新課標下初中英語教育教學中的有效評價探析

【摘要】新課程標準改革的不斷推進，對教師與學生都提出了更高的要求。落實到初中英語教學評價中來，主要是通過學生學習情況的考量，優化自身的教學方法，這樣才能夠建立完善的評價體系，不斷優化教學服務效果。筆者在對這一課題進行探究的過程中，主要是以新課程標準改革的大背景為基本的切入點，積極探索初中英語教學中有效評價的重要意義，這樣更加有效的根據素質教育的需求，分析未來的教育措施。

【關鍵詞】新課程標準改革;初中英語;教學評價體系

【作者簡介】蔡君斐，浙江省臺州市路橋區金清實驗中學。

在教育事業不斷蓬勃與發展的21世紀，在對各方面的教育理念進行應用和把握的過程中，對于評價體系的需求是比較高的。在實際教學的過程中，不僅要對評價形式進行全面的創新，也要結合評價內容，推動多元化、多樣化、多元化的有效發展。在這個過程中，不僅要關注整體的評價過程，也要關注最終的評價結果，這樣才能夠促進學生學習過程、學習結果的有效統一。所以，在未來的教育過程中，教師要充分結合新課程標準改革的需求，不斷加強評價方法的明確，這樣才能夠通過指導性原則的優化，提升科學評價的水平。

一、新課標改革下加強初中英語教學有效評價的重要意義

在對這一模塊進行分析的過程中，我們主要結合問題和評價策略的需求，對新課程標準改革背景之下，推動初中英語教學有效評價體系建設的重要意義進行全面的把握。首先，傳統評價體系之中，只是看重結果而沒有加強評價過程的把握，這就會導致不良學習風氣形成，使學生產生逆反心理。而重視新型評價體系的建設，可以更好地平衡不同層次學生的心理，讓學生在學習的過程中，主動地參與到知識探究中來，而不只是看重最終的成績。其次，教師在新課程標準改革理念的影響之下建立完善的評價體系，可以更好的促進學生的全面健康成長。在學習的過程之中，學習到的不僅僅是專業的知識，更多的是可以培養更加健全的人格，為后續的學習奠定良好的基礎。也就是說，教師注重的是整個學習過程的參與程度，而不是最終的結果，這就會促進一些學習成績較差、較為自卑的學生努力拼搏，主動地參與到整個學習活動中來，進而提升自身的綜合素質。最后，利用新型的評價體系來對學生的活動內容進行全面的監督，也可以更好的形成良好的課堂學習范圍，讓學生了解到整個學習是非常愉快的而不是壓抑的。可以說，此項評價體系的建立，對于學生的全面健康成長以及教師教學方法的優化都具有非常重要的影響。

二、新課程標準改革下深化初中英語教學評價體系的重要措施

在對初中英語教學的相關策略以及教學方法進行探討的過程中，積極利用新型的教學評價體系，加強教學內容的豐富對于英語教學效果的提升是有著非常重要的影響。所以，以下內容中，筆者將結合全新的教育理念以及教學評價體系，對全面提升英語教學效果的重要措施進行系統的探索，這樣才能夠通過理論知識和社會實踐的結合，不斷提升教學效果。具體內容如下：

1.建立完善的學科成長體系。建立完善的學科成長檔案尤為關鍵。也就是說，通過學習過程說明、系列作品分析和學生反思內容的結合，對整體的檔案內容進行整合。每個學生都具備這樣一個檔案袋，其所包含的內容是非常豐富的。首先，是學習成就的記錄。也就是說，每次考試測驗的一些成長記錄以及課外優秀活動的記錄。其次，學生本人在這個階段的一些反思記錄，學習小結或者是共同擬定的成長目標等。最后，家長、同學、教師以及其他的社會主體對于這個學生的評價記錄。教師在查看這些記錄的同時，就可以了解到學生的學習狀況。通過情感態度、學習態度等內容的考量，可以制定良好的學習策略，對于學生的全面健康成長也有著一定的幫助。

2.加強課堂教學活動的評價。在對教學活動進行把握的過程中，要通過合理的判斷了解學生目前的學習狀態，要堅持多鼓勵、多肯定。我們都知道，初中知識與小學知識相比是有著一定的難度的。所以，在教學的過程中，要讓學生感受到英語知識學習的快樂。通過良好的溝通與交流，加強課堂氛圍的活躍。試想如果整個教學的氛圍非常沉悶，學生也有的一定的心理負擔，當回答問題的時候比較膽怯，就會形成比較畏懼的學習心理。在課堂教學之余，也可以利用英語與學生進行交流。老師說what color is it？學生回答it’s blue。這樣簡單的對話，就可以拉近師生之間的距離。

3.完善課后作業評價。最后一個層面的內容，我們主要探討的是課后作業內容的評價。在對課后作業形式進行把握的過程中，其形式是非常豐富多樣的。尤其是在新媒體時代之下，利用微信、微博等相關的平臺，也可以檢查作業。比如，教師可以布置日常交際用語訓練的作業，幾個學生可以通過微信聊天的方式，利用英語來鍛煉自身的口語。在課堂之中，可以播放這些對話，讓學生進行評價，不僅活躍了課堂氛圍，也可以提升評價體系建設的有效性。

三、結束語

綜合以上論述，在實際對初中英語教學評價體系以及課堂教學的相關內容進行把握的過程中，積極通過實施評價，指明一定的教學方向，對于教學策略的優化與改善是有著非常重要的影響的。在實際運行的過程中，為了更好地提升教學質量，還要充分貫徹落實素質教育的理念，進而更加有效的提升評價體系實踐的有效性水平。

參考文獻：

[1]朱鵬程.淺析新時期初中英語優質教育教學的開展[J].讀與寫（教育教學刊），2016，13（02）：147.