高職院校體育公選課程的思政價值探析

王先兵 谷香

摘 要：本文通過基于足球課程的教學實踐分析，充分挖掘體育公選課程中的思政元素，完善課程思政評價體系，從而增強體育公選課程的育德能力，豐富相關教學理論。結果表明：將思政教育融入體育公選課程中，通過對教學方法、教學目標、教學內容的精心設計與改革，可以發揮體育公選課程教學對大學生思想價值觀的影響及引導作用。

關鍵詞：思政價值;實施方式;教學改革

基金課題：安徽中澳科技職業學院，高校體育課程思政研究（項目編號：2017glfw03）。

中圖分類號：G807 ? ? ? 文獻標識碼 ：A ? ? 文章編號：1002-7475（2019）10-011-01

思政課程承擔了大學生價值觀培養的任務，做好大學生的思政教育尤為重要。習總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出;“要堅持顯性教育和隱性教育相統一，挖掘其他課程和教學方式中思想政治教育資源，實現全員、全程、全方位育人。”在此思想指導下，深入挖掘體育公選課程中的思政元素，將思政教育與體育課堂教學有機結合，促進學生體育基本技能、學習能力、體育道德等體育公選課程核心素養的發展，成為有效探索體育教育理論和實踐方式的重要途徑。

1足球公選課與思政價值的作用

足球課程是體育公選課程中的一個單項技能課程。本課程的教學目標是在傳授系統的基礎知識（足球基本規則、裁判法、歷史文化等），訓練基本技能（足球比賽的技術、戰術、運動損傷的預防和保健）的基礎上，達到強身健體，發展學生個性，最終成為終身體育鍛煉項目。足球課程內存在的思政元素，是它可以作為課程思政試點的重要依據，跟其他課程相比，它擁有的育德功能是其特有的優勢，增加了思政課程向專業課程滲透的可行性。在足球課程進行有效教學設計和改革的基礎上，探析其中蘊含的思政元素的德育價值，嘗試通過思政課程價值觀的引領作用，進一步推動體育公選課程的課程改革，達到在專業課程中潛移默化引導大學生價值取向的效果。

2足球課程的思政價值探析

足球課程作為體育公選課程，將足球訓練中的意志品質、文化意識、學習能力等素質與技能訓練相結合，借助課程思政德育培養的契機，做到思想價值與技能知識齊頭并進，旨在提升學生足球技能的同時，運用思政課程的教育理論與方法，有目的地訓練學生擁有獨立思考、發現問題、解決問題的能力，通過改變體育課堂教學模式，在重視技能教育的基礎上培養學生明辨是非的能力。

2.1明確課程目標

本課程的教學目標是在“以人為本、健康第一”的教育理念下，結合具體的環境和足球發展條件，在課堂教學中以學生為主體，學習足球運動的基本技術與戰術，了解相關保健知識與運動損傷處理，發展學生個性，在增強體質、增進健康的同時，培養學生頑強拼搏、堅忍不拔的意志品質，團結協作的團隊精神，堅定的愛國主義情懷，使學生逐漸形成終生體育鍛煉意識。足球基礎知識的傳授和價值觀傳導為主的德育教育，使足球課程承載了思政教學的功能，對學生的價值觀形成具有潛移默化的作用。

2.2精選課程內容

足球屬于體育公選課程，面臨的教育對象是全院所有專業的學生，學生的個體差異性對任課教師在教學內容的選擇上提出了更高的要求，如何將思政課程元素和德育內容巧妙安排到課堂教學之中，將思想性、知識性與學生的可接受性結合起來，真正達到入腦隨心的效果，是教師們選擇教學內容的主要依據。經過討論，我們在教授足球理論課時，教學環節中精心選擇了大量的具有教育意義的典型賽事，國內外優秀球隊的構成與歷史來源，結合當前足球界的熱點問題，通過視頻播放、實時講解、課堂互動等教學手段，使學生感受到其中強烈的愛國主義情懷，百折不撓的意志品質，勇于擔當的責任意識，從而對學生價值觀的塑造起到一定的影響作用。

在體能訓練、技能訓練的課堂教學實踐中，依據學生自身的具體情況與上課時的具體環境，適時引進當今最先進的訓練模式，通過合理改良能夠適應學生的身心發展。在訓練過程中，教師要對此訓練模式的來源發展闡述清楚，從而提高學生關于足球的文化素養。

2.3課程的德育教育功能

在足球課程的教學改革實踐中，我們要堅持把“立德樹人”作為根本任務，把握其本質與內涵，以思政教育為價值導向，利用講解、示范等教學方法開展課堂教學，使思政教育與體育中的德育教育有效地結合起來，啟發學生思考關于思政教育價值的問題，這樣既能保障課堂上教師傳授知識的系統性，也能激發學生的積極性和主動參與的熱情。在課程目標建設方面，我們嘗試和思政課老師聯系起來，互通有無，打破思政課程教師“孤軍奮戰”的局面，使體育課程與思政課程教育體系聯系起來，把思政工作貫穿到教學的全過程中來，實現思政教育從單一化向全方位育人的轉變。

3總結

在新時代中國特色社會主義思想的指導下，我國的高等教育正在經歷一場深刻的變革，呈現出更加注重內涵建設的發展模式。“思政課程”與“課程思政”的充分結合對德育教育工作的推進以及相關理論的建構有著重要的推動作用。本研究表明，將思政教學內容納入足球課程之中，具有明確課程目標、精選課程內容、體現課程德育功能的重要價值。

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