中職體育課堂任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方式研究

陳銳

摘 要：良好的課堂教學(xué)效果，教師輕松、學(xué)生愉悅，已成為廣大體育教師追求的理想愿景。中職學(xué)校不同于普通中學(xué)，且在組織教學(xué)等方面要比普通高中復(fù)雜，為此，中職體育教師要同中職學(xué)校的職業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，努力、設(shè)法提高課堂教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 中職學(xué)校 體育教師 職業(yè)教育

我國(guó)的中職學(xué)校教育是培育初中級(jí)技術(shù)人才的搖籃，肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)技術(shù)人才的重任，中職教育在實(shí)施科技興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略中處在重中之重的地位。體育教育是中等職業(yè)教育的重要組成部分，身體素質(zhì)是職業(yè)素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。因此，中職生的身體素質(zhì)如何，將直接決定他們今后的就業(yè)與生活，所以加強(qiáng)體育教育是各中職學(xué)校重要工作之一。但由于種種原因，長(zhǎng)期以來(lái)中職學(xué)校重視學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，忽略體育鍛煉的人本思想，以致中職教育被弱化。為此，筆者結(jié)合中職體育教育存在的問題有較為深刻的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)對(duì)中職體育中如何提高課堂教學(xué)效果探討如下。

一、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念

長(zhǎng)期以來(lái)，由于受競(jìng)技體育和體質(zhì)教育的影響，中職體育教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的身心特點(diǎn)、需要、社會(huì)生活相脫節(jié)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，難以與終身體育接軌，體育教學(xué)中以教師為中心、以競(jìng)技運(yùn)動(dòng)為中心、以發(fā)展身體素質(zhì)為中心，使學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性難以得到發(fā)揮。體育教學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)過分注重學(xué)生的體能與運(yùn)動(dòng)技能，而對(duì)于其他方面關(guān)注不夠，導(dǎo)致不少學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生害怕，甚至厭惡情緒，這些都已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和教育改革的需要。因此，必須改變體育課程的教育教學(xué)觀念，形成正確體育教育觀念。根據(jù)素質(zhì)教育要求，我認(rèn)為，中職體育教學(xué)首先要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想樹立面向全體學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本的體育教育觀。

二、融洽師生關(guān)系，打造良好的教學(xué)環(huán)境

應(yīng)注重合作化教學(xué)，建立民主平等、相互尊重的師生關(guān)系，營(yíng)造融洽、舒適的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。教師應(yīng)確立自己在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，引導(dǎo)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，成為與教師在人格上平等的個(gè)體，教師也因此成為真正意義上的良師益友。在教學(xué)中，教師應(yīng)盡量避免呵斥學(xué)生，多一些鼓勵(lì)與關(guān)懷。對(duì)學(xué)生的疑問應(yīng)熱誠(chéng)以待，回答語(yǔ)氣要平和、生動(dòng)、富有感染力，使學(xué)生聽起來(lái)舒暢，便于他們有感而發(fā)，有問就提。還要鼓勵(lì)學(xué)生互問互答，相互幫助，充分發(fā)展個(gè)性。為了建立互動(dòng)、雙向融洽的師生合作關(guān)系，教師可以與學(xué)生一起參加運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)比賽或做游戲，完全體現(xiàn)體育教學(xué)的娛樂性。要積極融入學(xué)生集體中，使其全身心地投入學(xué)習(xí)，啟發(fā)思維，創(chuàng)造自然、和諧、融洽的課堂氛圍，求得事半功倍的教學(xué)效果。這樣，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)積極的思維，一些絕妙的動(dòng)作和思想靈感就能應(yīng)運(yùn)而生。

三、重視和加強(qiáng)教學(xué)方法的創(chuàng)新

教學(xué)方法和手段也是影響學(xué)生體育興趣的原因之一.傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，大多數(shù)中職生已感厭倦，毫無(wú)興趣可言。因此，教師除在選擇內(nèi)容上有所創(chuàng)新之外，更要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，通過不同形式、靈活多變、獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)方法，新穎的教學(xué)手段，重新喚起學(xué)生的練習(xí)興趣.這有利于學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)、鞏固和發(fā)展，并把穩(wěn)定的興趣培養(yǎng)成為自我鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)自我鍛煉的能力，使學(xué)生學(xué)有所得，受益終身。

四、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容要與職業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合

單調(diào)、枯燥的練習(xí)容易使學(xué)生感到厭倦和乏味，教學(xué)手段的多樣化對(duì)于提高學(xué)生的體育興趣才具有十分重要的作用.因此，通過靈活多樣的教法手段和練習(xí)形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，也是當(dāng)前教學(xué)中采用較多的方法之一.但是這種興趣只是通過練習(xí)手段和形式所產(chǎn)生的興趣，而不是對(duì)教材內(nèi)容的實(shí)質(zhì)感興趣，它只是暫時(shí)的，不是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。只有在考慮選擇具有較強(qiáng)吸引力和滿足職業(yè)需要的教材內(nèi)容，再配以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，才是培養(yǎng)學(xué)生體育興趣最有效的方法。因此，中職學(xué)校體育課在選擇教材和教學(xué)手段時(shí)，應(yīng)與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生體育興趣的目的。中職學(xué)校的學(xué)生由于職業(yè)特點(diǎn)的需要，要比普通高中的學(xué)生對(duì)體能的需求更大或更直接。因此，在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)要充分利用中職專業(yè)特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，運(yùn)用間接興趣的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，以此來(lái)彌補(bǔ)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容本身興趣不足的問題。

五、建立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系

評(píng)價(jià)不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要注重學(xué)生各方面素質(zhì)的發(fā)展?jié)摿ΓM力幫助學(xué)生得到全面地發(fā)展，讓他們充滿信心。所以，建立一套對(duì)學(xué)校和老師的評(píng)價(jià)機(jī)制是非常必要的。學(xué)生在這種機(jī)制下能夠不斷培養(yǎng)自己的自尊自信，培養(yǎng)他們的人格素質(zhì)。對(duì)體育教學(xué)的評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：首先，通過對(duì)學(xué)生的參與情況，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技巧，身體心理健康度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。也可以通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的過程或者結(jié)果進(jìn)行科學(xué)合理的激勵(lì)評(píng)價(jià)。教學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)主體也是有區(qū)別的，比如說(shuō)學(xué)生對(duì)老師教學(xué)內(nèi)容的評(píng)價(jià)，老師對(duì)學(xué)生上課結(jié)果質(zhì)量的評(píng)價(jià)，學(xué)生與學(xué)生之間的評(píng)價(jià)交流等。另一方面，評(píng)價(jià)的方式也有所不同，主要分為書面的和實(shí)際運(yùn)動(dòng)兩個(gè)方面的評(píng)價(jià)。所以，學(xué)校對(duì)教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)要更加注重全面性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立科學(xué)合理的體育評(píng)價(jià)體系。

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