以核心價值觀引領校園文化，探立德樹人新思路

孔玲

摘 要：校園文化建設是我國社會主義文化建設重要組成部分，如何發揮社會主義核心價值觀在校園文化建設中的引領作用，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是學校亟待要解決的問題。

關鍵詞：核心價值觀;校園文化;思想道德;立德樹人

學校是培育和踐行社會主義核心價值觀的主陣地，校園文化活動是學校實施思想政治教育的重要載體。新時代用核心價值觀引領校園文化建設，推動社會主義核心價值觀進學校、進課堂、進實踐，讓核心價值觀教育內化于心、外化于行，對提升青少年思想道德修養，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人具有重要的現實意義。

一、社會主義核心價值觀引領校園文化的必要性

1.用社會主義核心價值觀引領學校思想道德建設，是培養中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的內在要求。

社會主義核心價值觀是我們黨對新時期國家、社會、公民應當遵循的價值原則和道德規范的全面概括，是當代的時代精神和價值觀念。十八大以來，黨高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀，提出社會主義核心價值體系是興國之魂，要積極開展核心價值觀的學習教育。習總書記曾說：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯，人生的扣子從一開始就要扣好，青年要從現在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循。”因此，學校想要解決當前網絡媒體良莠不齊，使部分學生出現理想信念淡薄、沉溺網絡荒廢學業、信仰缺失、極端個人主義等消極現象，必須將社會主義核心價值觀融入學校辦學理念，引領學校的思想道德建設，著力培養真心認同、自覺踐行社會主義核心價值觀的“四有”新人。

2.用社會主義核心價值觀引領校園文化建設，是學校思想政治教育和校園文化建設的重要內容。

校園文化是學校教育功能的重要組成部分，體現一所學校特有的精神環境和文化氣氛，對生活在校園中的師生文化價值觀有重要的導向作用。健康的校園文化可以陶冶學生情操、啟迪學生心智、促進學生全面發展。以社會主義核心價值觀引領校園文化建設，對于培養信念堅定、身心健康、朝氣蓬勃的青少年，對于構建文明和諧校園，落實“立德樹人”的根本任務具有重要意義。

二、社會主義核心價值觀引領校園文化的有效途徑

十九大報告指出：“社會主義核心價值觀是當代中國精神的集中體現，凝結著全體人民共同的價值追求。要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，強化教育引導、實踐養成、制度保障，發揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創建、精神文化產品創作生產傳播的引領作用，把社會主義核心價值觀融入社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。”那么，學校應如何讓社會主義核心價值觀引領校園文化，承擔文化育人的責任呢？

（一）思想育人——用社會主義核心價值觀統領校園文化建設，使社會主義核心價值觀成為校園精神文化的核心。

馬克思曾經說過：“人創造了環境，同樣環境也改造了人。”學校文化的思想政治教育功能是通過校園文化環境的感染、熏陶來實現的，因此，要將社會主義核心價值觀教育作為校園文化建設的主要內容，就必須在學校開辟以社會主義核心價值觀為主要內容的走廊文化宣傳環境，讓學生穿行于隨處可見的走廊文化中，猶如經歷一場社會主義核心價值觀的洗禮，讓核心價值觀浸潤校園每一個角落，潛移默化地將社會主義核心價值觀滲透到學生的言行中，促進學生成人成才，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）文化育人——將社會主義核心價值觀融入課堂教學

習總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，最需要精心引導和栽培。用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生增強‘四個自信’、厚植愛國主義情懷，思政課教師隊伍責任重大。”高中政治課本身就與道德教育、價值觀教育有很多的契合點，因此我在高中政治教學中，以生為本，深挖教材內容，緊緊圍繞“德育點”設計教學過程，向學生滲透社會主義核心價值觀教育，堅定學生理想信念，培養學生“愛國情”、“強國志”和“報國行”。

例如，在高中政治必修二《政治生活》第四單元第八課第二框“維護世界和平”的教學中，我帶著學生去彌勒市圖書館參觀了抗日戰爭時期滇西緬北會戰中的一些歷史圖片，集體觀看國家公祭日悼念南京大屠殺死難者的活動視頻，介紹國家設立“國家公祭日”的目的和意義，介紹遠征軍將士拼死保衛家園的愛國精神，揭發日本侵略者在中國犯下的滔天罪惡，激發學生強烈的愛國熱情和民族情懷，懂得勿忘國恥，牢記使命，珍愛和平。

（三）實踐育人——把社會主義核心價值觀貫穿校園文化實踐活動

習總書記曾提出：廣大青年樹立和踐行社會主義核心價值觀，要在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，要堅持知行合一。學生是教育的主體，同時也是校園文化建設的組織者、參與者和創造者，貫徹立德樹人，應把社會主義核心價值觀落實到校園文化的實踐活動中，讓多彩的校園主題文化活動豐富德育形式。

總之，唯有堅持不懈地用社會主義核心價值觀引領校園文化建設，用優秀文化裝點校園，用特色活動傳遞優秀文化，用行動轉化校風教風學風，才能使師生的心靈得到凈化，精神得到振奮，育人環境得到優化，才能使社會主義核心價值觀成為學校德育的主旋律，落實好立德樹人根本任務。

參考文獻

[1]崔越.社會主義核心價值觀與學校校園文化建設的契合.《學校黨建與思想教育》2013（8）。

[2]鄒巧麗.關注高中政治課中的情感教育[J].教海探航，2011（7）。

[3]十八大、十九大報告原文。