基于核心素養的高三英語備考復習策略

【摘要】隨著新一輪高考綜合改革試點的全面推進，英語高考試題不僅注重考查學生的基礎知識能力，而且突出考查學生的英語綜合能力和學科核心素養。因此，高考英語備考復習中要以夯實基礎為根本，以核心素養培養為導向，全面提升學生的語言運用能力。

【關鍵詞】英語;核心素養;備考復習;策略

【作者簡介】黨霞，女，甘肅省通渭縣第一中學，中學一級教師，研究方向：高中英語課堂教學。

隨著新課改的深入實施和深化，高考英語試題在重視基礎知識考查的同時，更加重視對語言運用能力的考查。在高三備考復習中，第一輪復習既要強化基礎知識的復習，還要加強對學生理解、運用語言能力的培養。面對新課改后的高考，只有科學高效備考復習，才能取得理想的成績。因此在備考復習中要立足考綱，明晰考試要求，從科學備考復習上多下功夫。本文針對高考英語備考復習的方法和策略進行探討。

一、立足考綱，重視詞匯復習

在英語教學中，掌握詞匯是一項基本功，抓住詞匯學習就是抓住了抓住了備考復習中的“金鑰匙”。詞匯的復習可以遵循兩條線：一是以課本編排為主線，二是以考綱詞匯為主線。以課本為主線時要注意把初中課本納入詞匯復習的范圍，因為單純的高中課本復習會漏掉一些考綱單詞。詞匯的復習老師要根據學生掌握的情況和詞匯的重要程度反復再現，貫穿高三復習的始終。此外，復習階段有意識地引導學生精讀教師推薦的精品文章和課本中學過的經典文章會讓學生更為深刻地記憶詞匯和理解詞匯在不同語境下的不同意義，能欣賞到英語語言之美，增強復習的趣味性。同時，精讀還有很多的好處，能提高學生理解和分析長難句的能力，深刻體會到語法的具體表意功能，培養對不同文體文章的鑒賞能力。

二、夯實基礎知識，做到系統化、條理化和精細化

實施新課改后的高考英語試題對語法的考查沒有刻意追求復雜的語言結構，而是注重在語境和情景中活用語法知識，所以語法復習不能死記硬背語法規則，各部分語法知識不是孤立存在，應編織系統的語法知識網絡，使其條理化和清晰化，以確保熟練掌握基礎語法知識。更重要的是在實際做題中，要注意充分理解題干的語境，學會正確分析所考的語法點并抓住關鍵詞，對句子進行全面的分析判斷，靈活運用，尋找答案。第一輪復習除了詞匯外我們必須閱讀和寫作，這樣就離不開語法。要讓學生理解并掌握基本語法，如五種基本句型、時態語態、冠詞、從句、非謂語動詞等基本句法和詞法，遇到就簡明扼要地說明，不要擴展和做大量的練習。那么，怎樣才能又快又好地復習語法呢？第一，要突出重點，即抓住重點語法復習，講深講透。我通過自編語法講義，制作多媒體語法幻燈，學生自習和大容量課堂聽講相結合，再配以相關練習，達到溫故知新、鞏固語法的目的。第二、語法階段性測試。語法復習所需時間約一個月，以后循序漸進。在抓語法復習的時候，每周進行語法訓練，在進行選擇題型訓練時，主要是做高考模擬試題和符合本省題型的高考真題。

三、深挖教材，強化專項訓練

1.以教材內容為依據進行同步訓練。高考題雖是按照《考綱》命制的，可試題還是源于教材又高于教材，其基本詞匯和語法不會超于教材范圍，因此我們要復習教材，但要注意方法。教材復習不是泛泛走過場也不需面面俱到，要做到提煉重點，并精選精練，達到知識與能力相結合，力求取得實質的復習效果。

2.專項訓練同步進行，提升閱讀理解能力。完形填空和閱讀理解在高考題中所占的分值比重很大，切不可只抓小題而不愿花時間去閱讀，忽視這兩部分題型的訓練。高考中閱讀理解具備豐富的題材與體裁，內容有著明顯的時代氣息，主要對學生的深層理解進行考察。在閱讀理解訓練中對閱讀進行限時，幫助學生對速度、準確度之間的關系進行良好把握。在做題時需要做到快速閱讀，對文章大意進行掌握;回讀文章時對應著進行答題。快讀文章既可以對文章主題進行獲取，還可以削減生詞的影響。在對文章中心進行掌握后，帶著問題對文章進行回讀、對相關信息進行找尋，將選項與原文進行對照，仔細分析，通過對比或者是排除對答案進行明確。完形填空是英語高考中難度大、綜合性較高，對語言素質具備較高要求的題型。強化完形填空練習是取得英語較好成績的法寶。進行完形填空訓練時，首先要明確理解文章開頭第一句話;其次要瀏覽全文，對文章大意進行了解。然后一邊研讀，一邊以上下文、常識、詞法等為依據，開展初步的推測;再次在推測基礎上，在所給選項中找出與推測一致或者是相近的選項。最后，對全文進行閱讀，查看文章是否通順、符合邏輯。

3.精做近三年高考真題，把握命題趨勢。真題是任何考試的法寶，體現了整個考試的命題思路，是最具標準化的試題，因此，應給予充分的重視！對真題，要有效利用，認真做好每一套題。清楚每個題目的考察點和難點，對于考點相同的題目要做到舉一反三，提煉命題規律，達到把所有題目都熟練掌握的程度，從而讓試題效率最大化，考生收益最大化！

4. 重視寫作，提高書面表達能力。在寫作集中訓練過程中，對各個文體的審題、要點提煉、表達進行有效練習，同時對相關內容進行記憶，并開展實戰演練。對于具備較好學習基礎的學生，可以引導其在開展學習、練習時對比較復雜的句型結構進行應用，提升文章檔次;而對于學習基礎一般的學生，要求其對簡單句進行正確書寫。

高考英語學科復習要回歸課本，強化基礎，提升語言知識的綜合運用能力。讓學生掌握扎實的語言基礎知識，特別是練好詞匯和語法基本功，實現在語篇閱讀中將已存儲知識遷移、轉換、內化和升華，真正提高學生的閱讀、寫作和改錯等語言表達能力，讓學生在高考中取得優異的成績。