新課改下提高高中英語教學質量的策略

吳美妹

摘 要：在教育領悟改革不斷深化的背景下，高中學生基礎科目英語越來越受到重視，英語教學任務的完美完成和對學生的對外交流，促進學生全面化發展利于學生流利口語生成。因此，提高教師英語教學質量，給予學生良好的英語學習環境對學生學習尤為重要。

關鍵詞：新課程改革;高中英語;教學質量

《新英語課程標準》指出對學生英語知識和學習技能有了更高的要求，提高學校英語教學質量，給予學生更好的英語學習環境現已經刻不容緩，而提高學生的英語綜合能力更需要高中英語老師思考和解決。為全面提高英語教學質量，需要反思教師及學生的情況，不斷改進課堂教學，這才能從根本上提高高中英語教學質量。

1、新時期英語教學的重要性

在我國，英語科目貫穿了九年義務教育，在大學里依然被作為基礎科目來學習，所以，學好英語對高中生至關重要，不論是升學，考研，考博等都需要用英語作為基礎科目，受傳統應試教育的影響，英語學科對學生的書面、口語訓練等有所懈怠，而高中時期學生的情況有比較特殊，所以改革和創新已經刻不容緩。

上升到國家層面，英語的學習是一個民族乃至一個國家文化的對外學習和交流，有多少民族因為精神文化而繁榮昌盛，良好的對外交流能力可以使民族不斷壯大，更加繁榮昌盛。當前，教師在應試教育大背景下，仍舊沿襲著傳統教育教學方法，將書面書寫和考試作為重點，忽視了對學生英語口語教學的訓練，這讓學生從觀念上也形成了英語口語僅僅只是“讀”的觀念，從而使學生對英語口語產生倦怠心理，失去興趣。平常生活上，家長沒有及時督促學生進行英語口語朗讀，過分依賴于為數不多的課堂時間，導致學生英語口語訓練時間少，無法體會和學習到英語口語的精髓。

2、現下高中英語教學問題的分析

（1）高中應試英語教學方式問題突出，在全國大部分學校，尤其是小城市高中學校將應試教育作為主要教學方式，使學生背負重大的升學壓力，從而只是粗略的學習而并未將其作為自己的一項技能。而家長的“重視分數論”更是輕視了對學生的教學情況的檢測。

（2）高中英語老師質量有待提高，“師者，傳道授業解惑也”，一位優秀的老師對學生的影響受益匪淺，而當今社會，高中英語老師知識方面較為薄弱，教學能力和技能水平有待提高，不少教師只注重教學，不積極觀察學生學習情況，使學生對英語學習失去了信心，從而造成了學生英語課堂的壓抑，影響學生學習興趣。

（3）現代多媒體方式的濫用，當前新媒體日趨發達教學教師過分以來多媒體和幻燈片的演示，制作很多圖片和視屏等，這種方式看似活躍了課堂氣氛，卻容易導致學生的注意力分散，讓學生不顧思考，使學生學習能力不斷下降。

3、提高高中英語教學質量的策略

3.1將傳統教學和多媒體教學有效結合

多媒體教學的施行有利于將各章節知識點和內容快去轉換，幫助學生更好的理解教學內容，這大大提高的教學效率，但一些教師在教學中過度使用多媒體如PPT等，對于晦澀難懂的知識無法進行深層次的講解，所以出現了教師在朗讀課件、學生在記筆記的情況，嚴重影響了課堂的教學質量。而將傳統教學與多媒體可憐有效結合使用，就可以有效的阻止這一問題的產生。教師可以采取板書和口頭相結合的教學方式，對重點和難點知識進行有效分析，加深學生對知識點的掌握和理解。

3.2制定合適的學習戰略

在應試教育的要求下，教師更多的關注的是題海戰術，而非學生真正學習到的知識，要提高教學質量，就要采取花樣繁多的的教學方法和手段才可以。教師上課要講究說講結合，采用多樣的教學方法，而不能千篇一律：背課文、學單詞、講語法、寫作業等，天天如此，不能激起學生學習的興趣反而會使學生更加懶惰。教師應該鉆研教學大綱，認真鉆透課本，花時間精心設計教學過程、方法。在課堂上盡量做到“先學后教，精講多練”，多讓學生學英語、用英語，善于為學生創設教學情境，有效地提高課堂教學質量。施行多樣化朗讀教學至關重要。教師要根據文章的感情，語言等對文章進行多樣化分層，有的只需要齊聲朗讀，有的卻要了解感情后細讀精讀。

3.3塑造情境，激發學生學習興趣

在高中英語教學過程中，英語教師應該結合學生們的心理結構以及情感結構，循序漸進地展開德育教育。前提是要以學生為主體，結合教學實際，有效地激發他們對于學習的興趣，在進行教學的過程中可以融入多種多樣的教學形式，讓每個學生都發揮出自己的巨大潛能。

比如，在課堂中營造教學情境。規范學生們的日常用語，要禮貌用語，把It’s doesn’t matter，it’s nothing常掛在嘴邊，在別人給予自己幫助時要及時道謝，Thank you very much.也可在語境模擬中滲透德育教育，在與同學交流時可以有意無意的多夸贊對方，you are so smart，you are a good man.教師也可講授一個話題，比如what’s friendship to you，學生們可以用英文來闡述何為友誼。A friend in need is a friend indeed，prosperity makes friends，friend like the sun in cold winter.

結語

高中英語教學應該不斷突破傳統的教學模式，學生在英語學習過程中，教師積極引導看懂英文，體會文章中的西方文化、生僻的單詞和句型等，最終形成自己的獨特理解。這便是高中英語教學中學生對學生最快最好的的培育方法，也是學生人生學習英語和尋求職業最重要的一步。

參考文獻

[1]李文峰.新課改下提高高中英語教學質量的策略研究[J].英語廣場，2019（02）：164-165.

[2]符秀群.新課改形勢下提高農村初中英語教學質量的策略[J].吉首大學學報（社會科學版），2017，38（S1）：230-231.