有效互動，籃球教學枯燥乏味，學生對籃球教學缺乏興趣。最后，課堂評價體系不合理，教師過分地注重考核成績，而忽略過程，也忽視學生情感、態度、價值觀等方面的變化。

二、初中籃球教學有效策略

1.借助多媒體技術，激發學生學習興趣

孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，也是學習最大的驅動力。籃球運動是一項充滿魅力的運動，但是筆者在教學中缺發現，并不是所有的學生都對籃球學習有興趣，實際上這是教師教學方法的單一造成的。籃球教學是一個系統的過程，既有實踐教學的部分，也是理論教學的部分，如何讓籃球理論教學更加生動形象呢？借助信息技術可以更加直觀地呈現知識。

例如，為了增進學生對籃球運動的了解以及激發學生對籃球學習的興趣，我利用多媒體技術給學生播放了NBA球星的視頻剪輯，視頻中有詹姆斯的扣籃、科比的背身單打、歐文的運球過人、納什的傳球等畫面，學生感受到了籃球這項運動的激情與魅力。為了豐富課堂內容，我還會給學生播放一些關于籃球的紀錄片，比如給學生播放《姚明年》，通過姚明的事例來激勵學生。此外，我在遇到一些比較難的技術動作時，我還會通過多媒體慢放和定格視頻的方式，來讓學生了解技術細節，讓學生掌握動作規范。

2.運用游戲教學法，提升學生參與積極性

籃球運動雖然是充滿激情與魅力的，但是籃球訓練的過程是枯燥、乏味，甚至是疲憊的，不是人人都可以像科比那樣“凌晨四點訓練”，傳統的籃球教學方式，教師按照教學大綱或者教材內容，一板一眼地進行教學，學生感受不到籃球訓練的快樂。游戲是學生喜歡的一種形式，尤其是初中年齡段的學生，他們突然從小學轉變到學業壓力大的初中階段，但是他們的心智還不成熟，需要運用快樂的方法來引導學生，讓學生感受到籃球運動的趣味。

例如，在講授“投籃”這一部分知識時，教師就可以利用游戲教學法來開展教學。在熱身環節，我并沒有讓學生圍繞籃球場跑圈，而是讓學生進行“蛇形帶球”的游戲活動，即讓學生圍繞預設的障礙進行運球，這對提升學生的球感以及運球能力有重要的作用。在正式投籃環節，在給學生講解了投籃的要領和動作規范之后，我給學生設計了一個“定點投籃比拼”的游戲活動，讓學生在讓學生以小組為單位，通過讓每一個人在每一個固定的位置投籃一次，最終將學生最終投進的數量疊加，得分高的隊伍獲得一定獎勵。這樣一來，學生對籃球運動的參與興趣就大大增加，豐富了學生的學習體驗。

3.實施運動處方教學，保證科學系統訓練

初中階段學生的身體素質和心理特征存在一定的差異，尤其是身體條件，每個學生是不同的。如果在教學當中教師采取相同的訓練方式，給學生制定同樣的訓練量，實際上對學生是不公平的，一些身體條件較好的學生可能會感到淺嘗輒止，而一些身體條件較差的學生可能會出現受傷的可能性。因此，教師應該在籃球教學中實施運動處方教學，保證訓練的科學性。

例如，我根據學生的身體指標情況，給學生建立了單獨的運動檔案，將學生的訓練量以及身體指標的變化記錄下來。比如，班上有的學生經過體質測試，發現體脂含量較高，血糖含量也較高，反映在身體上的特征就是比較肥胖，因此我給這些學生制定了運動量較低的訓練方式。這樣一來，給學生制定個性化的訓練策略，更符合學生的自身需要。

總而言之，籃球是初中體育教學的重要內容。作為初中體育教師，要切實重視籃球教學，并在實踐中探索和創新籃球教學的新方法和新思路，從而不斷提升初中籃球教學的質量和水平。

參考文獻

[1] ?王俊.籃球教學在初中體育中的滲透研究[J].當代體育科技，2015，5（08）：126+128.

[2] ?張翼.籃球教學在初中體育中的滲透研究[J].青少年體育，2014（07）：86+90.