淺探人文理念在高職體育教學中的應用

摘? 要：伴隨著我國經濟的快速發展，社會對于人才的需求也越來越多樣化。這對于高職院校的學生來講是一個非常嚴峻的挑戰。當今社會考察的不僅是學生的專業技能，還有學生的身心健康以及人格品行。體育課程不僅可以提供學生的身體素質和運動技能，還能提高學生的綜合素質。因而體育在高職教育中就顯得尤為重要。

關鍵詞：高職體育;人文理念;應用策略

在一個知識，經濟，科技，都在快速發展的時代中。既給人們的生活帶來了非常大的便利，又為現代的人才培養帶來了更大的挑戰。在高職體育教學中推崇人文理念是非常重要的。體育的人文理念強調的不僅僅只是鍛煉身體，更重要的是在體育教學的過程中傳播人文精神，讓學生獲得自我調節的能力?，F在高職體育的教學越來越偏向功利化，而人文理念的傳播，可以使高職學生的思想理念得到提升。

一、體育人文理念的內涵

體育中的人文理念，是指在高職體育的教學過程中，教師主動表現出對于學生所存在的人文關懷。它主要強調的是在體育教學的過程之中，人文精神的一種滲透。是為了讓學生能夠得到個性化發展。關于體育人文理念的內涵，一般分為三個層次。首先是關注個體的價值，從學習體育的過程中，表現出對人性的尊重和關懷。其次是表現出體育的專業特色，傳播公平，競爭，超越的體育精神。最后，是為了順應社會的變化，培養出學生的集體榮譽感。這三個層次是緊密相連的，是體育人文理念的主要表現形式，也是在現在我國的高職院校體育教學過程中必須對學生培養的一種精神。

許多高職院校以培養學生健康的體魄，幫助學生塑造出高尚的人格為主體目標。培養學生的體育人文精神，關心學生的學習需求，培養學生個性化發展。為了讓體育人文理念在高職體育的教學之中更好的體現，首先要改變高職院校中對于體育的教學方法。幫助學生愛上體育，讓學生對體育產生興趣，從而對每個學生不同的個性特點進行培養，讓學生多全面發展。在對學生進行體育教學的過程之中，教師首先要學會尊重學生，與學生多交流，培養學生對于社會的歸屬感，提倡學生多參與在社會實踐，引導學生樹立正確的價值觀。在高職院校中。學生的體育教學要符合高職學生的年齡階段和身體素質，提倡學生全面發展的，同時還要注重學生個性化發展。

二、人文理念在高職體育教學中的應用對策

1.人文理念在教材選擇中的體現

為了保證能夠實現教學目標，前提是選擇一本好的教材。要將人文健康的思想觀念灌輸到高職體育的最終教學目標之中。選取符合當下時事的教材，促進學生更快的達成這一體育學習目標，在選擇教材時，首先要注意的是，教材中應該要包含對于體育基本內容的認識，例如：對于傳統的體育教育和體育價值的補充，以及在體育的學習過程中學生應該學習什么，明確體育的學習目標，了解學習體育的意義。其次是在選擇體育教材時，應該盡量選擇接近于高職學生平時生活的教材。要將體育的教學帶到學生的生活之中，打破體育學習的時間限制，讓學生養成終身鍛煉的習慣。最后在選擇體育教材時應該注意選擇有趣味性的教材，活躍體育課堂的學習氣氛，提高學生體育成績。

2.人文理念在教學方式中的滲透

在高職院校的體育教學之中，體育的課程一般包括兩個方面，體育理論教學和體育實踐教學。我們需要在理論和實踐教學中分別對學生進行人文理念的滲透。使學生得到全方面的提升。在體育理論教學中，不只是傳播給學生基本的體育知識，使學生明確相關的體育理論，我們還要追根溯源，讓學生了解體育的文化，體育的歷史，體育的發展趨勢，甚至是體育的價值觀和體育市場等發面的背景知識，使學生的知識體系得到完善。有利于提高學生的思考能力。在體育實踐教學中，不僅需要學生學會技術動作，更重要的是讓學生明確鍛煉的價值，在學習過程中學會學習，學會思考，學會與交往。例如：在籃球教學中，我們要培養學生的團隊協作精神，在比賽中要明確自己的職責所在，能與他人很好的配合完成進攻和防守戰術，為以后的走上社會能與同事配合工作打下基礎。此外，在體育鍛煉中提高身體素質，重視體育鍛煉的價值，養成體育鍛煉習慣，為終身體育打下基礎。在培養毅力方面體育也有著不可替代的作用。特別是在田徑長跑過程中，需要我們多堅持一點有可能就會贏得最后的勝利，這種堅持的毅力在學生從事其他事業也具有重要的作用。

三、結束語

在高職的體育教學過程中，體育身體素質的鍛煉和技術的傳授是非常重要，這是毋庸置疑的事實。而把體育人文理念傳授給學生也是不可或缺重要部分，一旦缺失人文理念，體育教學是不完整的，是沒有靈魂的。其實對學生進行人文理念的傳播就是對學生的一種關懷，對學生價值觀的一種培養過程。如：在體育比賽中涉及“友誼第一、比賽第二”，比賽的公平、公正、公開的相關原則，需要在體育教學中去傳播這樣的觀念，使學生具備優秀的體育精神，這是人文理念不可以或缺的重要部分，對于學生的發展和成長具有重要的作用。

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作者簡介

席杉杉（1981—），女，漢族，湖南衡陽人，講師，主要從事高校健美操、體育舞蹈的教學及高校公共體育教學的研究。