會寧縣農村小學足球活動發展現狀調查分析

吳尚坤

摘 要：隨著我國現代體育精神的發展，足球雖然不是我國具有代表性的體育項目，但是廣受學生和人民群眾的喜愛。足球作為一項強身健體的運動類型，也是體育精神的代表，需要國家和廣大群眾的支持，從而引起國家以及社會群眾對足球的關注。學校作為育人機構，對學生德智體美勞的全面發展都應起到重要的作用，并且進行有效措施來提高學生的全面發展，使學生受到正確的體育知識引導，培養學生的體育精神。

關鍵詞：農村小學 足球 發展與現狀

【中圖分類號】G623.8 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）11-0006-01

1.農村小學足球活動的發展與現狀

（1）甘肅省會寧縣農村小學足球的現狀

從會寧縣農村學校足球項目普及度來看，一些學校還是很重視足球課外運動的，但農村小學足球活動和城市小學足球活動差別還是很大的，其教育理念也比較大，農村的一些家長他們都以學生的學習為主，不讓學生參加一些課外項目以免耽誤學生的學習成績，害怕導致學生成績落后。其次，一些農村小學中沒有專業的體育教師對學生進行足球教學，更沒有相關的專業器材，從而導致農村小學的足球課程無法開展，極少數的學校開展了校園足球課程，但更多的學校是沒有開設足球課程的，在農村的學生家長以及部分教師眼里學習才是最重要的，學習成績好才是真才實學，不能因為體育項目荒廢學業。而大多農村小學，受應試教育的影響，許多領導一心只抓語文數學成績，認為只要學習成績好，什么都不是問題，從而沒能認識到學生德智體美全面發展的重要性，正是由于這種錯誤教育思想，才導致當代學生的身體素質和思想道德品質都大不如以前，甚至在學生的體育運動方面都受到了應試教育的毒害，在學校管理層的心目中，體育課就是玩的課，是可有可無的，學生少玩一節課，就能多學一節課。由于學校領導對足球運動的不重視，這種風氣影響整個學校，讓整個學校都會不重視足球運動，那么孩子們就無法按照自己的興趣去踢足球了。另一個方面原因是部分家長不支持自己的孩子去從事足球這項運動，在中國的家庭里，家長又恰好掌管著孩子興趣選擇的生殺大權，他們認為孩子玩多了會影響學習成績，所以就扼殺了孩子的足球夢。在這種觀念下，學生沒有時間去參加足球鍛煉，也不敢參加，而學習就成為了孩子在學校的唯一任務。

2.改善農村小學的現狀措施

（1）提高對農村小學校園足球的認識水平

有關教育部門和學校領導只有對足球發展形成充分的正確的認識，充分發揮足球運動的巨大作用，才能夠促進農村小學足球運動的進一步發展，才能夠對我國的足球事業的發展做出應有的貢獻。學校領導應當轉變觀念，結合本校實際，制定可行的科學的評估體系，加強對足球開展的督導檢查工作。同時，建立完善的學校法規體系，使學校足球開展工作有法可依。學校應當抓住契機，對學校足球工作給予足夠的重視和力所能及的投入，為甘肅省會寧縣小學的足球運動開展提供可靠的思想保障。

（2）家校聯盟促進農村小學足球的發展

我們作為學校的老師應該和學生的家長保持密切的聯系，學生能夠參加足球活動并取得一定的成績，這也是對學生能力的許可，在提倡素質教育的今天，學生的運動能力也應該得到大眾的認可，尤其是被老師和家長贊許，這會對學生的健康成長起到關鍵的作用。家長應該多花點時間陪孩子一起運動，這樣他們才能慢慢了解到足球運動的真諦，不僅能夠做到強身健體，還能夠讓學生在運動的過程中學會和別人團結合作，讓學生的德智體美勞得到全面發展，有助于學生成長成一個全面的人才。所以家長和學校之間長期保持有效聯系，建立家校聯盟，對孩子的成長具有至關重要的作用。

（3）加強專業足球教師隊伍的建設與管理

農村小學體育教師應該要加強自己對足球教學專業知識的學習，要充分認識到足球這項運動的重要性，要能夠將自己對足球運動的一些理解傳遞給學生們。對于那些體育教師不專業的學校應該去引進一些優秀的青年教師，對教師要進行多方面的體育知識培訓，安排有經驗的教師對其上課進行指導，讓他們熱愛本職，做到重教敬業。體育教師應多開設足球體育課，培養學生對足球的熱愛，讓校園足球真正融入到農村孩子的校園生活中去。教師可以組建簡單的足球興趣小組或足球隊，進行足球技能的訓練，在有足球比賽的活動時，積極參與，讓學生練有所用。

3.結語

以上所述，本文就當前甘肅省會寧縣農村小學足球運動的開展過程中存在的問題進行簡單闡述，要想促進農村小學足球的發展和普及，必須著手解決這些擺在我們面前的難題，才能讓農村的小學生也能夠在足球場上揮灑自己的汗水，為自己的足球夢而奔跑。

參考文獻

[1]王照鑫.新鄉市區屬農村小學足球活動的開展現狀與對策研究[D].河南師范大學，2017

[2]蔡其飛，劉勝，謝超.義務教育階段農村學校校園足球發展現狀及可持續性發展研究——以武漢市郊區縣、宜昌夷陵區、貴州等農村中小學校為例[J].山東體育科技，2017，39（01）：76-80