戲劇表演中人物形象的塑造探討

摘 要：當(dāng)前，戲劇表演深受各類人群的喜愛，精彩紛呈的戲劇表演能夠帶給觀眾深刻的印象，從而有效拓展受眾群體，推動戲劇的傳播與發(fā)展。在戲劇表演中，人物形象的塑造可以稱之為整個表演的核心，表演人員只有充分理解戲劇角色的性格特點等內(nèi)容，才可以靈活再現(xiàn)戲劇角色，借助戲劇角色表達(dá)情感，感染觀眾。當(dāng)前，許多年輕表演人員在塑造人物形象時缺乏立體感和生動感，降低了戲劇表演效果，基于此，本文重點探究戲劇表演中人物形象的塑造技巧。

關(guān)鍵詞：戲劇表演;人物形象;戲劇角色;生動;塑造

戲劇表演中的人物形象塑造也就是戲劇演員重現(xiàn)故事中的角色，在表演中充分體現(xiàn)角色的情感和性格特點，力求真實生動，借助角色有效推動故事的發(fā)展進(jìn)程，留給觀眾以深刻的印象。對此，戲劇表演人員必須充分了解整個劇本內(nèi)容，結(jié)合故事發(fā)展背景，感悟角色的情感態(tài)度，在強(qiáng)化生活體驗中以更為準(zhǔn)確的形式提高對角色的認(rèn)知和表現(xiàn)，從而滿足戲劇表演的要求，提高戲劇表演效果。

一、充分解讀劇本，理清人物脈絡(luò)

劇本是戲劇演員表演的直接來源，劇本中規(guī)定了故事人物之間的關(guān)系以及故事發(fā)展的走向，因此，戲劇演員只有充分解讀劇本，深入分析其所要表演角色在整個故事中的地位以及該角色同其他人物之間的關(guān)系才能更好的塑造人物。

部分戲劇表演人員存在只關(guān)注表演角色而忽視整個劇情以及人物之間關(guān)系的問題，導(dǎo)致他們無法真正進(jìn)入劇情，無法有效把握角色在故事發(fā)展進(jìn)程中所存在的不同情感和內(nèi)心感受，人物性格和經(jīng)歷的塑造不準(zhǔn)確，從而造成表演缺乏銜接性和動態(tài)性。值得注意的是，劇本中每一個人物角色都存在較大的差異性，其同其他人物之間還存在千絲萬縷的聯(lián)系，表演人員只有充分解讀劇本，理解角色的生活背景、生活經(jīng)驗及其同各種人物的微妙關(guān)系，才能夠?qū)⒔巧莸蒙鷦屿`活，真正符合劇情設(shè)定，使得表演人員實現(xiàn)自身同角色的融合，從而將角色演活，贏得觀眾的認(rèn)可。

二、增強(qiáng)生活體驗，提升表演靈動性

戲劇表演的大多是歷史故事或者經(jīng)典傳記內(nèi)容，雖然這些表演同實際生活存在較大的差距，但是藝術(shù)來源于生活，生活是戲劇表演的營養(yǎng)給予者。因此，表演人員需要認(rèn)識到生活對其表演的指導(dǎo)作用，借助生活體驗提高戲劇表演的靈動性，避免出現(xiàn)表演僵化問題。

戲劇表演對演員的表演形式有一系列的規(guī)范要求，但是表演人員需要把握好這種程式化的“度”，防止過度程式化造成自己的角色定位出現(xiàn)偏差，表演的生動性不足，角色塑造缺乏活力和動力。因此，戲劇表演人員塑造人物應(yīng)遵循“演戲要‘真’，假戲真做，借助自身靈動性的技巧將角色演好、演像。對于戲劇表演而言，戲劇的劇情、人物等歸根結(jié)底都來源于實際生活，表演人員只有做一個善于觀察和感悟世界的人才可以真正發(fā)現(xiàn)表演的真諦，在表演時能夠更好的體會角色當(dāng)時的心境，一言一行都更好的向觀眾傳達(dá)出角色的情感變化。因此，戲劇表演人員只有實現(xiàn)表演與生活二者之間的有機(jī)融合才能夠使其表演融會貫通，將角色人物刻畫的入木三分。

三、結(jié)合故事背景把握人物特點

戲劇表演中的角色定位十分復(fù)雜，表演人員不能僅憑對劇本的簡單理解就確定角色特點，其必須結(jié)合故事背景對角色的性別、年齡、經(jīng)歷等進(jìn)行分析，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)建對角色的認(rèn)知，從而將角色塑造的更為全面。

下面，筆者以外國的經(jīng)典戲劇《羅密歐與朱麗葉》中的羅密歐角色進(jìn)行具體的闡釋說明。《羅密歐與朱麗葉》講述了一場偉大的愛情故事，羅密歐和朱麗葉分別屬于一座城市中具有深刻世仇的兩大家族，但是二人卻在一場宴會中一見鐘情。得知朱麗葉身份的羅密歐并沒有放棄追求愛情，他在神父的幫助下同朱麗葉結(jié)為夫婦，但卻在一場決斗中殺死了朱麗葉的堂兄提伯爾特，因此被驅(qū)逐出城市。不愿被許配給他人的朱麗葉在神父幫助下服下假死藥，但是不知情的羅密歐卻以為朱麗葉真的死了而自殺殉情。戲劇中的羅密歐勇于追求愛情，由于年輕氣盛而殺人，也在一股沖動中以死亡證明自己對愛情的忠誠。因此，表演人員需要結(jié)合羅密歐的成長經(jīng)驗思考其內(nèi)在的性格品質(zhì)，將羅密歐的勇敢、沖動以及愛情信仰充分表達(dá)出來，從而實現(xiàn)角色塑造的全面性，吸引觀眾的眼球。

四、抓住角色心理活動傳遞情感

戲劇表演人員需要認(rèn)識到每一個角色都具有情感的，只有深刻把握角色的內(nèi)心活動，才可以將其內(nèi)在的情感外化成肢體的動作或者面部的表情，從而建立起角色與觀眾之間的情感橋梁，塑造更為立體的戲劇角色。

表演人員需要借助各種途徑展示角色的心理活動，除了借助外在的形象進(jìn)行構(gòu)建外，還可以對角色的語言情感方面進(jìn)行構(gòu)建。例如，表演人員對劇本和劇情全部熟知后，可以以輕柔、舒緩的聲音展示角色焦灼、恐慌的心理活動，以濃厚、圓潤的聲音表達(dá)角色激情、高昂的心理活動，從而以音傳情，使得戲劇表演更加生動。

五、努力提升自身的藝術(shù)修養(yǎng)

戲劇表演中的人物形象塑造除了需要表演人員對整個劇情、人物進(jìn)行內(nèi)外雕琢，鍛煉自己的表演技巧外，還需要表演人員注意自身的藝術(shù)修養(yǎng)，通過提高審美能力和藝術(shù)水平從而更為高效的透視角色心境，深入理解故事主題，將表演做到藝術(shù)與生活的結(jié)合。

當(dāng)前在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境下，雖然戲劇表演的熱度和吸引力有所下降，但是表演人員仍舊需要靜下心思考和磨煉自己的心智，通過大量的戲劇鑒賞以及虛心請教年長演員獲得自身藝術(shù)修養(yǎng)的提升，為有效塑造人物形象提供內(nèi)在支持。

綜上所述，優(yōu)秀的戲劇表演人員只有正確、全面塑造角色才可以提高表演效果，因此，表演人員需要深入解讀劇本，了解角色的背景和內(nèi)心，在生活化體驗中將角色塑造的生動形象。

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作者簡介：

張躍凡（1999-）;性別：女 籍貫：山東濰坊人，學(xué)歷：本科，就讀于沈陽師范大學(xué)